Что делать родителям, узнавшим, что их ребенка одноклассники назначили объектом школьного буллинга
Буллинг (другое название - моббинг) означает травлю кого-то одного остальными членами коллектива. Явление, к сожалению, весьма распространенное в школах и оказывающее пагубное воздействие на формирующуюся психику жертв, детей и подростков. Вплоть до развития психических и иных заболеваний с проявлениями в течение всей последующей жизни. Самым опасным результатом школьного буллинга может стать суицидная попытка. Поэтому к проблеме надо отнестись предельно серьезно, предварительно изучив ее истоки.
Существование буллинга до новейшей истории
Родиной этого явления стала древняя Спарта две с половиной тысячи лет назад: именно там впервые в мировой истории появились детские и подростковые закрытые коллективы, куда мальчиков забирали из семьи в 7 лет. Условия там были концлагерные, а отношение воспитателей к буллингу было своеобразное: одного мальчика они жестоко высекли за то, что другие его обижали. Смысл наказания был в том, что он не должен был давать себя обижать, ведь все воспитание в этих школах было направлено на формирование выживаемости. Воспитатели часто намеренно стравливали существовавших впроголодь воспитанников между собой и принуждали их воровать друг у друга еду, а потом за это же нещадно секли. Такой вот антипод советской пионерии.
В новой истории наибольшее распространение закрытые коллективы получили в Англии: через них проходили практически все отпрыски аристократических семейств, да и не только. Естественно, буллинг там расцветал пышным цветом. О нем упомянул и британский писатель-классик Уильям Теккерей в романе "Ярмарка тщеславия" - в главе о детстве некоторых героев на стыке XVIII и XIX веков. У Оноре Бальзака в сборнике "Философские этюды" есть небольшая повесть "Луи Ламбер", где много внимания уделено буллингу во французской закрытой школе-интернате. Наконец, русский писатель Николай Помяловский в 1963 году опубликовал свой сборник "Очерки бурсы" - на ту же тему.
Фильм, снятый в 1983 году, впечатлил весь СССР
Автор - Ролан Быков. Кино посвящено судьбе девочки, ставшей жертвой издевательств со стороны остального класса. В фильме две части.
Тут я позволю себе сделать небольшое отступление от темы. Это не просто фильм о школьном буллинге, лично я вижу в нем в первую очередь тему смены эпох. О том, что благостные добродушные семидесятые со всеобщим мнением, что места под солнцем хватит всем и каждому, сменились началом жестких восьмидесятых, когда вроде бы СССР и социализм все еще выглядят незыблемыми, а общественный настрой уже иной: что всем под одним солнцем стало как-то уже тесновато. А искусство - лучший барометр смены эпох, особенно с мягкой на жесткую. Если снимается мелодрама - то уже не "По семейным обстоятельствам", а "Вокзал для двоих". Если на магнитофоне играет музыка - то уже не ВИА "Самоцветы", а "Машина времени".
После этого исторического экскурса переходим к главному: что же делать родителям?
Если ребенок стал беспокойным, подавленным, сон и аппетит нарушены, успеваемость упала, насчет происходящего в школе отмалчивается или отвечает односложно, то родителям необходимо в качестве одной из вероятных причин допустить наличие буллинга в его отношении со стороны одноклассников. Но по собственной инициативе ребенок рассказывать об издевательствах не станет. Ему слишком тяжело признаться даже самым близким людям - родителям - что его сломали и подвергают унижениям. Также он подсознательно опасается, что их вмешательство усугубит ситуацию. Следует найти любые способы узнать правду, возможно - окольными путями, попросив кого-то из родителей одноклассников как бы невзначай задать вопрос уже их детям. Если факт буллинга стал очевиден, надо немедленно начинать действовать. Каждый день, проведенный в школе, наносит психическому здоровью ребенка немалый ущерб, а могут возникнуть и худшие последствия. Надо понимать: очень вероятно, что буллинг может оказаться не на неделю, не на месяц, а на годы.
И вот мы подошли к главному - что делать?
Вариант №1. Бить тревогу и бомбить письмами все инстанции. Если речь идет о девочке.
Обращение родителей на имя директора школы должно быть письменным и с распиской о его принятии на втором экземпляре. И продублировано обращением в интернете в максимальное количество инстанций: в комитет по образованию районный, комитет по образованию правительства региона (или региональное министерство), министерство образования РФ, Уполномоченному при Президенте РФ по правам ребенка, а также в МВД (по аналогичной вертикали) и в прокуратуру (тоже по аналогичной вертикали). Потому что администрация школы, которая заинтересована в сокрытии наличия буллинга (чтобы не выносить сор из избы), после огромного количества запросов и неизбежной проверки поймет, что вы шутки шутить не собираетесь и пойдете в этой ситуации до конца. И вы обязательно должны располагать фактами, доказывающими буллинг: видео, которые буллеры почти всегда выкладывают в сеть на своих страницах (ради этого все и затевается) и его СКАНЫ (потому что видео могут удалить в любой момент). А еще есть программы, позволяющие скачать видео. Тогда их удаление буллерам уже не поможет.
