Когда пришел в новый дружный коллектив
Конфликт с МосГорТранс
Предисловие
Я человек маленький, и не думаю что что то могу поменять. Я прекрасно понимаю, что всё что меняется в нашей стране, меняется исключительно "сверху". Часто, к лучшему. Но это не от человеколюбия власти к народу, а потому что власть прекрасно понимает, что довольный человек, довольный гражданин своей страны, тем лучше работает, платит налоги, строит карьеру, хочет жить в этой стране, городе, чем больше его устраивает эта власть и её отношение к нему. Он, попросту хочет быть единым с ней. Лично мне кажется, именно с этого и должен начинаться патриотизм. А уже потом всё остальное. Невозможно быть патриотом страны банановой республики.
Я человек маленький, но надеюсь, возможно, меня услышит какой-нибудь большой человек
Вводная
Хочу расставить все точки над i заранее, что бы была более полна суть ситуации.
Я учусь в МосГорТрансе. Вот уже более месяца. На водителя D категории. Они, конечно, делают так, что по документам никакой я не ученик, а слушатель. (Люди понимающие в юриспруденции, прекрасно понимают тонкости значения этих мелочей.) Но если идёшь в поликлинику, говоришь что ты работник МосГорТранса... я не очень понимаю все эти хитросплетения, но видимо им так выгодно.
Наше непосредственное руководство(не выше), очень стращает жесткостью и дисциплиной. В первый же день нам всем в лицо сказали, что церемониться с нами не будут. Любой проёб, два зуба нахуй(С) Тони Сопрано
Про учебное заведение у меня есть своё, отдельное мнение. Про программу обучения то же. Она странная. Но об этом как-нибудь потом.
Суть конфликта
Один день я, каюсь, прогулял. И никого об это не уведомил.
Это заметили более чем через неделю. И шо тут началоооось.....
Во-первых, на меня орали. Да-да, как будто я школьник младших классов. Куратор сказала, что это она не кричит, а так разговаривает. Я прямо сказал, что для меня это дико и неприятно. Почему она себе такое позволяет??? Она ответила что громкость голоса уставом не регламентирована О_о
- "Ну и хабалка", - подумал я про себя тогда.
Во-вторых, я признал прогул, и дословно донёс: - "Ок. Давайте напишу объяснительную". Ну, проебался, признаю, согласен. НО, её это, почему то, не устроило. Мои слова ей показались дерзкими. И меня повели "выше".
Окееей... -"цирк начался", - ещё отметил я для себя.
Я наивно полагал, что руководство выше будет как то... как то... ну адекватней что ли. Зря что ли чины такие занимает? Но это была наивность.
Попытки объяснить ситуацию, своим языком, при ПОЛНОМ ПРИЗНАНИИ своей вины, и согласии написать объяснительную, руководство выше то же не устроило. Если сказать проще, в их глазах я был каким то ахуевшим гражданином, требующий уважительного отношения к себе.
Та начала угрожать заявлением на отчисление. Хотя я не ученик вроде... послушать пришел.
Повторюсь: При ПОЛНОМ ПРИЗНАНИИ своей вины, и согласии написать объяснительную, та настаивала на том, что я НЕ заинтересован в дальнейшем обучении. Несколько раз я сказал что заинтересован. Но та и слышать не хотела, и настаивала на том что не заинтересован. Я так и не понял чего она хотела? Унижения? Раболепия? Пресмыкания?
Я начал заявлять, что не понимаю этого цирка, и хочу обсудить КОНФЛИКТНУЮ СИТУАЦИЮ с директором. Та настаивала что никакой это не конфликт. И даже немного потрусила.
Дальше мы пошли к руководителю университета.
Большой дядя, во всех смыслах этого слова, меня внимательно выслушал. Спасибо! Разобрал конфликт. И таки да, наказал написать объяснительную, и всё.
ЗАЧЕМ нужен был этот цирк на час???? Что бы что????!!!
САМОЕ ГЛАВНОЕ И УНИЗИТЕЛЬНОЕ
Эти нехорошие две тёти, заставили отныне и до конца(!!!) учебного процесса КАЖДЫЙ ЧАС(!!!) приходить к куратору и отмечаться у ней. Как какого то каторжного без прав и свобод! С санкции руководителя. Увы. Я слышал про него только хорошее, но факт.
На что я сказал что это унижение, оскорбление чести и достоинства гражданина. Но таков был наказ.
В моей группе все были в ахуе с этой тюремной меры, но, что они могут кроме поддержки словами? Я им только благодарен.
И теперь хожу как каторжный, отмечаюсь =( Отпрашиваюсь с урока(что явно не улулчшает успеваемость), иду по зданию(а оно не маленькое), прихожу, пишу дату, время, и ставлю подпись. Кааааааждый час!
Ну разве не унижение?
Напомню: всё это за один прогул.
Послесловие
У меня ощущение, что все ГУПы страны, как будто остались ещё в "нулевых". С их верхоглядным и пренебрежительным отношением к тем кто ниже их.
Сейчас меня не удивляет что у них не хватает кадров, и молодняк идти к ним не хочет. Почти все водители, это люди предпенсионного, а то и пенсионного возраста. Молодых я там почти не вижу. Попросту, готовые терпеть к себе это скотское отношение. Да и идти им некуда.
