1 класс, часть 1
Грозилась написать нашу историю, и вот созрела. Речь пойдет, как вы поняли о школе. Постараюсь написать интересно, но вряд ли получится. Рассказ разделю на 2 части, подготовительная, ну, и собственно кульминация. Когда привела дочку в 1 класс, информации об учителе не было никакой, она переехала из другого города и приступила к работе. Педагогический стаж что- то в районе 20 лет и сплошь положительные отзывы с предыдущего места работы, по словам директора и завуча. Учительница мне не понравилась на каком- то интуитивном уровне, но поспешных выводов я решила не делать, т.к. это были только мои ощущения. Сентябрь месяц прошел, ничего примечательного там не было. С октября месяца дочка стала приходить недовольная, на вопрос - как дела в школе? неизменно отвечала – плохо. Стала говорить, что в других классах учатся одни дураки и двоечники, а их класс самый лучший и у них все самые умные. Это им говорила учительница. Проф. беседы на эту тему с дочкой проводила, но все равно такие разговоры временами всплывали. В 1 классе детям не задают д/з и оценки не ставят, на родит. собрании учитель предложила давать на дом небольшое д/з, все согласились, и естественно не на оценку, а так чтоб дети вливались в образовательный процесс. После этого дочка начала регулярно жаловаться, что ее ругают перед классом за невыполненные д/з, я ничего не понимала, т.к. всегда все делали, каюсь, грешным делом думала, что дочь преувеличивает, т.к. знаю ее, и как она любит приукрасить. Со школы она так же приходила всегда недовольная, и говорила, что на них кричат, на вопрос за что? говорила, ну, мы не слушаемся, плохо себя ведем, мы заслужили это. Дичь какая- то. Небольшое отступление, уроки начинаются в 8:30, из дома мы выходили в 7:00, до школы идти 5-8 минут, т.е. в 7:10 она уже была в школе и шла в раздевалку. К чему было сие отступление, дочь приходила домой и говорила, что опоздала, и если она еще раз опоздает, то ее не пустят в класс, такое было много раз, опять - таки решила что дочь сочиняет, тем более от учителя за все время не было никаких замечаний. В это же время, в общем чате класса, родители начали писать такие же истории. Что их дети опаздывают, что на перемену учитель их не выпускает. Так же дети рассказывали, что они себя плохо ведут, и что по их вине у учителя болит голова, поэтому их ругают, но они это заслужили. Какие сознательные дети в 1 классе, ага. Некоторые родители ходили к завучу, пытались поговорить, прояснить ситуацию или перевести своих детей в другие классы, им неизменно отвечали, что учитель отличный, а дети все сочиняют. Сейчас напишу инцидент, после которого мы решили положить диктофон и узнать что к чему. Выдали дневник, я села и подписала его, когда дочь увидела, что я сделала, она начала плакать ТАК, что я объяснить не могу, ребенок бился в истерике и говорил, что ее завтра за это убьют. Оказывается, дневники они должны были подписывать на следующий день в школе самостоятельно. Утром, перед выходом в школу история повторилась, она плакала и говорила, что ее убьют. Позвонила учителю, та не отвечала, я написала смс, что была не в курсе их планов, и чтоб ребенка не ругали. Муж положили диктофон, который вел запись все 4 урока. Диктофон клали 2 дня подряд, на 3 день пошли и написали заявление на имя директора школы. Тут все и началось.
Постараюсь 2 часть не затягивать, и написать в ближайшие дни. Она действительно интересная, и показывает насколько администрация школы или не владеет информацией, или же не хочет владеть этой самой информацией. Заранее скажу, что про диктофон ни завучу, ни директору ничего не сказали, хотели послушать, что скажут они, и какая будет реакция на наши претензии в адрес учителя.
P.S. за неправильное использование причастных оборотов, знаков препинания, и что вы еще там найдете - прошу извинить.