И еще про школу.⁠⁠

В СССР анатомию преподавать начинали в 8 классе. У нас этот предмет вела учительница, было ей лет 35, она носила очки и "дульку" из волос, была хорошей язвой, но и шутить могла тоже весело и по теме. Предмет свой любила, объясняла доходчиво. Любила так же кое-что называть на латыни. Если хотел иметь пятерку, то можно было ввернуть этот латинизм.

И была у нас в классе девочка Галя. Очень красивая девочка, но тупая - как 10 валенков вместе взятых. На каждом предмете, будучи вызванной к доске, она вставала и выкатив огромные синие глаза, произносила низким голосом:

- Я не готоооовааа.

Двойки она могла исправлять за счет самостоятельных, контрольных. тестов и т.п. писанины. Списывала классически.

Но вот на анатомии этот номер у нее не прокатывал: контрольных и других письменных работ было мало, а двойка в четверти корячилась конкретно. Пришлось выходить к доске.

Проходили мы тогда мышцы. И учительница дала пояснения, что мышцы бывают сгибательными и разгибательными. На латыни - пронаторы и супинаторы.

Галя решила блеснуть.

Вышла к доске и выпалила:

- На латыни мышцы бывают ...пр...с...пр....с....

С первой парты громким шептом ей суфлируют: "Пронаторы, супинаторы, пронаторы, супинаторы".

- Ну так что там с мышцами на латыни? - сделала первый укол учительница.

- Как они таки на латыни называются?

Вся превратившись в слух, Галя, наконец, выдала:

- ПЕНИС.

Учительница живенько развернулась к ней на своем вращающемся стульчике, опустила очки на кончик носа и изумленно произнесла:

- Ну надо же! Пронаторы и супинаторы мы не запомнили, а ПЕНИС - легко!

Нужно ли говорить, какое "погоняло" после этого приклеилось к Гале....