Родственник Кеши Четвергова?
Видимо, так должен работать огнетушитель в руках профессионала.
5 секунд — полет нормальный!
Видимо, так должен работать огнетушитель в руках профессионала.
5 секунд — полет нормальный!
Всем привет!
Лет 5 назад делала платный МК на Кешу, но сейчас мульт компании совсем разбушевались по поводу авторских прав, и за деньги этот МК я больше не продаю. Зато хочу поделиться им с Пикабушниками совершенно бесплатно)
* Пряжа для тела - YatnArt Jeans color 40 (1.5 мотка)
* Пряжа для ножек, носика, бровей и рта - YatnArt Jeans color 53 (немного)
* Пряжа для свитера – Детская новинка пехорка, цвета №26, 15 и 73 (немного)
* Крючок №2
* Спицы №2 (для одежды)
* Любые глазки диаметром 11 мм
* Немного белого или молочного фетра для глаз
* Наполнитель для игрушки
* Гобеленовая игла для сшивания деталей, булавки, маркеры, ножницы, секундный клей
* Пластик или картон для вставок в ноги
При использование указанных материалов игрушка получается ростом 29-30 см.
КА – кольцо амигуруми (скользящая петля)
ПР – прибавка
СТ – столбик без накида
СС – соединительный столбик
УБ – убавка (обязательно делаем невидимые убавки, в интернете можете найти множество видео по ним)
ВП – воздушная петля
Л – лицевая петля (спицы)
И – изнаночная петля (спицы)
Начинаем вязать черной пряжей:
1. 6СТ в КА (6)
2. 6ПР (12)
3. (1СТ+ПР)6 (18)
4. (2СТ+ПР)6 (24)
5. (3СТ+ПР)6 (30)
6. (4СТ+ПР)6 (36)
7. (5СТ+ПР)6 (42)
На данном этапе нужно вырезать кружочки из пластика или картона по размеру кружка. Мне нравится использовать для этого пластиковые крышечки от молока. При их использовании требуется только обрезать боковины и немного подогнать под размер. Далее вяжем уже с кружком внутри.
8. 42СТ за задние стенки петли (42)
9. 42СТ (42)
10. 40СТ, 2СС (42)
Присоединяем пряжу основного цвета (соединительным столбиком) и далее вяжем ей.
11. 42СТ (42)
12. (12СТ+УБ)3 (39)
13. 39СТ (39)
14. 39СТ (39)
15. (11СТ+УБ)3 (36)
16. 36СТ (36)
17. 36СТ (36)
18. (10СТ+УБ)3 (33)
19. 33СТ (33)
20. 33СТ (33)
21. (9СТ+УБ)3 (30)
22. 30СТ (30)
23. 30СТ (30)
24. (8СТ+УБ)3 (27)
25. 27СТ (27)
26. 27СТ (27)
27. (7СТ+УБ)3 (24)
28. 24СТ (24)
29. 24СТ (24)
30. (6СТ+УБ)3 (21)
31. 21СТ (21)
32. 21СТ (21)
Заканчиваем вязать ножки, оставляем длинный конец нити для того, чтобы пришить в последующем к телу. Я набиваю ноги в самом конце, так как остается достаточно крупное отверстие, но можно набивать и по мере вязания.
Вяжем пряжей основного цвета, набиваем по ходу вязания.
1. 6СТ в КА (6)
2. 6ПР (12)
3. (1СТ+ПР)6 (18)
4. (2СТ+ПР)6 (24)
5. (3СТ+ПР)6 (30)
6. (9СТ+ПР)3 (33)
7. 33СТ (33)
8. 33СТ (33)
9. 33СТ (33)
10. 33СТ (33)
11. 33СТ (33)
12. 33СТ (33)
13. УБ, 31СТ (32)
14. УБ, 30СТ (31)
15. УБ, 29СТ (30)
16. УБ, 28СТ (29)
17. УБ, 27СТ (28)
18. УБ, 26СТ (27)
19. УБ, 25СТ (26)
20. УБ, 24СТ (25)
21. УБ, 23СТ (24)
22. УБ, 22СТ (23)
23. УБ, 21СТ (22)
24. УБ, 20СТ (21)
25. УБ, 19СТ (20)
26. УБ, 18СТ (19)
27. УБ, 17СТ (18)
28. УБ, 16СТ (17)
29. УБ, 15СТ (16)
30. УБ, 14СТ (15)
31. УБ, 13СТ (14)
32. УБ, 12СТ (13)
33. УБ, 11СТ (12)
34. 6УБ (6)
Оставляем длинный конец нити для того, чтобы пришить наши ручки к телу. Отверстие стягиваем.
