В какой кружок отдавать ребенка⁠⁠

Образование — такая вещь, в которой очень хочется не ошибиться. И да простят меня те, кто с трепетом вспоминает «лучшее в мире советское образование»™, сейчас практически все видят, что и со средней, и с высшей школой что-то не так. Виной этому, конечно, совокупность причин, а не какая-то одна.

Но давайте представим, что наша система образования работает, как часы. У каждого ученика индивидуальный план обучения, подстроенный под его особенности. Учителя не загружены лишней работой, постоянно совершенствуются и получают солидную зарплату. Внедрены все образовательные инновации, а школа завалена дорогостоящим презентационным оборудованием. ЕГЭ сейчас рассматривать не будем, это совершенно отдельная катастрофа, о которой и так много сказано.

И вот на выходе из школы мы получаем детей, хорошо усвоивших школьную программу, эрудированных и уверенных в себе. А теперь упражнение: вспомните, сколько раз вы решали квадратное уравнение в ситуациях, не связанных с учебой. Я часто задаю этот вопрос. Пользуются этим навыком от силы 2 % опрошенных мной людей. Бывает и так, что в большой аудитории не находится ни одного человека, которому это знание хоть раз в жизни пригодилось. Значит ли это, что квадратные уравнения надо выжечь каленым железом из школьной программы?

Разумеется, нет. Математика на самом деле ум в порядок приводит. Но вряд ли стоит доводить решение каждой задачи до автоматизма. В современном мире достаточно знать, как выглядит квадратное уравнение, и уметь погуглить, как его решать.

А вот что действительно важно, так это чем индивидуальный образовательный путь каждого ребенка будет отличаться, какими уникальными знаниями и навыками он будет обладать. Тут и выходят на сцену различные кружки и секции. Самые востребованные, конечно, спортивные и танцевальные кружки. Но мне это кажется странным, и я объясню, почему. Разностороннее развитие ребенка очень важно, ведь многие блестящие идеи и начинания рождаются на стыке различных областей знаний. Но тут как в компьютерных играх (вернее, в компьютерных играх, как в жизни): какие навыки развиваешь, такой персонаж у тебя и получится. Мечтаешь стать спортсменом и имеешь для этого все предпосылки — посвяти себя спорту, стань профессионалом, зарабатывай на рекламе и тренируй молодых, когда возраст начнет мешать ставить рекорды. Только вот шансы стать знаменитым спортсменом ничтожно малы. Скорее всего будет так: в начальной школе ребенок начинает ходить в спортивную секцию, мечтает стать спортсменом, но звезд с неба не хватает, а потом с приближением ЕГЭ навсегда бросает этот спорт и пытается наверстать хотя бы школьную программу.

Можно успокоить себя тем, что спорт закалил характер ребенка, дал ему крепкое здоровье и верных друзей, но, к сожалению, это далеко не всегда так. С танцами та же история. В основном туда отдают девочек, не задумываясь об альтернативе.

А альтернатива-то есть. Это кружки, развивающие мозги. Выбрать их можно тоже на любой вкус, а пользы от них будет несоизмеримо больше. Кружок робототехники, например, научит ребенка программировать, заложит базу для множества айтишных профессий. Моделистский кружок будет отличным подспорьем при выборе инженерной специальности. Занятия по иностранным языкам откроют доступ к большому массиву информации и расширят дружеские и деловые связи. И самое главное, эти знания не пропадут бесследно. С них всегда можно сдуть пыль даже после большого перерыва, и они начнут приносить доход.

Я не призываю всех бросать спортивные кружки, но лучшим выбором, на мой взгляд, будет ходить не только в них и не надеяться на школу и вуз: туда ходят все, а ведь нужно быть лучше, чтобы преуспеть.