Важно! С той минуты, как вы узнали о буллинге, ваша девочка не должна более переступать порог школы и не оказываться среди буллеров ни на день, ни на час. Прикройте ее медицинской справкой, и пусть пока учится дома, даже несколько месяцев - пока разбирательство не завершится каким-то результатом.
Пока она дома, уделяйте ей как можно больше внимания, поменьше оставляйте одну. И она обязательно должна пройти обследования у самых разных врачей-специалистов. Дело в том, что гормональный фон созревающего женского организма невероятно чувствителен к стрессам. И существует опасность уже не психических нарушений, а самой настоящей органики.
Приведу пример. Повесть уже упомянутого Оноре Бальзака "Пьеретта" (1839) из серии "Сцены провинциальной жизни" основана на реальных событиях. Сюжет книги таков: в небольшом провинциальном городе 14-летняя девочка-сирота длительное время подвергалась издевательствам, правда, со стороны не других детей, а взрослых - в приемной семье, главой которой был Рогрон, самый влиятельный в городе человек.
Результатом истязаний стало развитие у девочки абсцесса головного мозга, от которого она умерла. Понятно, что причиной болезни стали гормональные и иммунные нарушения, вызванные постоянным стрессом. Судебное разбирательство никак не повредило Рогрону и его семье: все решили его деньги.
Но вернемся к нашей теме - школьному буллингу.
Недостатки.
В ряде случаев действия энергичные действия родителей, сумевших добиться разбирательства фактов буллинга могут лишь внешне и на время заморозить ситуацию, но не устранить ее, а к поводам для травли девочки добавится новый (посмотрите фильм "Чучело"). Детский коллектив кое в чем живет по тюремным "понятиям" и может оказаться нетерпимым к попытке вмешательства в дело взрослых (педагогов и прочих). В этом случае, буллинг может сохраниться, лишь приняв менее видимые со стороны формы, но не менее изощренные. (Педагогический состав проконтролировать каждую минуту внутренней жизни ученической среды не сможет. Нет у него такой физической возможности. Разве что видеокамеры в школе расставить через каждые пять метров, включая туалеты).
Если все пойдет именно так, усилия оказались напрасными и придется включать вариант №3 (о нем в самом низу).
Вариант №2. Если речь идет о мальчике, научите его давать отпор.
Не нужно объяснять, что жертвой буллинга всегда становится ребенок-пацифист: его травля выглядит для ее участников безопасной. Значит, нет для родителей иного выхода, чем срочно (в экстренном порядке!) переформатировать мальчика с сторону от пацифизма и убедить его разорвать порочную цепочку - научить его защищать себя. Я думаю, отец сумеет правильно проинструктировать мальчика - попросту говоря, научить драться. Но тут важна не только подробная пошаговая инструкция по порядку действий и их выполнению (отработка ударов, спарринг с отцом), но и изменение психологического статуса ребенка: от страха - к ярости. Да, для этого нужно с ним поработать, объяснив (правильнее другое слово - внушив), что в данной ситуации перед ним не школьные товарищи, а враги, которых он имеет право и обязан ненавидеть, и должен отыграть решительными действиями эту ненависть в первую очередь на их лидере (инициаторе травли), который всегда имеется, причем виден на поверхности. Никаких правил быть не должно, ведь в детской драке верх возьмет тот, у кого присутствует ярость и ненависть настолько, что он готов пустить в ход и ноги, и зубы, и подручные предметы. Не побоюсь этой формулировки - он должен научиться "включать зверя". Ведь, возможно, придется сражаться против нескольких. Отец должен сделать все, чтобы внушить ребенку понимание, что лучше быть избитым, чем системно унижаемым. Нанесение вашим ребенком врагу травм не влечет за собой уголовной ответственности, если нет 14 лет, а начало школьного буллинга почти всегда приходится на возраст раньше этой даты. Очень важно: надо твердо обещать ему родительскую защиту против санкций учителей, потому что противоположная сторона обязательно выставит его виновником. А для этого у отца обязательно должны быть доказательства факта буллинга: выложенные буллерами в сети видео (повторяю, их немедленно нужно скачать, такие программы существуют) и их сканы.