Вяжем пряжей основного цвета, набиваем по ходу вязания.
1. 6СТ в КА (6)
2. 6ПР (12)
3. (1СТ+ПР)6 (18)
4. (2СТ+ПР)6 (24)
5. (3СТ+ПР)6 (30)
6. (4СТ+ПР)6 (36)
7. (5СТ+ПР)6 (42)
8. (6СТ+ПР)6 (48)
9. (7СТ+ПР)6 (54)
10. (8СТ+ПР)6 (60)
11. 60СТ (60)
12. 60СТ (60)
13. 60СТ (60)
14. 60СТ (60)
15. 60СТ (60)
16. 60СТ (60)
17. 60СТ (60)
18. 60СТ (60)
19. 60СТ (60)
20. 60СТ (60)
21. 60СТ (60)
22. (8СТ+УБ)6 (54)
23. 54СТ (54)
24. 54СТ (54)
25. (7СТ+УБ)6 (48)
26. 48СТ (48)
27. 48СТ (48)
28. (6СТ+УБ)6 (42)
29. 42СТ (42)
30. 42СТ (42)
31. (5СТ+УБ)6 (36)
32. 36СТ (36)
33. 36СТ (36)
34. (4СТ+УБ)6 (30)
35. 30СТ (30)
36. 30СТ (30)
37. (8СТ+УБ)3 (27)
38. 27СТ (27)
39. 27СТ (27)
Оставляем длинный конец нити для того, чтобы пришить тело к голове.
Начало головы вяжем по схеме прямоугольника. Для удобства вместо «в одну петлю» пишу «в 1».
1. 12 ВП (12)
2. 5СТ в 1, 9СТ, 5СТ в 1, 9СТ (28)
3. 2СТ, 3СТ в 1, 1СТ, 3СТ в 1, 11СТ, 3СТ в 1, 1СТ, 3СТ в 1, 9СТ (36)
4. 4СТ, 3СТ в 1, 3СТ, 3СТ в 1, 13СТ, 3СТ в 1, 3СТ, 3СТ в 1, 9СТ (44)
5. 6СТ, 3СТ в 1, 5СТ, 3СТ в 1, 15СТ, 3СТ в 1, 5СТ, 3СТ в 1, 9СТ (52)
6. 8СТ, 3СТ в 1, 7СТ, 3СТ в 1, 17СТ, 3СТ в 1, 7СТ, 3СТ в 1, 9СТ (60)
7. 10СТ, 3СТ в 1, 9СТ, 3СТ в 1, 19СТ, 3СТ в 1, 9СТ, 3СТ в 1, 9СТ (68)
8. 12СТ, 3СТ в 1, 11СТ, 3СТ в 1, 21СТ, 3СТ в 1, 11СТ, 3СТ в 1, 9СТ (76)
9. 14СТ, 3СТ в 1, 13СТ, 3СТ в 1, 23СТ, 3СТ в 1, 13СТ, 3СТ в 1, 9СТ (84)
10. 16СТ, 3СТ в 1, 15СТ, 3СТ в 1, 25СТ, 3СТ в 1, 15СТ, 3СТ в 1, 9СТ (92)
11. 18СТ, 3СТ в 1, 17СТ, 3СТ в 1, 27СТ, 3СТ в 1, 17СТ, 3СТ в 1, 9СТ (100)
12. 20 СТ, 2СТ в 1, 19СТ, 2СТ в 1, 29СТ, 2СТ в 1, 19СТ, 2СТ в 1, 9СТ (104)
13. 104СТ (104)
14. 104СТ (104)
15. 104СТ (104)
16. 104СТ (104)
17. 104СТ (104)
18. 104СТ (104)
19. 104СТ (104)
20. 104СТ (104)
21. 104СТ (104)
22. 104СТ (104)
23. 104СТ (104)
24. 104СТ (104)
25. 104СТ (104)
26. 104СТ (104)
27. 104СТ (104)
28. 104СТ (104)
29. 104СТ (104)
30. 104СТ (104)
31. 104СТ (104)
32. 104СТ (104)
33. 104СТ (104)
34. 104СТ (104)
35. 104СТ (104)
36. 104СТ (104)
37. 104СТ (104)
38. 104СТ (104)
39. 104СТ (104)
40. 104СТ (104)
41. 104СТ (104)
42. 104СТ (104)
43. (11СТ+УБ)8 (96)
44. (10СТ+УБ)8 (88)
45. (9СТ+УБ)8 (80)
46. (8СТ+УБ)8 (72)
47. (7СТ+УБ)8 (64)
48. (6СТ+УБ)8 (56)
49. (5СТ+УБ)8 (48)
50. (4СТ+УБ)8 (40)
51. (3СТ+УБ)8 (32)
52. (2СТ+УБ)8 (24)
53. (1СТ+УБ)8 (16)
54. 8УБ (8)
Голову набиваем практически в конце, чем позже это сделать – тем удобнее будет вязать последние ряды. Лично я набиваю голову после провязки 52 ряда. После окончания вязания отверстие стягиваем и прячем нить.
