Жду новый пост

Серия «Будни сельской училки»

Мне нравится эта работа, ей-богу! – такой сделала для себя вывод, когда собрала листочки, плоды детских мучений, которые по недоразумению называются в школах самостоятельной работой.

Место действия: урок обществознания. Класс: неважно какой, ибо не суть. Задание: дать определение понятиям «рынок», «экономика», «деньги», «вклад», «блага», «банк».

А теперь – слайды(с):

Сказать, что я орала как мандрагора – не сказать ничего. В этих самостоятельных мучениях было прекрасно все: и «ложишь». И новая трактовка известных мне ранее понятий и терминов. И, поверх всех прочих грамматических ошибок такое четкое, глубинное понимание того, когда именно надо класть на благотворительность. Желательно - с прибором. Но можно и без него. Во всяком случае про приборы ничего в самостоятельных не было.

Я не смеялась - я выла. Пардоньте. Реакция была моя сильна. Едва успела убежать, дабы непедагогичным образом не сделать это при малолетних шедевристах, которых такое могло и испугать, и оскорбить.

А потом... взвыли сами авторы. Попозже. Ибо начала новая училка (я) придираться ко всему: и к правописанию, и к "ложить", и к "ихнему", и к "еёным", и к прочим "...это когда".

Бедные дети. Сейчас я понимаю, что для них это была шоковая терапия: когда на обществознании параллельно начинаются уроки правописания, тут же задаются каверзные вопросы, касающиеся истории. А еще мне ударения определенных слов не нравились. (да, и к этому я придиралась!) и Босх знает что еще...

Что могу сказать с высоты совместно прожитой четверти: все поправимо, кроме смерти(с). Мало того, что мы теперь знаем, что такое деньги и вклад (да и не только это, чего там!), так мы теперь пишем довольно вменяемым образом. "Банк - это финансовая организация, сосредоточившая временно свободные денежные средства..." Ну, и далее - по тексту определения. И перестали писать: "Банк - это когда..." Это - никогда!.. И ни при каких обстоятельствах!.. И больше никогда так не пишите!.. - с горячностью Зои Космодемьянской объяснила я будущим экономистам и историкам.

Поняли. Да, не вру. Стали грамотнее. Хотя я не учитель русского языка. Ну вот как их не любить?!

И - да. Вообще сегодня, после проведения седьмого урока, поняла, что, выражаясь высокопарным слогом, все-таки люблю их. Люблю этих шестиклассников, где один сегодня в конце занятия расплакался... потому что блестяще (как потом выяснилось) подготовился к уроку. И выполнил безупречнейшим образом домашнее задание. Такое, что хоть на выставку его, а я - эх, сплоховала, да! - не спросила паренька.

Люблю семиклассников - за их предподростковую ершистость: их было по дисциплине подминать под себя сложнее всего. Но - ничего, сидят и заинтересованно слушают теперь. И домашку теперь делает даже Петя!.. Пространную характеристику Пете давать не буду. Просто коротко: плевать он хотел на эту историю и общество... раньше. Да и на прочее, подозреваю, тоже. А теперь вот не плевать. Батюшки мои, неужели мы даже на "четверку" в этой четверти настроились?!.. Петя, да ты теперь мой кумир!!!

Люблю восьмиклассников: за их непосредственность, за такой талант в коммуникативных сферах, что Максим Галкин позавидовал бы.

Интересует их абсолютно все. Был ли Пушкин голубой?.. А сколько мне лет?.. Да-а?!.. И у меня в таком возрасте свои зубы?!.. А если бы Иван Грозный был счастлив в браке, появилась ли бы на Руси опричнина?.. А какую музыку я слушаю, когда еду на работу?.. А правда ли, что Распутин был шизофреник?..

Люблю девятиклассников. Никто по ОГЭ в прошлой четверти не собирался обществознание сдавать. Теперь собираются. Мне лестно даже!

Десятиклассникам - моя особая, нежнейшая любовь. Каждый(!) в этом составе - умненький. Реально - талантливый. С ними разговариваю на равных. Черт возьми, они меня понимают. Они умственно взрослые!!! Причем - такие интеллектуалы, подкованные, начитанные, что местами боюсь сплоховать и вынуждена перед каждым занятием гуглить, перепроверять, уточнять и сверяться. Перед такими опозориться меньше всего хочется. Каждый урок - как экзамен. Только не для них, а для меня. Господи, благослови каждого из этих ребят, никому из них не дай потеряться после окончания школы!

