Пошла Волна этих постов про личное пространство, и что то у меня подгорает- ибо тема очень актуальна. Но про меня самого а про мою дочь. Что касается меня самого, то у нас не принято было запирать комнату в которой мы с братом обитали, но я не помню чтобы меня это как то тревожило. Но вернемся к дочери - и вопрос не столько про личное пространство сколько в целом про воспитание ребенка и диалог с ним.
Итак имеем - дитё женского пола, 12 лет, 5 класс.
Вот ТС пишет "Ты где была? А чо делали? А о чем говорили? А чо в школе было? Ты ничего мне не рассказываешь!!!" - Я не понимаю, а что так сложно поделиться?
Да - я задаю эти вопросы после школы ребенку. Мне правда интересно чем она живет, что проходили сейчас в школе, может какой то интересный случай был? Но нет она уткнется в телефон и односложно отвечает - "нет, да, все обычно ничего интересного". Недавно был пост про бабушку которая спародировала свою внучку - так вот 1 в 1!
Да я спрашиваю про оценки - на добровольной основе - скажи, что получала, может в чем то нужно помочь. Уроки делает минут за 10. Мы не проверяем домашку,(до середины 4 класса она обычно с нами ее делала - сама приходила) обычно - верим ей , но на днях у нее выпала тетрадь по русскому где за домашку стоит 2! Я вообще не помню чтобы я, или даже кто то из двоешников в классе получили бы за ВЫПОЛНЕННУЮ домашку - 2. Это невозможно было в принципе... за домашку и я и дружбаны получали пары, НО по причине тотального забивания на нее. Но если уж ты вспомнил, сел и сделал - то это гарантированная 4 или 5. Ок - коль пошла такая пьянка а покажи ка, дочь родная, сегодня как домашку сделала - а там жопа. что то не сделано, что то сделано - да не то. ну вообще пофигизм.
И вот где тогда та грань между свободой воли ребенка и контролем. Если ей последние 1.5 года интересен только телефон, ютюб, лайк, роблокс.
Вы можете сказать - "Наверное вы просто не заинтересовали ее в детстве чем то еще, не показали что можно развлечь себя чем то кроме телефона?"
Ну так нет! Все детство по вечерам мы с ней читали - я ей читал сначала совсем детское, потом Булычева, гарии поттера, хоббита. много чего. Мы с ней строили из лего домики и механизмы, лепили, рисовали. Все это ей доступно и сейчас! У нее своя комната, в которой она может закрыться при желании-и без стука мы не войдем. Есть кружки в которые она ходит.
В конце 4ого класса был то же какой то прецедент с сотовым. После чего пришлось поставить Фэмелилинк и ограничить время нахождения в роблоксе и еще ряде игр -скажете - деспотично? А что делать? Сниму ограничение и она будет там сидеть 24 часа.
Возможно далее вы скажете - Ну ей нравится роблокс - заинтересуйте ее созданием игры. Ну а то я сам разработчик - пытался завлечь программированием для начала SCRATCH - хотя мне он показался ущербным или воксельной графикой - "О клево!" пока показываешь - а сама - нет ни сядет не попросит включи там редактор попробую...
Собственно вопрос где баланс между добром и злом... Между свободой воли ребенка и деспотичным контролем? ТС пишет: "Родители, таки если вы меня читаете... НЕ НАДО ТАК!" - ок , согласен так как носорог не надо! - а как надо?