Уши (две детали):
1. 6СТ в КА (6)
2. 6ПР (12)
3. (1СТ+ПР)6 (18)
4. (2СТ+ПР)6 (24)
5. (3СТ+ПР)6 (30)
6. (4СТ+ПР)6 (36)
7. 36СТ (36)
8. 36СТ (36)
9. 36СТ (36)
10. 36СТ (36)
11. 36СТ (36)
Уши не набиваются. Оставляем длинный конец, для того чтобы пришить наши ушки к голове. Складываем ушки пополам и сшиваем за задние стенки. Должно получиться примерно вот так:
Все части готовы, теперь займемся соединением)
Начинаем с ног:
Дальше пришиваем голову и ушки:
Следующие на очереди у нас ручки. Однако замечу, что удобнее оформлять лицо будет без рук.
Теперь займемся лицом. В первую очередь нам нужно связать и пришить нос. Его мы вяжем по схеме, представленной ниже. Нос можно сделать больше или меньше, используя схему квадрат.
Оставляем длинный кончик нити для того, чтобы пришить нос. Этой же нитью позже вышьем рот и бровки. Размещаем носик чуть ниже середины головы. Если используете пришивные глаза, то необходимо сделать утяжки под глаза (отступаем 4-5 рядов над носом).
Теперь нужно сделать глазки. Для этого вырезаем кружки из фетра, в центре кружков делаем небольшие отверстия и сверху приклеиваем наши глазки. Должно получиться примерно так:
Пришиваем глаза, нитью, оставшейся от носа вышиваем брови и рот. Размер и форму можно вышить абсолютно любые, экспериментируйте)
Приступим к последнему этапу нашей игрушки – свитеру. Свитер состоит из двух частей – передней и задней. Рисунок может быть выполнен как в технике жаккарда, так и вышивкой.
Ширина одной стороны – 34 петли.
Первые 6 рядов вяжем резинкой.
7-26 ряды (20 рядов) вяжем чулочной вязкой.
27-34 ряда (8 рядов) делаем по одной убавке с каждой стороны в каждом втором ряду (стороны с убавками чередуем)
35-38 (4 ряда) делаем по одной убавке с каждой стороны в каждом втором ряду. Если вяжете на 4-х спицах, то здесь начинается отверстие под руки.
39-43 (5 рядов) вяжем чулочной вязкой без изменений. К 39-му ряду на спице должно остаться 22 петли.
Закрыть петли. Связать вторую часть свитера. Сшить детали до ряда 35. Должно выйти примерно так:
В схеме показаны убавки а так же схема рисунка
Готовый свитер надеваем на игрушку и сшиваем над руками.
Поздравляю! Ваш Кеша по мотивам мультфильма готов!!!
Всем желающим могу отправить этот МК в формате PDF, мои контакты можно найти в профиле.
Всем спасибо за внимание и ВСЕМ БОБРА!
Временами любила, а временами ненавидела этот школьный предмет. Что касается среднего звена, то было здорово изучать материки, океаны, реки и разные географические зоны с их обитателями и растительностью. Но... в 10 классе я перешла в новую школу, где также, как и 5 лет до этого, география была два раза в неделю, вот только в 10-11 классе она проходила первыми двумя уроками в субботу (без перерыва- звонок для учителя, как мы все знаем), а не была, как часто бывает, размазана по учебной сетке с понедельника по пятницу.