Мне однажды знакомый юрист рассказал об одном случае, оговорюсь сразу: призываю эти действия не повторять и не нарушать Уголовный Кодекс. А было все так. Отец узнал, что над его ребенком издеваются одноклассники. Он сумел переформатировать сына в сторону от пацифизма, научил драться и включать ярость. Понимая, что в школе наедине со стаей защищаться сыну будет труднее, он пошел хитрым путем. Вместе с сыном они подстерегли главаря буллеров где-то за пределами школы, сын атаковал его и избил, а отец, оставаясь незамеченным, со стороны наблюдал и контролировал ситуацию, чтобы вовремя появиться и прекратить драку (разняв дерущихся), если в ней что-то пойдет не так. Но все пошло "так". Сын взял верх потому, что напал неожиданно, без прелюдий и объяснений, был предварительно настроен отцом психологически и знал, что благодаря контролю ситуации со стороны отца он подстрахован и ничем не рискует. Затем также был подстережен другой буллер, потом еще один. Все это время сын в школу не ходил, а отец взял на работе отпуск за свой счет. Пока противоположная сторона (родители буллеров) не забила тревогу. Начались разбирательства в школе и полиции. Но отец был к ним подготовлен: располагал сканами видео буллинга. К тому же, сыну не было 14 лет, уголовная ответственность ему не грозила. Все закончилось отказом сторон от взаимных претензий. В школе потом бывшие обидчики к сыну боялись подойти даже близко. Но если бы он случайно проговорился о роли отца, мужик мог бы присесть года на два, потому что в УК существуют такие термины, как "организатор" и "подстрекатель". Поэтому еще раз: призываю эти действия не повторять и не нарушать Уголовный Кодекс.
Конечно, воспитывать мальчика надо добрым (лишь тогда у него будет счастливая жизнь и в будущем нормальная семья), но не пацифистом. В необходимых ситуация он должен уметь становиться злым. Ему еще страну защищать...
Недостатки
Если в мальчике пацифизм успел сильно укорениться, он может быть неспособен преодолеть свою нерешительность и перешагнуть через этот пресловутый пацифизм (вы это поймете сразу). Либо его физическая подготовка изначально совсем уже нулевая. В обоих случаях, это ваш, отцы, косяк. Следует заметить, что многие мальчики живут в неполной семье, где только мать. Но тут мать просто обязана привлекать к воспитанию своего бывшего мужа - отца ребенка. Либо человека, с которым она встречается, потому что в жизни женщины мужчина должен присутствовать независимо от того, замужем она или нет. Если "визитный друг" одинокой матери при ее просьбах уклоняется от посильной мужской помощи в воспитании ее малолетнего сына, то он ненадежен, и пошел бы вон такой самец-трахальщик , не выдержавший "проверки на вшивость".
Итак, если варианты №1 и №2 вам не подходят, остается вариант №3 - гарантированное и универсальное решение проблемы, а именно - перевод ребенка в другую школу с неагрессивной и комфортной для него средой.
На вопрос "когда" отвечаю - немедленно. С того момента, как вы окончательно убедились в наличии буллинга, ребенок не должен больше ни разу переступать порог этой школы, потому что не известно, что принесет ему каждый новый день. Прекращайте его занятия, прикройте его медсправкой (знания потом наверстает, пусть даже пропустит полгода и учится дома) и экстренно займитесь его переводом в другую школу.
О ней надо узнать все, чтобы не поменять шило на мыло. Если "обычная" школа вызывает у вас хоть немного сомнений, договаривайтесь с "необычной" - такой, где в результате отбора посредством тестирования создается неагрессивная среда. Например, ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ.
Туда отбор путем тестирования довольно жесткий. Буллеров там быть не может, потому что с ходу отсеивают гиперактивных детей, а все буллеры как раз из этой категории. Де-факто есть даже незаявленный фейс-контроль: если что-то не с первого взгляда не понравится в ребенке или родителях, последует отказ без объяснения причин.
Только ребенку надо заранее объяснить, что в чужом "монастыре" надо привыкать и к чужому "уставу". Что, например, 8 марта - это обычный учебный день и никто никого ни с чем не поздравляет, потому что там это не праздник по случаю дня рождения Клары Цеткин, а трагическая дата церковного календаря - день усечения головы Иоанна Крестителя. На мат там строжайшее табу, и даже о нематерных ругательствах типа "ж-па" и "г-нюк" надо напрочь забыть. Там очень многое - другое, к чему ребенку придется привыкать.
Конечно, речь не только о православной гимназии, все зависит от того, к какой нации и конфессии вы относитесь. Есть аналогичные учебные заведения мусульманские, буддийские и иудейские.
Есть и просто школы не с религией, а с какой-то другой спецификой - углубленным изучением чего-то там.
