О дошкольной подготовке и школьном образовании
К топовым комментариям к посту http://pikabu.ru/story/geniy_4376813#comments.
Много текста
Для ЛЛ говорится там, в основном, о том, что все комментаторы некогда были юными гениями, читали и считали до миллиарда ещё в садике, а потом пришли в школу, а там все дебилы до 10 считают и учиться потом уже не хотелось
К сожалению, винить в данной ситуации стоит не школу, а родителей. Стоп, стоп. Не спешите кидаться ссаными тапками. Давайте разберёмся. В школе работают исключительно по программе, ничего по сути своего школа не имеет право предлагать, как и учителя в частности. И, к сожалению, школа - это завод, в котором детское образование штампуют. Да, в педагогике говорят об индивиндцальном и личностно-ориентированом подходе, но на деле осуществить его невозможно. Вот и выходит, что Володька, который в садик не ходил, а дома сидел, и Сашенька, который уже и читает и пишет и задачки решает оказываются в одном классе. Что же делать? Забить на Володьку, пусть дураком растёт и развивать дальше Сашеньку. Программа ведь одна. А теперь представьте, что таких Володек и Сашенек в классе 30 человек и у каждого свой уровень подготовки. Что же происходит дальше, а дальше Володька со всех сил старается нагнать программу, слабо получается, но все же. Сашенька вообще не понимает как оказался с этими дураками в одной группе. Ему не интересны уроки, он уже это знает. Он не понимает, почему учительница его ругает за неправильно оформленную задачу, ведь папа учил так и ответ совпадает. У Саши возникает ощущение, что это какое-то враждебное место и вообще он не будет здесь ничего делать, с этими дураками. И так к старшим классам Сашенька (как казалось, бы будущий медалист) сливается в двоишники, уходит куда-то в себя, учиться не хочет и тд и тп. Володька тоже троишник, так и не вытянул. Но была ведь ещё Машенька, которая в садик ходила и немного знала буквы, любила сказки и картинки, считала до 10-ти и знала цвета на английском, знала кучу игр и песен, что они с мамой разучили. Маша пришла в школу и каждый день был ей как праздник, каждый день она узнавала что-то новое, к средней школе читала взахлеб, задачки щелкала как орешки, участвовала в жизни школы и старалась идти вперед. Закончила Маша медалисткой. Но почему?
Ведь Саша был умнее, способнее Маши.
Что же, подумаете вы, заниматься образованием своего ребёнка плохо? Готовить ребёнка к школе плохо? Из ума поди выжила?
Нет же. Занимаетесь детьми обязательно! Но не забирайте у них увлекательных школьних дней. Дайте детям хорошую память, выработайте логическое мышление, скорость, смышленность. Для этого есть тысячи игр и методик. Но не нужно давать ребёнку школьную программу в 4 года. Вы не сделаете никому хорошо от этого.
Воспитывайте своих детей ответственно и помните, что все идёт из детства.