Прогуливать данное действо было противопоказано, даже заядлые двоечники являлись в школу в субботу исключительно на эти спаренные уроки. Помимо заучивания параграфов и заполнения контурных карт, мы в течение недели делали какие-то дополнительные задания, лишь бы хоть как-то выровнять оценки. Чтобы вы понимали о чем речь - надо рисовать на ватмане 5 достопримечательностей той или иной страны, выучить все месторождения угля/нефти/алмазов в России и показать на карте, зазубрить все штаты Америки с их столицами, написать газету за 2014 год с основными экономическими и политическими событиями того или иного региона России, смотреть каждый день новости и в субботу отчитываться по обстановке в России и в мире и прочее прочее (что помню).
Каждый урок начинался с письменной проверки параграфа - учитель открывал учебник и начинал предложение, а тебе надо было его закончить. Если были какие-то цифры в тексте, то нельзя было ошибиться и на одну единицу.
Ко всему прочему, каждые два месяца Е. Н. устраивала экзамен по пройденному материалу и сдавали его немногие. На пересдачу могли ходить неделями и получать за каждую попытку минус балл. Любимчиков у нее не было от роду, халявщиков ненавидела всей душой и неумело это скрывала, весельчаков жестко ставила на место; в целом- относилась одинаково плохо ко всем.
Мне "посчастливилось" сидеть на первой парте, естественно, не по своей воле. Е.Н. мало того, что была очень эксцентричной и энергичной в плане подачи материала: быстро шагала между парт, размахивала руками, живо писала на доске и быстро диктовала, но и, ко всему прочему, не часто принимала душ: от нее всегда пахло кислым потом и старым прелым бельем, и это чувствовали острее всего мы- обитатели первых парт. Макияжа, каблуков и юбок у нее никогда не было, как и личной жизни.
Зато среди любимых вещей Е.Н. были комнатные растения, которые стояли даже на партах, игра на гитаре и внушительных размеров старый попугай. Первое, второе и третье всегда присутствовало на занятиях. И если цветы она поливала раз в два дня, а играла на гитаре раз в четверть, то попугая она выпускала "погулять" на каждом уроке. Эта мерзкая птица летала и делала где хотела и что хотела: сесть на шкаф и орать во весь клюв- ради бога; насрать на чей-то учебник/портфель - пожалуйста; вцепиться в кофту или в волосы- потерпишь. Сказать что-то против поведения этого Кеши, было равноценно чёрной метки и двойки за год.
Общие положения для вас я изложила. Итак. Темным январским утром мы собрались в субботу на уроке географии. Из-за духоты тесного помещения, в котором находилось 30 с лишним человек, уйма растений, палящие кислород советские батареи центрального отопления и жестко пахнущий потом учитель, хотелось двух вещей - спать и пить. Форточку и дверь кабинета даже и не думали открыть- Кеша может упорхнуть.
Речь на уроке шла про МКС (международную космическую станцию), как сейчас помню. Не помню только, как закрылись мои глаза. Я задремала от духоты и раннего утра (уроки начинались в 7:45) буквально на пол минуты. Проснулась, хотя нет, скорее, пришла в себя, я оттого, что учитель яростно громко хлопала в ладони перед моим лицом и не успокоилась, пока от испуга и неожиданности я не вскочила из-за парты. В классе, как всегда, царила гробовая тишина.
"Раз встала, иди отвечай"- сказала мне Е.Н. Окей. Где я? Что здесь делаю? Где мои внуки?
В состоянии аффекта, я вышла к доске и начала пересказывать все то, что слышала за это утро про МКС; учительница скрестив руки на груди и сжав губы слушала мой ответ. Не закончив предложение, я замолчала.
"Ну... что потом?"- "Извините, но потом я заснула"- честно призналась я. Она усадила меня и, как ни в чем не бывало, продолжила урок.
Стоит ли мне говорить, что я больше никогда не получала выше тройки ни за одно выполненное задание или тест? Даже если у нас были одинаковые ответы с одноклассниками-отличниками (тест/ контурные карты/самостоятельная)- у меня всегда была тройка за тоже "отличное" задание. Экзамены пересдавала раз по 5-7 и все равно выше тройки не было из-за количества попыток.
По совету мамы, которая мудро заметила, что сон на уроке Е.Н. приняла как личное оскорбление, я приносила ей свои извинения и словесно и в виде подарков, но географичка делала безучастное выражение лица, кивала и продолжала заваливать трояками.