Но, как вы уже догадались, все они - платные. Поэтому расставьте для себя приоритеты, что вам важнее: здоровье и комфортная и качественная учеба ребенка или какие-то другие предметы расходов.
И последнее. Как предотвратить буллинг изначально? Не выделяться из среды!
Итак, ему 7 лет. Не отдавайте ребенка в школу, не узнав о ней всего. Даже о национальном составе (если там преобладание детей мигрантов - такую школу на фиг!) Еще до поступления ребенка в первый класс поставьте себе и ему задачу: чтобы он ничем не выделялся из остальной среды. Ни прической, ни одеждой, ни поведением. У него ни в коем случае не должен быть самый навороченный в классе смартфон, но если у него единственного в классе нет мобильника - это тоже не есть хорошо. Если на перерывах между уроками все смотрят тикток, а его интересует классическая живопись - пусть все равно делает вид, что тоже смотрит тикток и это ему очень нравится, а самообразованием займется в свободное от учебы время. Если все ругаются матом, а ему это делать неприятно - пусть себя пересилит и делает то же, что и все. Если классными заводилами организуется небольшое коллективное нарушение школьной дисциплины, на которое подписываются все остальные - увы, и тут оставаться белой вороной нежелательно. Также пусть участвует во всеобщих развлечениях (в рамках соблюдения правопорядка на улицах и в общественных местах), какими бы дебильными они ему ни казались. Но за исключением школьного буллинга, издевательств над животными, троллинга учителей или пожилых людей. Четко обозначьте для него эти "красные линии". Его участие во всем перечисленном должно вами своевременно выявляться и пресекаться самыми жесткими наказаниями, чтобы в вашей приличной семье ненароком не вырастить негодяя. Какими? Это уже вам решать.
Здесь можно посмотреть несколько трейлеров фильмов на тему школьного буллинга (с аннотациями), любой из этих фильмов легко находится через поиск - https://www.litprichal.ru/work/558304/
Иррациональная тревога
💙 Это очень хорошо, что в наше время мы знаем больше про здоровье и психическое благополучие детей.
❤️ Замечательно, что все больше родителей НЕ засовывают детям в нос чеснок и признают их личные границы.
Но❗️
При этом важно не уйти в иррациональную тревогу! 💬
✏️ Если твой ребенок съест неполезный торт у друга на дне рождения или столкнется с отказом в покупке очередной игрушки без объяснений, то ничего ужасного не произойдет!
✨ Ты не провалишь материнскую миссию! ✨
Что надо успеть за выходные
Выспаться, провести генеральную уборку, посмотреть все новые сериалы и позаниматься спортом. Потом расстроиться, что время прошло зря. Есть альтернатива: сесть за руль и махнуть в путешествие. Как минимум, его вы всегда будете вспоминать с улыбкой. Собрали несколько нестандартных маршрутов.
Это просто такая игра
Аня сидит за столом и смотрит в тарелку с кашей. С каждой секундой она все больше напоминает мерзкий серый комок, который точно не пролезет в горло целиком.
— Ань, ешь быстрее. Остынет — будет еще хуже, — бросает мама, в спешке забегая на кухню и глядя в окно. — Уже зима, а стекла так и не помыли.
У Ани создается впечатление, что маме совершенно все равно, если Аня сейчас подавится и умрет.
Но если так подумать, расстроило бы маму, случись так на самом деле?
«Конечно расстроило бы, — думает Аня, посасывая кончик ложки. — Если бы она нашла время расстроиться».
У Аниной мамы есть только два режима: она или опаздывает, или пропадает в командировках. Аня предпочитает первый. Он переменчивый, во время своих «опаздываний» мама может разозлиться и наорать, хотя ты ничего-ничего плохого не сделал, но зато мама хотя бы существует где-то в пространстве квартиры.
Что представляют из себя мамины командировки, Аня все еще понимает с трудом. Просто в какой-то момент мама перестает опаздывать, а вечером ложится к Ане в постель, долго-долго обнимает ее и говорит, что будет очень скучать, а утром пропадает. И у Ани в голове совсем не складывается, почему мама так делает.
Через две недели мама возвращается, и каждый раз она такая радостная. Она обнимает папу и Аню и признаётся, что ей без них было очень грустно. У нее улыбка на пол-лица, особенно когда она протягивает Ане какую-нибудь новую куклу. И Ане сразу же становится ясно, что маме в этой ее командировке было очень весело и была она где-то, где делают красивые игрушки, так что это явно хорошее место. Должно быть, она была в какой-то волшебной стране. А Ане без нее было плохо.
