Правильно кому нужны знания
И в эту школу можно не ходить. Родаки только деньги должны платить за "учёбу". Гениально! Не нужны учителя, уборщицы, охранники. Никаких расходов со стороны администрации, одни доходы.
UPD: #comment_224787537
https://www.the-village.ru/children/stories/lola
Если кратко, то:
1) Это "школа" юридически оформлена как семейная, имеет площадь в 50 квадратов, работает там два педагога с понедельника по среду, "учится" там пока 6 детей
2) Явный упор делается на инклюзию, т.е. на детей с ограниченными возможностями здоровья от 5 до 13 лет. Возможно, что основными клиентами видятся родители детей с ОВЗ, которым, к примеру, трудно учиться в обычной школе (обычно в школах их отправляют на домашнее обучение, если им не нашлось места в специальном учреждении для детей с ОВЗ)
3) Как бывший школьный учитель и работник образования скажу, что продвигаемые в школе неолиберальные ценности (имею ввиду идеологию, при которой интересы каждой отдельной личности ставится выше общественных. На выходе же получаем жестоко разочаровавшиеся в реальной жизни чадо, с чьим "уникальным" мнением никто не считается) и отсутствие всякой структуры ничему толковому детей не научат. Наоборот, это возраст, в котором детям нужно вдалбливать в голову принципы порядка, организованности и коллективности.
Психология детей такова, что они будут выбирать просто наименее затратный по трудоёмкости вариант (по этой причине в традиционной школе класса до 10 вся жизнь учащегося приписана от А до Я). Да и два педагога физически не способны дать обучающемуся даже треть от необходимой для сдачи госэкзаменов программы
- По факту это что-то типа садика для школьников на домашнем обучении, где 3 дня в неделю им прикольно, они получают дозу общения со сверстниками и их развлекает пара взрослых
Для детей с ОВЗ на домашнем обучении это не самый плохой выход, ибо у них очень часто огромные проблемы с социальностью.
Констатирую факт, что никакая это не школа. Из текущих реально работающих образовательных систем максимально приближены к "свободным" скандинавские и вальдорские школы, где учащихся в первую очередь учат быть максимально коллективистскими, инициативными и самообучаемыми
С другой стороны, несостоятельность конкретно этой "школы" не говорит о том, что текущая образовательная система в России находится на полном дне, и нынче сколь либо приличное школьное образование можно получить разве что в лицеях, гимназиях и школах с УИОП, куда нынче детей обычных смертных как правило не берут
Если кратко, то:
1) Это "школа" юридически оформлена как семейная, имеет площадь в 50 квадратов, работает там два педагога с понедельника по среду, "учится" там пока 6 детей
2) Явный упор делается на инклюзию, т.е. на детей с ограниченными возможностями здоровья от 5 до 13 лет. Возможно, что основными клиентами видятся родители детей с ОВЗ, которым, к примеру, трудно учиться в обычной школе (обычно в школах их отправляют на домашнее обучение, если им не нашлось места в специальном учреждении для детей с ОВЗ)
3) Как бывший школьный учитель и работник образования скажу, что продвигаемые в школе неолиберальные ценности (имею ввиду идеологию, при которой интересы каждой отдельной личности ставится выше общественных. На выходе же получаем жестоко разочаровавшиеся в реальной жизни чадо, с чьим "уникальным" мнением никто не считается) и отсутствие всякой структуры ничему толковому детей не научат. Наоборот, это возраст, в котором детям нужно вдалбливать в голову принципы порядка, организованности и коллективности.
Психология детей такова, что они будут выбирать просто наименее затратный по трудоёмкости вариант (по этой причине в традиционной школе класса до 10 вся жизнь учащегося приписана от А до Я). Да и два педагога физически не способны дать обучающемуся даже треть от необходимой для сдачи госэкзаменов программы
- По факту это что-то типа садика для школьников на домашнем обучении, где 3 дня в неделю им прикольно, они получают дозу общения со сверстниками и их развлекает пара взрослых
Для детей с ОВЗ на домашнем обучении это не самый плохой выход, ибо у них очень часто огромные проблемы с социальностью.
Констатирую факт, что никакая это не школа. Из текущих реально работающих образовательных систем максимально приближены к "свободным" скандинавские и вальдорские школы, где учащихся в первую очередь учат быть максимально коллективистскими, инициативными и самообучаемыми
С другой стороны, несостоятельность конкретно этой "школы" не говорит о том, что текущая образовательная система в России находится на полном дне, и нынче сколь либо приличное школьное образование можно получить разве что в лицеях, гимназиях и школах с УИОП, куда нынче детей обычных смертных как правило не берут
раскрыть ветку (19)
Что-то увлекся, печатая текст на экранчике смартфона с Т9
В конце имел в виду "не говорит о том, что", а "не оправдывает то, что".
