Школа и универ⁠⁠

90-летний преподаватель по палеонтологии - это вин)))

У нас была историчка того же возраста, правда с другим закосом. Могла одну и ту же тему рассказывать заново по несколько раз. Про распад СССР рассказывала раза 4 и каждый раз делилась впечатлениями как по новой. На самом деле хорошая была тетка, просто память слегка подводила) Могла в начале лекции отмечать отсутствующих, а потом и в конце пройтись)

Господи, как знакомо, у меня преподавательница по биохимии ей чуть больше 80, глухая и слепая, когда отвечаешь ей, она смотрит на тебя и молчит, а мы не понимаем,не правильно ответили или же она просто не услышала, приходиться повторять чуть громче,  правда она потом возмущается что мы орем громко

это был не преподаватель, а наглядный материал

Ну, это зашквар какой-то)) Даже интересно, если бы Вы в таком случае принесли ему не конспект, а методичку, как бы он реагировал?))

Информацию, которая мне необходима, я выучу и без тупого переписывания от руки, а переписывать текст я могу не вникая в суть, думая об абсолютно других вещах.

сильно зависит от преподавателя.Наш лектор по одной химии читал лекции очень быстро.

В итоге, я не успевал за ним записывать конспект, не смотря на то, что показывали на слайдах, а так как торопился, почти не слушал что он говорит.

Лол, даже формулы не успевал писать.

Итого нечитаймый конспект, ни понимания о чём говорят на лекции.

А вот по аналитической и физичкой химиям лекторы очень крутые - диктуют так, что успеваешь за ними писать, и подумать подумать о чём пишешь. Эх

Коротко о том, как долбоебы-похуисты выживают нормальных специалистов.