Но реальным экзаменом будут для меня одиннадцатиклассники. Почти все общество выбрали в качестве своего персонального ЕГЭ. Спасибо, конечно, за оказанное доверие, мои дорогие, но... Караул, я пропала!!!.. Нет, конечно, никуда я не пропала. Так, малехо волнусь... В коровью лепешку расшибусь, а подготовлю, если запал у этих товарищей есть; реноме сельской училки не посрамлю! (где тут улыбательный смайлик?!)

Интересный, в общем, народец. И это - сельская школа, далекая от города.

...Для тех, кто подпишется (не отпишется, не забанит) - продолжение, причем скорое, следует.

Надумали подыскать кошку? Бросьте вы эти глупости. Так вы ее не найдете.

Это она вас выберет. Да, в таком порядке, а не то, что вы о себе вообразили. Если вы ей понравитесь, то она сумеет сделать так, будто это вы решили, что станете ее хозяином. На самом деле она будет вашей командиршей. Это она будет решать, что у нее на ужин и где вам сидеть вечером после работы. А как же иначе: если уж она сделала выбор в вашу пользу, то отныне это вы живете у нее в квартире, за которую вы же и должны платить коммуналку, а не она у вас.

С Матильдой нашей так и получилось. Ну какого черта?! Я ведь еще неделей ранее не собиралась заводить никаких животных! Каким образом получилось так, что мы все сидим в нашей машине, где новым предметом стала сумка-переноска, откуда доносится зловещее молчание?!

Да и что мы знаем о ней? Ровно только то, что это – взрослое животное, стерилизованное, не просто по-кошачьи неуправляемое (со слов волонтера Марины), а имеющее неуживчивый стервозный нрав, и в ближайшем будущем вряд ли позволит себя погладить (спойлер: так и не дала). Будет ли ходить в лоток? Какой корм предпочтет на новом месте? И вообще: какое затмение на меня нашло, что я, заядлая собачница, никогда не понимавшая природу представителей отряда кошачьих, посмотрела на вот эту полосатость с глазами в полморды и метнулась искать переноску и туалетный наполнитель? Почему меня никто не отговорил, не дал табуреткой по голове?! Как много вопросов и как мало ответов!

«Не даст себя гладить, не лезьте к ней на первых порах», – предупреждение было хорошее. Зря, не последовали умному совету. Младший сын, привыкший к тому, что все его любят и все рады с ним пообщаться, пропустил мимо ушей. И поплатился своими руками в первый же вечер пребывания Матильды на новом месте жительства. Не пожелавшая ничьих ласк новая владелица территории искусала детские руки и забралась… нет, не под кровать, вот еще, королевы не сидят в таких позорных местах! - на самую высокую точку в квартире, чтобы, презрительно сощурив глаза, наблюдать сверху вниз за нашей всеобщей беготней, воплями и прочими манипуляциями с перекисью водорода.

Кисти детских рук, от глубоких укусов посинели и раздулись. Сказать, что мы напугались, было бы очень комплиментарно. Скорее, мы все, если говорить о физиологии, кирпичами сходили, увидев такое. Коротко: вместо того, чтобы валить на работу, спешно прогрели двигатель машины и рванули в детский медцентр – туда, где мы прикреплены по месту регистрации, там, где было бы ближе всего получить врачебную помощь. «Помочь ничем не можем, - развела холеными руками дежурная медсестра (или кто там она). – Езжайте в детскую республиканскую больницу. Укусами там занимаются!"

Подивились странной градации разделения функций местного Минздрава. За больничными – сюда, с укусами – вон туда, с температурой – вызывайте «Скорую», с кашлем – дома сидите, с непонятно чем – и вовсе непонятно куда... Короче, нужное подчеркнуть. И поехали, по Высоцкому,  «…туда, где принимают».

Хвала Всевышнему, хоть в детской республиканской больнице не послали. Осмотр, назначение лечения, повязки. Все, можно домой. Туда, где продолжала светить двумя топазовыми огнями, полными безграничного к нам презрения, дальняя родственница бенгальских тигров Матильда.