Прошло более 10 лет с тех пор, она все еще работает в школе. Даже фото ее на сайте школы нашла, кому интересно, НО... так и не могу понять эту женщину: работать всю жизнь с детьми, вести не самый важный в жизни, непрофильный гуманитарный предмет у вечно уставших и не выспавшихся подростков, у которых на уме сдача на права, ЕГЭ, репетиторы, кружки, олимпиады и банальные домашние дела/задания от родителей и при всем при этом быть настолько черствой, эгоистичной и злопамятной.
Не понимаю и не пойму.
Конкурс мемов объявляется открытым!
Выкручивайте остроумие на максимум и придумайте надпись для стикера из шаблонов ниже. Лучшие идеи войдут в стикерпак, а их авторы получат полугодовую подписку на сервис «Пакет».
Кто сделал и отправил мемас на конкурс — молодец! Результаты конкурса мы объявим уже 3 мая, поделимся лучшими шутками по мнению жюри и ссылкой на стикерпак в телеграме. Полные правила конкурса.
А пока предлагаем посмотреть видео, из которых мы сделали шаблоны для мемов. В главной роли Валентин Выгодный и «Пакет» от Х5 — сервис для выгодных покупок в «Пятёрочке» и «Перекрёстке».
Реклама ООО «Корпоративный центр ИКС 5», ИНН: 7728632689
Кеша спит, и вам советует...кхм шучу, конечно, щас только девять😎
Четыре месяца назад я решил попробовать записывать короткие ролики в формате ТикТок. Много лет пишу про мозг, поэтому выбрал эту тему, как основную.
План был простой — на протяжении года регулярно выкладывать ролики независимо от просмотров. О промежуточном итоге эксперимента читайте дальше.
РЕГУЛЯРНОСТЬ
Регулярность — это ключевой порог входа. Делать что-то регулярно? Ну нет. Это не про меня. Совсем не про меня. Однако, вот уже четыре месяца я почти каждый день выкладываю по новому ролику. Как так получилось?А секрет прост — надо снимать редко, а монтировать каждый день. Невозможно себя заставить снимать ролики каждый день. Но раз в две недели тратить час на запись сразу десяти роликов — вполне посильная задача. Два часа прокрастининруешь, потом всё же ставишь телефон и час страдаешь ненавидя себя и весь мир.
Дальше ты просто каждый день тратишь 15 минут, чтобы смонтировать и выложить на все платформы. Монтировать и выкладывать — приятно, как игра. Смотреть на цифры после публикации — захватывающе. Всё это мотивирует продолжать. В результате, баланс приятного/неприятного в пользу первого.
Так же я решил, что не буду писать предварительно сценарий для роликов (хотя все советуют). Так как понял, что подготовка сценария тут же завалит баланс в сторону неприятного и я просто перестану снимать. Между «снимать плохо» и «не снимать» я выбрал первое.
Я просто говорю много дублей отдельных фраз, которые объединены темой. И на монтаже собираю это в более-менее терпимое видео. В самих роликах получается динамично, но при записи я большую часть времени смотрю в потолок пытаясь собрать рандомные слова в мысль.
ПЛАТФОРМЫ
Я решил выкладывать на следующие платформы: ТикТок, Инста, ФБ, Вк, Ютуб, Likee, Yappy, Дзен. У каждой платформы своя специфичная аудитория и свои механизмы рекомендаций.
Адаптироваться под каждую невозможно. Поэтому я выбрал формат роликов, который комфортен мне и доверился воле рекомендательных систем. Пару слов про каждую платформу:
Likee и Yappy — спустя пару месяцев просмотры продолжали измеряться десятками. Перестал тратить время.
Дзен — один ролик залетел на 40к просмотров. Но, в среднем, ролики набирают от 200 до 1000 просмотров. И это число за эти четыре месяца не выросло. Скорее снижается. Выглядит как тупиковый путь.
ВК — примерно та же фигня. Есть один ролик, который залетел на 8к просмотров. Среднее количество просмотров в районе 400. Но тут я хотя бы вижу, что алгоритмам какие-то ролики нравятся больше, какие-то меньше. Попробую продолжить заливать.
ВК
ФБ — идёт бонусом к Инсте. Когда заливаешь в Инсту, она дублирует ролики в ФБ. Ролики набирают от 500 до 2к просмотров. Но тут у меня уже была накоплена аудитория. Просмотры не растут, но и усилия тратить не нужно.