Поэтому сейчас Аня сидит и думает: если она подавится кашей, то мама заметит? Наверное, да. Она ляжет к Ане в постель, прижмется к ее спине, а Аня не будет дышать. И тогда мама увидит, что у Ани изо рта торчит целый ком каши.
Домывая тарелку, Аня решает, что как-нибудь, когда мама придет к ней, чтобы полежать вместе, она задержит дыхание. Тогда мама решит, что Аня умерла, и жутко испугается. Потом Аня откроет глаза и скажет, что это была просто игра и на самом деле она жива. И мама обрадуется. И в этот раз она останется дома.
Хлопает входная дверь, и Аня выглядывает в коридор. Там уже стоит ее розовый рюкзак, который мама каждый раз собирает ей с вечера.
— Ты почему еще не одета? — в прихожей папа протирает Джеку лапы после прогулки.
У папы тоже несколько состояний. Строятся они на форме его головы. Как правило, она имеет форму газеты или планшета, но иногда — обычную. Абсолютно человеческую. Так бывает, когда он гуляет с Джеком или провожает Аню до школы.
Папа тоже всегда торопится, но не как мама. Ане кажется, что у его режима «обычной головы» есть какое-то ограничение по времени, вот он и старается сделать все дела именно в этот промежуток, чтобы потом его голова вновь превратилась в планшет.
Аня треплет Джека между ушами и надевает шуршащие зимние штаны. Затем куртку, а потом — рюкзак. Мама цепляет к рюкзаку ее мешок со сменкой и целует Аню в щеку, а после снова бежит опаздывать.
Идя до школы, Аня каждый раз рассматривает двери подъездов. Вот голубая дверь. В этом подъезде на втором этаже живет Анина старшая сестра. Раньше они хорошо общались, когда сестра жила с ними, но потом она переехала и теперь все время проводит со своим парнем.
А вот облезлая фиолетовая дверь другого подъезда. Там Анина бабушка, и она на самом деле очень славная. Когда не воспитывает Аню. Мама с бабушкой не общается потому, что мама постоянно опаздывает, а бабушка все время сидит дома.
Иногда Ане ее жалко. Вокруг ведь столько всего интересного! Вот, например, у них в школе — новенькая. Ее зовут Яна.
За следующий месяц Аня понимает много новых вещей: для начала, Яну в классе никто не любит, потому что она странная. Она не решает контрольные, а только плачет над ними, а еще учительница постоянно недовольна, что от Яниных тетрадей воняет сигаретами. В такие моменты Яна просто смотрит в парту, а весь класс смотрит на нее.
И Аня тоже смотрит.
На последнем уроке в пятницу им дают задание — принести в школу любимую книгу. Сначала Аня хочет взять «Волшебника Изумрудного города», но, сидя у бабушки и рассказывая ей о прошедшем дне, слышит в ответ: это — слишком детская литература.
Аня выпрашивает у бабушки «Робинзона Крузо». Она его читала, но ей не особо понравилось, и она ничего почти не поняла. Зато это очень круто — рассказать всему классу про книгу для старших.
Она рассказывает, ей ставят пятерку, и Аня садится.
А потом к доске выходит Яна. Выходит и выставляет перед собой немного помятую книгу зеленого цвета. И говорит, что ее любимая книга — «Волшебник Изумрудного города».
Вообще-то изначально Аня вовсе не планировала дружить с Яной. Но после ее ответа у доски Ане становится интересно.
Она подсаживается к Яне на следующей же перемене, и… Они долго говорят. Аня рассказывает ей о том, что на самом деле это и ее любимая книжка, а Яна улыбается.
Яна признается, что эта книга принадлежала ее старшему брату, а потом вздыхает и тихо добавляет, что теперь он там.
— Где? — Аня непонимающе хмурится. Она достает из своего рюкзака пакетик с яблоком, которое мама аккуратно почистила и нарезала дольками, и протягивает одну из них Яне.
— В Волшебной стране, — серьезно отвечает Яна.
Аня не верит, но Яна упорно повторяет раз за разом, что Волшебная страна существует и что однажды, когда на улице была сильная-сильная гроза, ее старший брат побежал на крышу их дома и не вернулся, поэтому Яна точно знает, что попасть в Волшебную страну возможно. Это — ее главная мечта.
— Маме не нравится, что брат туда улетел, — сурово произносит Яна. — Это потому что она сама ведьма. Она злая и много курит. А еще пьет зелья.
Аня хмурится, смотрит на Яну со всей серьезностью и тоже кивает.
— Моя мама постоянно летает в командировки. И каждый раз возвращается такой счастливой.
— Она летает в Волшебную страну, — уверенно произносит Яна.
У Ани в голове что-то щелкает. Неужели мама, зная, как Аня всегда мечтала попасть в Волшебную страну, втихаря, без нее, туда летает?