Далее было проще. Раны заживали. Ума и уважения к маленькому, но свирепому новому члену семьи у двуногого потомства в разы прибавилось. Кошка, сообразив, что никто не собирается совершать в отношении ее телесные непотребства, перестала на нас злобно рычать (блин, она реально рычит как собака, когда ей что-то не нравится, я не преувеличиваю!). И согласилась иногда сидеть с нами рядом. Или совместно спать – но только если даже на постели соблюдаем дистанцию и не пытаемся до нее дотронуться. Гладить – нет. Вот этого нельзя вообще ни разу. Не бросается, но издает предупреждающий звук, с изяществом ртути вытекает из-под ладони и покидает носителя неугодной ей ласки.

Старший сын, придя в гости, еще не осознав истинный темперамент местной императрицы, решил быть понастойчивей и попытался навязать ей свое внимание. Что ж… Опыт всегда можно купить. Но стоит, зараза, всегда дорого:

Едим все… Все, что относится к влажному корму премиум-класса. Сухой корм – тоже нет. Подходим, раздраженно подергиваем вибрисами, обнюхивая это дерьмо и начинаем совершать пасы лапой, изображая закапывание.

А в остальном, прекрасная Матильда, все хорошо, все хорошо у нас. Хорошо переносим поездки, даже не брезгуем переноской. Мотаемся вчетвером в машине из города в деревню и обратно. И везде нам хорошо. Все друг к другу привыкли. Мы Матильдой довольны. И она, по всей видимости, не кается, что когда-то выбрала нас.

Как иногда внезапно начинается утро... Еще затемно поняла, что дома холодновато. Выползла из-под уютного одеялка посмотреть, вас ист дас. Ну да, так и есть: камин погас. Надо снова разжигать. Обычно хватало до самого завтрака того, что растопили накануне: тлеет без яркого пламени, тепло идет от камина ровное, без перегрева, без эффекта сауны. А сегодня, получается, такое вот необычное утро.

Необычности продолжились с первыми лучами солнца: дверь бытовки открылась и вошла... приятельница сына. С порога позвала своего малолетнего товарища гулять. Девочка не местная, приезжает по выходным с родителями сюда, какое-никакое, а событие для обоих ребят.

Если про погулять, то почему бы и нет, но - попозже (дети мои, вы вообще видели, который час?!) А пока - завтракаем и дома поиграем, ок? Пластилин, машинки, фломастеры - все вон там. А я пойду пока посмотрю, как там нынче на улице.

Необычной получилась и сегодняшняя погода: за ночь шарахнула минусовая температура. И все, что вчера натаяло-накапало, к утру хорошо зацементировалось, превратилось в обледенелости, сосульки и иней. Красиво, но - холодно. Хотя нет, не так: холодно, но - красиво!

А что у нас там в этих наших интернетах, мессенджерах и электронных почтах?.. О, вот и еще приятного подвезли!

Значит, не пропали даром мои дистанционные мучения! Теперь я - полноценный школьный историк с правом преподавания обществознания! Врать не буду - учиться поначалу особо не хотелось. Но раз партия сказала "Надо!", комсомол (то бишь я), согласно плакату 63-го года, просто обязан был ответить: "Есть!".

Что ж, справилась. А вот теперь можно... снова вляпаться в обучение. Замахнулась, ни много-ни мало, на учителя литературы и русского языка. Осуществить свою детскую мечту - благо в этом вузе за последующее обучение скидка для меня, скорее всего, будет. Зачем? - нет ответа.

Работать, понятное дело, по этой специальности вряд ли буду: в нашей сельской школе аж два таких предметника, ну какой я им конкурент?! Но вот хочется поучиться. Муж не против. Прокомментировал лаконично: "Когда коту нечего делать - он тюнингует тестикулы. А когда Оле нечего делать - она..."

Так что все-таки буду прокачивать скиллы. Причем - прямо сегодня! А чего тянуть-то?