Инста — этот канал вначале казался самым перспективным. Ролики залетали на 5-15к просмотров. Не залетавшие ролики набирали 1,5к - 2к просмотров. Было приблизительно понятно на что смотрит рекомендательная система. Но в мае что-то случилось. Инстаграм изменил алгоритмы и перестал показывать ролики новой аудитории. Пока продолжу выкладывать.
Залетевшие ролики в Инсте
Ютуб — это самый стабильный парень. Он просто каждый месяц показывает мои ролики чуть большей аудитории. Началось всё с 300 просмотров, сейчас в среднем 2к. Иногда прыгают до 5к просмотров. Но ролики никогда не залетают на большую аудиторию. Как я понимаю, у Ютуба есть режим «песочница». До того, как он начнёт показывать тебя широкой аудитории, рекомендательная система проверяет насколько ты стойко и регулярно выкладываешь контент. И спустя 6-8 месяцев, начинает раскатывать полноценно. Жду.
Ютуб. Снимать ролики начал в марте.
ТикТок — всё ещё king, даже после того как ушёл из России. Вначале я выкладывал ролики с компа в обход блокировок, но ТикТок это палит и никому их не показывает. Разобрался с тем как выкладывать с телефона, и за два месяца вырос с 200 просмотров до 2,7 миллионов. Приятное. Десять тысяч подписчиков за пару дней, вот это вот всё. Выстреливший ролик, как снежный ком раскачивает остальные.
Залетевший ролик в ТикТок
ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ
Я прочитал сотни секретов о том как снимать, как и когда выкладывать, как делать описание, и даже купил платную консультацию в этом вопросе. Более того, я долго пытался понять рекомендательные алгоритмы и обойти их. И вот вам короткий итог — всё это не работает.
В какой-то момент надо просто признать поражение, и понять, что рекомендательные системы умнее тебя. Они учились избегать уловок на тысячах таких же хитрецов, как ты.
Работает ровно два подхода. Во-первых, быть готовым к марафону, несмотря на цифры просмотров. Об этом я писал выше. Во-вторых, сфокусироваться на обучении собственного мозга создавать ролики. И это главный инсайт, который я поймал.
Если ты снимаешь ролики несколько месяцев, то постепенно мозг учится делать это лучше. При этом, разложить на составляющие что стало лучше — очень тяжело. Какая-то тонкая настройка нейросети. Понимаешь как лучше говорить, как лучше делать монтаж, как лучше делать структуру.
При этом, объяснить другим как делать правильно так же сложно, как объяснить как играть на пианино. Требуется собственная практика.
Но чтобы нейросеть мозга училась, нужна обратная связь. И это не количество просмотров. Там в цифры сильно вмешивается рандом рекомендательных систем. Главный источник обратной связи — это показатель удержания.
Открываешь аналитику и смотришь в какой момент времени зрители перестали смотреть. И пытаешься понять почему. И так с каждым роликом. Ну ладно, не с каждым, но раз в неделю такое приседание стоит делать. Просто даёшь мозгу эту информацию, он ей каким-то образом пользуется при записи следующих роликов. Даже не обязательно делать какие-то осознанные выводы. Хотя, они лишними тоже не будут.
Так я вначале отказался от открывающих заголовков вначале видео. Затем перестал проговаривать на первых секундах тему ролика. Стал делать более плотный монтаж и выкидывать воду. Убрал почти все эффекты, мемы, дополнительные картинки, смены крупности плана. Начал делать ролики зацикленными, чтобы было сложнее понять где начало, а где финал. Лучше понял какие темы интересны аудитории. Стал лучше подбирать теги и название. Всё это не интуитивно вначале, и противоречит популярным советам из интернета.
И все эти шаги могут не сработать для вас. Сработает только регулярное выкладывание на протяжении месяцев с изучением удержания.
КАЧЕСТВО СЪЕМОК
С одной стороны, я прошёл большой путь по улучшению качества видео и звука. С другой стороны, срать платформы на это хотели. Я скорее это делаю для себя, так как раньше работал в рекламном продакшене.
вначале / сейчас
По сути достаточно следующего набора:
Практически любой современный телефон и штатив для него. Чтобы хорошо снимать говорящую голову, ставите телефон на высоте говорящей головы.
Бесплатное приложение CupCut для монтажа. Простое как пробка, при этом море возможностей.
Встроенного микрофона в телефоне достаточно. В CupCut есть функция шумоподавления. Просто говорите громче.
Вам не нужен профессиональный свет. Становитесь днём у окна — прекрасный свет готов.