Теперь у них с Яной одно желание на двоих — попасть в Волшебную страну. Яне — чтобы сбежать от ведьмы-матери, а Ане — чтобы проводить со своей мамой больше времени. Они начинают готовить план.
Яна говорит, что попасть туда можно двумя способами: первый — волшебные туфельки, второй — ураган.
Они синхронно поворачиваются к окну, глядя на то, как плавно с неба падают снежинки. Никакого урагана нет и близко, но спустя минут пять учительница замечает, что смотрят они не на доску. И вот уже головы всего класса повернуты не только к Яне. У Ани начинает щипать глаза, потому что это первый раз, когда учительница кричит на нее.
— Ты же отличница! Какой пример ты подаешь классу?!
Яна берет ее под столом за руку. И тогда все снова становится хорошо. Аня снова удивляется, как же она раньше жила без Яны. Как существовала еще за день до встречи с ней?
Учительница отворачивается, а они возвращаются к плану. Если нет урагана, то, значит, им по крайней мере нужны туфельки. И Аня точно знает, где их достать.
— Мама просила передать тебе… Это. Надо доедать после Нового года, — Аня, стоя на пороге квартиры сестры, протягивает ей банку с черной икрой.
У ее сестры скоро свадьба, и мама сама рассказывала за ужином, какие красивые сестра купила для этого туфли. Почему-то, когда дело касается сестры, мама резко перестает опаздывать и разъезжать по своим командировкам.
— Что-то еще? — сестра быстро забирает банку и уже собирается закрыть дверь, но Аня вовремя просовывает голову внутрь.
— Я пить хочу. Можно?
— А дома не судьба? — сестра закатывает глаза, но все равно впускает ее, а после идет на кухню убрать икру в холодильник, а Ане налить воды.
Аня искренне не понимает, как можно есть такую гадость, как рыбьи яйца, и мысленно сравнивает сестру с Гингемой, которая заставляла бедных Жевунов таскать ей змей и лягушек.
На кухне раздаются голоса. Сестра что-то рассерженно высказывает своему парню-жениху. Что-то о том, что она не виновата в том, что она, то есть Аня, сюда притащилась. А он отвечает, что единственное условие, которое он ей, то есть сестре, поставил, состоит в том, чтобы он как можно меньше контактировал с ее тупой семьей, а сестра это условие совершенно отказывается выполнять. На кухне включается вода.
Аня как можно тише открывает и закрывает все шкафы в коридоре и в одном из них все же находит серую коробку, из которой торчат края красивой белой бумаги. Она приподнимает крышку совсем немного и тут же широко улыбается, видя внутри серебряные туфли. Ане кажется, что они даже блестят в полутьме коридора. Аня достает одну туфлю и сует ее себе под куртку.
Когда она пытается запихнуть туда же вторую, то слышит громкий хлопок и тихий вскрик сестры. Вода перестает шуметь. В коридоре слышатся быстрые шаги. Нельзя возвращать туфлю в коробку, но и спрятать где-то надо.
Заметив небольшой проем между шкафом и стеной, Аня пытается впихнуть туфлю туда, но шкаф предательски шатается. Она прислоняется спиной к стене и с улыбкой смотрит на сестру, появившуюся в коридоре.
Та потирает покрасневшую щеку и протягивает Ане стакан воды.
— Пей и уходи.
Аня с быстро бьющимся сердцем мотает головой и под досадливым взглядом сестры возвращает ей стакан.
— Я перехотела.
Сестра раздраженно хмурится, собирается что-то сказать, но с кухни ее окликает парень.
«Ага, — думает Аня. — Должно быть, ты тоже ведьма. Хотела отравить меня?»
Сестра поворачивается к ней спиной, делает шаг в сторону кухни. Аня, воспользовавшись моментом и приготовившись бежать, резко дергает на себя туфлю, уперевшись сапогом в низ шкафа. Шкаф этого не выдерживает и заваливается прямо на сестру.
«Прямо как домик на Гингему», — думает Аня и бросается бежать.
— Ну ты руина, — разочарованно выдыхает Яна. — Как можно было облажаться?
Аня грустно поджимает губы. Ей и так уже досталось. Сначала от мамы, которая ради того, чтобы накричать на нее, даже на тридцать минут перестала опаздывать, а потом от папы, который смог превратить свою голову в нормальную на целых два часа — именно столько он читал ей лекцию о том, как плохо брать чужие вещи.
Туфли у нее, конечно же, отобрали и вернули сестре. А потом, когда Аня вполне резонно заявила, что в ближайшее время они той все равно не понадобятся, потому что какая может быть свадьба с синяком на все лицо, ее поставили в угол.