Ситуация с кадрами такая плохая, что МосГорТранс платит деньги за то что ты у них учишься. И каждый год повышает ЗП водителям. И очень активно зазывает у них работать. Но по статистике, из всей группы, говорят остаётся работать 3-5 человек. Да и то на год/два.
Но люди на местах привыкли что "за забором очередь", и на любого кто ниже их можно плевать и вытирать об него ноги. Даже если ты что то "не так" сказал, посмотрел на них не так, как показал мой опыт, сразу карательные меры. Причём какие! Я ощутил себя в каком то Освенциме. Где ты не только рот свой открыть не можешь, а даже поднять глаза.
Эти люди не способны решать конфликты. Не способны работать по новому. Не способны уважать людей, сотрудников. Они работают с подчинёнными как с людьми второго сорта.
УДИВИТЕЛЬНО... а почему никто не хочет к ним идти работать??? О_о
P.S. готов ответить на все вопросы. Спасибо.
Учиться продолжу. Мне как большому авантюристу по жизни очень интересно посмотреть что будет дальше.
Как подготовить машину к долгой поездке
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.
Однако здравствуйте. Изучаем корейский
Исследование факторов, влияющих на благополучие на рабочем месте
Всем добрый день! Помогите бедному студенту социальному психологу дописать магистерскую диссертацию🥺 Провожу исследование, направленное на изучение факторов, влияющих на благополучие на рабочем месте. Очень прошу пройти опрос, вы внесете вклад в развитие организационной психологии)) Опрос рассчитан на респондентов, которые в настоящее время работают в какой-либо организации (не фриланс). Ссылка на опрос в комментариях. Заранее большое спасибо!
Ответ на пост «День рождения»
Нихера в универе (да и в школе, вобщем-то) было не легче, чем на работе. Как вспомню эти долбаные сессии, зачёты, экзамены, лабораторки, лекции, вечный стресс и нервяки все 5 лет, седые волосы как появились, залысины, денег нет нихера, девченку не сводить никуда, пытаешься заработать, дергаешься по пустякам, пары пропускаешь, жизнь ваще говно, а как на работу вышел-благодать. С 9 до 18 отработал и свободен. Ты спец, ты выучился, ты не паришься, чем заняться и чем заработать. Деньги есть, начал покупать то, что хотел будучи студентом, никаких экзаменов, домашек, ты хозяин своей жизни, а сама жизнь стала гораздо понятней, и ты уже не переживаешь. Ды и женщину теперь можно сводить в любое кафе или ресторан. Единственное, по чему можно скучать-так это по летним каникулам, только нахер они нужны без денег?)
Факторы удовлетворенности трудом. Теория мотивации МакКлелланда
Одна из моих любимых содержательных теорий мотивации – это трехфакторная теория Д. МакКлелланда. Она включает в себя три потребности:
Потребность во власти – желание оказывать на людей влияние, управлять ими, проявление организаторских и лидерских способностей;
Потребность в успехе – доведение работы до конца, достижение своих целей и стремление к новым свершениям;
Потребность в причастности – выражается в создании теплых отношений с другими людьми, желание получить одобрение и поддержку, осуществлять совместную деятельность.
Интересно, что у каждого человека в какой-то степени выражены все эти потребности, но одна из них - ведущая.
В данный момент я провожу исследование, связанное с выявлением факторов, влияющих на удовлетворенность трудом. Опрос рассчитан на респондентов, которые в настоящее время работают в какой-либо организации (не фриланс). Я была бы благодарна, если бы вы его прошли. Вы внесете вклад в развитие организационной психологии. Заранее спасибо!
Ответ на пост «И только»
Я в первом курсе очень усердно учился был отличником, кроме конспектов учил матанализ по 2-м учебникам по 600страниц и сравнивал их. Когда мне говорили, что ты вспомнишь с первого курса? я говорил что должен учиться чтобы не отчислили. Теперь вспоминая универ в первом курсе - я только учился, все! Больше нечего сказать и вспомнить.
А вот со второго курса я не перестал учиться, но много чего могу вспомнить начал ходить в карате, устраивали дискотеки, ездили с друзьями на озеро ,речки, шашлыки, научился играть на гитаре, нашел новых друзей и сними выступали на концерте, и много всего.
На счет учебы я понял, что очень хорошо учиться и знать на зубок предмет не означает, что тебе поставят пятерку.
(Экзамен по матанализу, списал с шпоргалки, дословно с учебника. Решение задач были верные, но мне поставили 3. Было подчеркнуто одно предложение, никаких исправлений.
На вопрос : Что не так?
Ответ препода: вместо икс с хвостиком написал, каппа (к с хвостиком).
- принес ей учебник где написано каппа
- А в учебнике опечатка. )
В итоге поставила мне 4, т.к. я хорошо учился(половина курса 27 человек получили 2 и пошли на пересдачу).
Так же наоборот вообще не учить предмет, не означает, что ты получишь 2-ку.
(География, преподу на всех плевать, ей нужны только бабки, я принципиально никому не давал, учил предмет, только по конспектам, да там нечего было учить 2 странички максимум за пару.
Экзамен, нас 4, которые не сдали деньги и пришли на экзамен из 51чел.
После ответов, препод:
" А почему вы раньше не сказали, что так хорошо знаете предмет? Я бы хотела вам поставить 5, но не могу только 4 (болонская система)."
Она не разрешала отвечать и невозможно было получать максимальные баллы.
А на входе в библиотеку висело "Учись учиться в ВУЗе", т.е. просто учиться недостаточно.