Минимальный цветокор тоже можно делать в CupCut. Там же можно автоматически создать субтитры. Они нужны.
Собственно, я делаю ровно так, как описал выше. Дополнительно купил пару ламп, которые у меня стоят за спиной. Они помогают быстро узнавать мои ролики в ленте. Ещё стал больше заморачиваться с цветокором в DaVince Resolve, но это для души.
СОДЕРЖАНИЕ
Я вообще без понятия как это работает. Ролики, которые я считал отстойными, залетали, а отличные по содержанию ролики собирали крохи.
В целом, я перешёл на следующую логику: не нужно анализировать отдельный ролик, нужно смотреть на пак роликов. Если из десяти роликов один залетает — всё в порядке, надо продолжать.
И естественно, нужно придерживаться темы. Чтобы зритель такой: «О! Это чувак, который рассказывает про мозг» или «О! Это юрист» или «О, это обзорщик кладбищ».
Во-первых, алгоритмам так проще. Во-вторых, это единственный способ сформировать ядро аудитории, которое будет смотреть вас регулярно. И тем самым наращивать удержание.
Аналитика в ТикТок
Последний момент особенно важен. Удержание говорит не только о том хороший ролик или плохой, оно говорит о том как много у вас фанатов, которые будут смотреть просто потому что это вы. Независимо от темы. Удержание у популярных блогеров всегда выше, чем у новичков. Независимо от качества контента.
ПОСТКРИПТУМ
В целом, миллионные просмотры качество жизни не меняют. Радости не добавляют. Богатым не делают. Мозг моментально адаптируется к большим цифрам, как к новой норме. Гнаться именно за просмотрами — бессмысленно.
А вот сам процесс достаточно приятный. Снимаешь, потом монтируешь, потом смотришь на цифры, анализируешь, делаешь выводы. Это кайф, как игра в казино. Бьёт в те же самые дофаминовые точки. Ради этого можно заморочиться.
А ещё тренируешься говорить, тренируешься структурировать мысль, перестаешь бояться камеры. Всё это навыки, которые перетекают в другие аспекты жизни. Полезное. Как-то так. План снимать ролики год всё ещё в силе. Прошло только четыре месяца. По итогу напишу что из этого получилось.
Если какие-то ссылки нужны — пишите в каментах. Раскручивать аккаунты с помощью таких статей бесполезно. Рекомендательные системы игнорируют внешний трафик. Точнее, относятся к нему негативно и снижают органические охваты. Да и не продаю я ничего в роликах.
Первый ролик. С него всё и началось.
И последнее. В самом начале, очень важно разрешить себе снимать плохо. Говорить плохо. Выглядеть глупым, некрасивым, неуместным. Всё это становится лучше в процессе. Сложно подойти к этому забегу готовым. Но желание быть сразу готовым — основная причина, по которой нам так сложно пробовать новое.
Очень хочется, чтобы игрушки нашли свой дом. Отдаю по смешным ценам.
1. Осьминожка 300р
2. Мишка Кеша 250р (рост 13см)
3. Зайка 450р (Высота 24 см. Жилетка съёмная. Пряжа - AYAZ baby soft )
4. Сумочка 300р (Размеры без учёта ручек 17х12 см. Внутри 2 кармашка)
Будут вопросы, спрашивайте. Ссылка на группу есть в профиле.
Расскажу историю, за которую мне стыдно. Произошла она буквально на днях, выставляет меня не в лучшем свете и заставляет задуматься о природе терпимости и культуре отмены.
Уже несколько месяцев я занимаюсь в студии импровизации. Если смотрели шоу на ТНТ, то можете представить как это выглядит. В группе из пятнадцати человек мы учимся рассказывать истории без подготовки. Взаимодействовать друг с другом. Шутить. Половина занятия - это тренировка, половина - выступление на сцене.
Из-за большого количества выступлений, уходит страх сцены. Пропадает ступор, когда не знаешь что сказать. Становится проще общаться с людьми в повседневной жизни. Получается лучше шутить. В общем, классная штука, если нужны контакты студии - пишите.
Но стыдно мне не за это.
Первый курс импровизации - "Базовый". Мы занимались несколько месяцев. А в конце был выпускной - настоящий концерт перед зрителями, который прошёл отлично. За время занятий группа сдружилась. Мы часто встречались за пределами студии. Проводили вместе дни рождения. Приглашали друг друга в гости.