Под одним из постов появился вопрос: а вылезаем ли мы вообще из нашей глубинки, не одичали ли мы на новом месте жительства, часом?.. Коротко если: нет, не одичали. Во-первых, папа у нас (пока) вынужден каждый божий день ездить на работу в город, во-вторых, нельзя сказать, что в деревне, если не брать во внимание бытовые удобства, будни уж очень сильно отличаются от столичной рутины, ибо Интернет - великая вещь. А с ним рай и в шалаше.

Вообще люблю наши семейные приезды в город. Случаются они теперь не часто: особой необходимости болтаться "всем колхозом" туда-сюда на сотни километров нет. Да и не скучаю по суете и пробкам. Однако, когда оказываюсь по делам в центре цивилизации, совсем не тоскую. Принцип: "хорошему человеку никогда не бывает скучно" - наше все))

Сегодняшний приезд посвящен культурной задаче. А именно - походу в библиотеку. Надо что-то сдать и что-то для чтения подобрать.

Человек я старомодный: убеждена, что читать надо именно с бумаги, а не с электронной книги. Если с гаджета вслух - да, на ночь читаю сыну, благо найти сейчас в Сети можно практически все, на любой возраст и вкус. А вот самостоятельно чтобы ребенок читал - тут, как мне кажется, очень важны страницы. С картинками или без. С шуршанием при перелистывании. Со специфическим ароматом типографии, который держит корешок переплета, в конце концов!

В школьной библиотеке подбирать чтиво "для души" не сложилось: выбор художественной литературы скудноват, ничего не поделать. Поэтому решаем вопрос вот так: берем в городе, читаем в деревне, отвозим обратно в город и... все сначала. Нас не напрягает.

Еще задача на нынешние выходные - зачеты посдавать. Дистанционно обучаюсь, теперь уже на учителя русского языка и литературы (писала об этом в предыдущих постах). 99% вероятности, что никогда не пригодится, но - такое вот хобби. Для души.

Что еще в выходные надо успеть? Конечно же "почистить перышки". И я не про душ и не про баню, если что: и с тем, и с другим уже решили все в деревне. Нынче надо сменить зимнюю амуницию на демисезонную: что-то достать, а что-то - постирать и, возможно, убрать на хранение. Школьная форма ребенка стремительно приходит в негодность - надо с этим что-то делать. Мужу пяток футболок прикупить - человек физического труда он, и эта деталь гардероба у него натурально расходник. А один в магазин он категорически не ходит: отобрать у него старую одежду и обувь - тот еще квест! Аргументы в отстаивании своих прав на истлевшие треники или кроссовки дивные. И, если где существует конкурс на самую жадную по отношению к себе личность, то он - первый кандидат на победителя. "Куда дела, зачем?! Они еще нормальные были!", "Я их еще на пятом курсе купил! Они как новые!! Не трогай!!!", "Если зашить (заклеить) можно еще носить!"

Из положения выхожу, как мне кажется, весьма элегантным образом: пока благоверный на работе, делаю ревизию в его вещах и отношу все на фиг в мусорку. А когда пропажа дорогих сердцу кальсон или ботинок обнаруживается, просто сижу с улыбкой Моны Лизы и жду, когда он перестанет причитать, оплакивая утерю. Ждать долго не приходится: муж - технарь. И словарный запас у него поменьше, чем мой (хвастаюсь, ага)... А уж потом можно переходить к третьей фазе - походу в магазин.

Про нынешние выходные: сегодня надо, конечно же, и о себе, любимой, не забыть. И начала "не забывать" о себе с нарядностей: привела воротнички своих школьных платьев в порядок. Стиль в одежде мой несколько своеобразный: блузки - только белые, если бусы, то - жемчуг, воротнички ручной работы, манжеты, лодочки... Возможно, у кого-то вызывает недоумение, но мне почему-то фиолетово)) Хожу, как нравится мне, как комфортно именно мне:

Почистила и убрала на хранение зимнюю обувь и муфту:

Еще важное за нынешний приезд: выбрались в спортмагазин.

Со справкой уже решили чуть ранее. А теперь купили, наконец, джентльменский набор для сына: очки, шапочку, плавки. Местные очень хвалили районный Дом спорта, в котором есть бассейн. Правда, от школы далеко. Надо будет что-то с логистикой решать... Да и понравится ли сыну - тоже вопрос. В общем, посмотрим, что получится...