Не бейте)
В конце имел в виду "не говорит о том, что", а "не оправдывает то, что".
Не бейте)
раскрыть ветку (1)
1. Юридически эта "школа" никак не оформлена. Просто арендуют помещение, куда приходят дети.
2. В школу приходят обычные дети на семейном обучении без проблем со здоровьем. Семейное обучение - это форма обучения для любых детей. Домашнее обучение - для больных.
3. Верно то, что это просто место, куда приходят общаться и чем-нибудь заниматься дети, пока их родители могут заняться своими делами.
4. Так как эти дети на семейном обучении, то все общеобразовательные предметы (русский, математику и т.д.) они проходят дома, а потом сдают аттестацию за текущий класс в государственных школах.
В этой Лоле они, по сути, просто тусят. Наверное, у родителей есть желание за это платить. Почему бы и нет, собственно.
Если действительно кратко: кое-кто рубит бабло на сектантах, которые считают школу злом и тупо покупают ребенку аттестат. Стартап интересный, конечно.
раскрыть ветку (2)
2 педагога общего профиля в 50 квадратных метрах, где детины от 5 до 13 лет сидят за соседними стульями - это ни в каком виде не школа. Если очень сильно натягивать, то максимум - это центр детского творчества
раскрыть ветку (1)
Ага, лучше наше классическое казарменное обучение, после которого человек разочарован потому что с его мнением никто не считается.
раскрыть ветку (4)
Обучение на казарменном положении (аки китайские государственные школы, которые все поголовно интернаты, в которых дети учатся и живут 5 дней в неделю) и обучение в атмосфере всеобщей дозволенности безо всяких системы и последовательности - это две крайности.
В идеале в школе среднестатистический выпускник должен постичь основы основ, научиться учиться (это самое ключевое), уметь работать в коллективе и взаимодейстовать с социумом, ощущать своё место в мире и базово понимать, как он работает.
На деле же в техникуме, в котором я некоторое время преподавал, попадались группы первокурсников, которые банально не могли организоваться для того, чтобы вытереть доску, не говоря уже о том, чтобы войти в студенческое самоуправление и возглавить его, но зато все уникальные личности.
В идеале в школе среднестатистический выпускник должен постичь основы основ, научиться учиться (это самое ключевое), уметь работать в коллективе и взаимодейстовать с социумом, ощущать своё место в мире и базово понимать, как он работает.
На деле же в техникуме, в котором я некоторое время преподавал, попадались группы первокурсников, которые банально не могли организоваться для того, чтобы вытереть доску, не говоря уже о том, чтобы войти в студенческое самоуправление и возглавить его, но зато все уникальные личности.
раскрыть ветку (3)
Да, это повсеместная беда: дети вырастают с мнением, что они - пупы земли и с их мнением обязаны считаться. А потом уже при учёбе в вузах, а тем более на работе жёстко обламываются, потому, что если ты не сын владельца компании, то никто с твоим мнением вчерашнего школьника особо считаться не будет. Тебе ещё долго надо будет развивать навыки, опыт, квалификацию, чтобы с тобой начали считаться. А не просто потому, что ты такой есть, что папа-мама над тобой сюсюкались и требовали к тебе особого отношения.
раскрыть ветку (1)
Не обязательно так, бывает что все не инициативные потому что привыкли к указаниям от других. Я и сам такой, мне лень этим заниматься, но вспоминая универ как же бесило когда после занятий договаривались пойти попить пивка часа по полтора, тупо не было человека который бы всех заставил уже куда-нибудь выдвинуться.
Казарменное по своему подходу, а не формату. Школе думающий ученик не нужен. Учитель сказал, ученик под козырек и пошел исполнять. Любое критическое мышление не приветствуется. А если обратить внимание на то, что последние лет 30 в учителя идут в основном те, кто баллов недобрал на другие специальности, то всё ещё печальнее.
ещё комментарий
раскрыть ветку (1)
О, у меня сын учился первые три года в этом паноптикуме. Потом перевёл его в обычную школу. Ещё отдельно учили писать, перед переводом.
Действительно не школа. Не орущих до визга истеричных педагогинь, не быдла, пиздящих "лохов и терпил", не режущих венки учеников в преддевии ЕГЭ. Ужас куда катится страна!
раскрыть ветку (2)
С другой стороны, несостоятельность конкретно этой "школы" не оправдывает то, что, что текущая образовательная система в России находится на полном дне, и нынче сколь либо приличное школьное образование можно получить разве что в лицеях, гимназиях и школах с УИОП, куда нынче детей обычных смертных как правило не берут
У тебя, конечно же, есть пруф на данное высказывание. Я верю.
Ибо звучит уж больно оскорбительно для десятков тысяч учителей и т. п.
Не подъебка, я верю в людей, верю, что никто не обвиняет никого на ровном месте!