И, как Ане показалось, она простояла в углу весь Новый год и все праздники, хотя это было то самое редкое время, когда мама никуда не опаздывала, да и в Волшебную страну не летала.
Ане проблем и без того хватало, так еще и учительница устроила сегодня самостоятельную. Аня была уверена, что завалила ее.
— Эта твоя Яна на дно тебя тянет. Взгляни на свои оценки! — часто говорила ей бабушка.
Но если так подумать, то, когда они с Яной окажутся в Волшебной стране, до оценок вообще никому дела не будет. Скорее всего, они останутся там навсегда, и Аня всегда будет с мамой, а потом, благодаря своим туфелькам, там окажется еще и сестра. А потом они все вместе найдут способ перенести туда еще папу и бабушку, и тогда у папы всегда будет нормальная голова, а бабушка сможет выходить из дома. А Яна будет со своим братом. И мать не будет ее бить.
Аня справедливо считала, что и ей, и Яне живется очень несладко, просто раньше она этого не замечала.
Плохо жилось вообще всем.
Плохо было даже Джеку, ведь он, в отличие от Тотошки из книги, не умел разговаривать. Аня поделилась этой несправедливостью с Яной, и та посоветовала не кормить его до тех пор, пока он не попросит человеческим языком.
В последний раз Яна показала ей синяки от провода, которым ее мать ударила по руке. Яна сказала, что мать ее не любит, а вот брат любил. И тогда Аня подумала, что Яне, наверное, так одиноко. Так же одиноко, как Аниной бабушке, которая не может выйти из дома и которой папа постоянно приносит продукты. Бабушка ходила плохо, и сделать это самой ей было не под силу. И, наверное, если познакомить бабушку и Яну, они поймут друг друга и подружатся.
Поэтому в тот апрельский день Аня уверенно подвела Яну к фиолетовой двери в подъезд.
— Если твоя сестра была ведьмой Голубой страны, то твоя бабушка — Фиолетовой? — хихикнула Яна, но Аня почему-то не нашла эту шутку смешной. Но все равно кивнула.
Когда они зашли в квартиру и бабушка усадила их пить чай, желание веселиться пропало совсем. Стоило бабушке отвернуться, как Яна шептала Ане на ухо, что бабушка действительно похожа на ведьму. И бабушка, разумеется, это слышала, но смотрела только на Аню, сдвинув седые брови.
А Аня ничего не могла сказать.
В какой-то момент бабушка медленно пошла на кухню, чтобы принести конфет. Аня хотела было помочь, но бабушка лишь бросила «сиди уже», и Аня осталась. Стоило ей покинуть комнату, как Яна подскочила с дивана и принялась ходить туда-сюда, осматривая все углы.
— Красивая, — она стянула с туалетного столика брошку, которую бабушка им показывала, и убрала к себе в карман.
— Эй, положи! — Аня, все еще держащая за ручку чашку горячего свежезаваренного чая, подскочила с места. — Верни!
— В чем проблема? — Яна нахмурилась и снова достала брошь, все же положив на место. — Она же ведьма, ты сама согласилась.
Аня пихнула Яну плечом, та почти потеряла равновесие, но вовремя вцепилась в Анину руку. В тот момент, когда бабушка появилась в дверном проходе между кухней и гостиной, Яна подтолкнула Аню вперед. Не удержав чашку, Аня выплеснула весь горячий чай прямо на руки бабушки, державшей вазочку с конфетами. Бабушка вскрикнула от боли. Вазочка упала на пол и разбилась. Яна, увидев это, громко рассмеялась.
— Смотри, ты облила ее! Она, наверное, сейчас растает!
Ане тоже на пару мгновений так показалось. Но вместо этого бабушка опустилась в свое кресло, закрыла лицо руками и заплакала.
— Ба, но это же… Просто игра, — прошептала Аня.
В тот день мама перестала опаздывать, а голова папы стала нормальной. Они втроем сидели на диване в гостиной и очень долго говорили. Точнее, родители говорили, а Аня только плакала.
Еще за день до встречи с Яной Аня была уверена в том, что жила счастливо. Сейчас она чувствовала себя до ужаса подавленно, ее трясло, и ей хотелось весь день сидеть под одеялом только для того, чтобы не видеть уставшие лица родителей, не вспоминать бабушкины слезы и вскрик сестры, когда ее придавило шкафом.
Мама в тот день сказала, что ей снова надо в командировку завтра утром, но теперь она не знает, как полетит туда, ведь Аня неуправляемая, и, наверное, она, мама, чего-то ей недодала. А еще она опять вспомнила, что так и не помыла окна.