Дружба группы - одно из самых удивительных событий, среди тех, что со мной случались. За два месяца появляется больше близких людей, чем за всю предыдущую жизнь.
Мы долго пытались понять в чём дело. Это мы такие удивительные собрались вместе? Это занятия в студии сдруживают любой коллектив? Это кто-то конкретно в группе нас сблизил или это вклад каждого? В общем, мы так и не поняли.
А потом начался продвинутый курс. На нём учат импровизировать рэпом и рассказывать длинные истории. Туда пошла половина нашей группы. А вторая половина собралась из участников других базовых курсов. И такое перемешивание вскрыло интересные подробности о моём восприятии других людей. Неприятные подробности.
На первом занятии мозг моментально поделил всех на своих у чужих. Свои - замечательные, умные, красивые. Чужие - отвратительные, глупые, уродливые.
Доходило до абсурда. В одном упражнении надо было передавать предмет из рук в руки. Из рук "своих" я брал без эмоций. А вот из рук "чужих" предмет брать не хотелось. Появлялось какое-то чувство брезгливости, хотелось сразу помыть руки. При этом, брезгливость - это вообще не свойственная мне эмоция. Такое чувство, что я впервые её почувствовал в полной мере.
На перерыве оказалось, что я такой не один. Наша группа собралась в автономный круг, и начала горячо обсуждать отвратительных людей вокруг нас. Появлялись даже радикальные предложения отлавливать их по одному в тёмной подворотне.
Мы конечно, шутили, но вели себя максимально токсично по отношению к окружающим. Высмеивали их, подкалывали. Всё это напоминало школьный класс, где появился новенький. Только новеньких было больше половины группы.
Вот именно в такие моменты знания о механизмах мышления становятся решающим фактором. Именно в такие моменты они важны. Вместо того, чтобы принять свои эмоции за чистую монету, я стал с удивлением наблюдать за тем, как мозг легко попался на эту "фальшивку".
Естественно, "чужие" не были плохими. Не были глупыми. Не были страшными. Они просто были инородным объектом в нашей группе. А так уже работает ментальный иммунитет, что с инородными объектами надо бороться. А чтобы с чем-то бороться, их нужно воспринимать враждебно.
Мозг всё это сделал автоматически, без моей воли, без моих решений. Несмотря, на то, что мои логичные моральные принципы полностью противоречат тому, что я почувствовал на уровне эмоций.
Это было удивительно. Я наблюдал за действиями мозга, как за захватывающим представлением. Удивительно легко было свалиться в настоящую вражду с "чужими". Или в разрушений своей группы из-за стыда. Ведь таки чувства порицаемы обществом, а раз я это чувствую, значит я плохой, значит мы плохие. А это всего лишь мозг.
Всё это крутилось в моей голове на первом занятии. А впереди было несколько месяцев занятий в новой смешанной группе. Уже на втором занятии, как я и ожидал, мозг смягчил отношение к чужакам. Стали появляться люди, которые мне симпатичны, и те, к кому я отношусь нейтрально. Думаю, что к концу курса мы сдружимся.
У этой истории есть две морали.
Мораль первая. Изучать работу мышления важно. Чем больше людей будут относится к мышлению как к механизму, тем более дружелюбным станет общество. Тем меньше будет социальных ошибок.
Где-то тут должна быть нативная реклама моей книги. Но если без шуток, я всю жизнь пишу о мозге не для пересказа интересных фактов, а чтобы изменить отношений людей к собственному мышлению. Сделать так, чтобы человек начал наблюдать за собственным мозгом.
Мораль вторая. Нацизм в каждом из нас. Он не где-то там в заблудших душах и промытых мозгах. Он зашит в ядро программного кода мозга. Механизм мышления, который помогает избегать неприятностей, это тот же самый механизм, который, при определённых обстоятельствах, может сделать из каждого нациста.
Быть терпимым друг к другу важно. Даже если вы чувствуете ненависть, дайте мозгу время, и она уйдёт. Ненависть всегда уходит, нужно только время.
///
Я пишу, чтобы продвигать книгу. Если то, что я пишу нравится - упоминание книги перестаёт быть проблемой. Если не нравится, то пост минусуют и говорят, что это джинса. Так и живу.
Моя книга «Просто о мозге» - https://prostomozg.ru/
Телеграм - https://t.me/skirnevsky
Инстаграм - https://www.instagram.com/kesha_skirnevsky/