А папа сказал Ане посмотреть на маму и подумать над тем, как сильно та устает на работе, и все ради того, чтобы Аня была счастлива. И Аня подумала, что за день до встречи с Яной она была счастлива.
— Не нужна мне никакая Волшебная страна, — сказала она Яне в школе. — Не нужна. У меня дома все отлично. Мне жаль, что у тебя нет…
Несмотря на то что Аня пыталась говорить мягко, Яна, кажется, очень рассердилась. Она пихнула Аню, да так сильно, что та врезалась в стену и ударилась головой.
— Твоя мать забивает на тебя, ты сама сказала!
И тогда Аня подумала, что на самом деле это, наверное, было не так. Мама много работала, но она всегда проводила с ней вечера накануне отъездов. Играла с ней. Мама дарила ей подарки и, наверное, действительно была рада видеть Аню и папу, когда возвращалась.
Правда, сейчас мама была в очередной командировке и не полежала с Аней вечером, как обычно. Но папа сказал, что все это было из-за того, что она очень устала после их разговора.
— Она сегодня днем вернется! И все у нас будет хорошо!
Когда она шла домой, погода была просто ужасная. Сгущались тучи, и моросил дождь. Аня увидела, как рабочие, красящие бордюр в желтый, в спешке собирали свои краски. Если бы тут была Яна, она бы сказала, что это — их дорога из желтого кирпича, которая обязательно приведет в Изумрудный город.
— Мам, привет! — Аня вошла в квартиру, хлопнув дверью.
Ей никто не ответил. Тогда она насыпала Джеку еду и прошла в гостиную.
Через два часа мамы все еще не было дома, а на улице уже бушевала гроза. Аня набрала папу и узнала, что маме задержали то ли рейс, то ли выдачу багажа, но сегодня она обязательно вернется. Аня папе не поверила. Наверное, мама просто не хочет возвращаться к такой дочери.
Аня подошла к окну и посмотрела на небо. Ливень барабанил в грязные окна. Сверкнула молния.
«Интересно, — подумала Аня, — мама вернется, если я помогу ей с окнами?»
Под раковиной она взяла тряпку. Набрала в тазик воды и добавила туда мыло для мытья посуды. С внутренней стороной окна Аня справилась быстро, но вот с внешней…
Окно было длинным, поэтому Аня сделала шаг на карниз. Затем еще один и еще. Карниз пошатнулся, но Аня все еще держалась за край окна заледеневшими от страха пальцами. Пятый этаж — это вам не шутки, но ради мамы можно и рискнуть.
— Это просто такая игра, — прошептала себе под нос она.
Входная дверь хлопнула.
— Аня! — вскрикнула мама. В тот момент ей показалось, что вот сейчас, в эту самую секунду, она смертельно опаздывает.
От резкого звука Аня вздрогнула и поскользнулась. Снова сверкнула молния. Пальцами Аня вцепилась в выступающий край стены, выронила тряпку. Она удержалась, но руки уже начинали скользить. Она повернула голову и увидела бледное лицо мамы в оконном проеме. Мама, не желая терять и секунды, очень медленно шагнула на подоконник. А после — на чуть выступающий карниз. Протянула к Ане руку. Что-то прошептала.
Аня замотала головой. Мама сделала еще два шага вдоль карниза, потянулась к Ане и дернула ее на себя, подстраховав второй рукой. Аня ввалилась в комнату. Ударившись головой об пол, Аня обернулась на оконный проем. Увидела в нем лишь черные тучи.
С новой силой загремел гром, и Аня поняла, что ее мама, как и брат Яны, попала в уже никому не нужную Волшебную страну.
Автор: Тина Берр
Оригинальная публикация ВК
Исправилась
Моя соседка орёт на сына. Нет, не так. ОРЁТ!!!
7 лет подряд каждое утро начинается так: "Кит, вставай!!! Кит, умывайся! Кит, иди завтракать!"
По вечерам: "Я на тебя, паскуду, пашу, а ты учебники в школе забываешь?! Я на тебя всю жизнь положила, а ты тварь неблагодарная!".
Ни разу не видела, чтобы она с сыном куда-то гулять пошла или просто в магазин.
При этом мальчик послушный, умненький, самостоятельный.
Сейчас слышу её: "Вот так и вот так. Потом сюда. Умница. У тебя всё получится".
Аж на сердце потеплело. В первый раз услышала её ласковый голос.
Оказалось, это она подружке что-то объясняла.
Ответ на пост «Проблема семей то что после рождения ребенка женщина начинает любить ребенка больше чем мужчину...»
"Если ребенок становится у женщины на первое место то такая семья обречена, развод алименты и так далее . Ребенок на первом месте , женщина уделяет ему больше внимания ставя на первое место"
Не понятно, кто на первом месте