ClubPsyLog

Пока детки маленькие, учиться для них естественный процесс, если он проходит в увлекательной, игровой форме, весело и интересно. До 7 лет основной вид психической деятельности – игра. Дети по своей природе и сути – великие исследователи. Они учатся рисовать, раскрашивая обои и дорогую мебель, учатся считать, высыпая содержимое сахарницы или солонки на стол и на пол, учатся манипулировать предметами, например, ножницами, подстригая дорогущую мамину шубу, или разрезав на мелкие кусочки важный папин (мамин) документ, опрометчиво оставленный доверчивым родителем в поле зрения малыша. Главное, чтобы малышу было интересно.

Сейчас все нормальные родители пытаются развивать детей с пелёнок. Здорово! Классно! Только нужно помнить, что маленькие дети могут сосредоточить своё внимание на очень короткое время. И требуется частая смена познавательный и двигательных упражнений. И упаси Вас Бог посадить малыша за стол на 40 минут, пытаясь что-то ему долго и нудно объяснять.

Считается, что учебная деятельность (как психическое новообразование) появляется у детей к 7 годам. В теории – да, так и есть. На практике часто мы видим, что ребёнок не готов к положенному возрасту учиться в школе. Почему, задаёмся мы вопросом? И моё мнение – ребёнок не наигрался! Не прожил в полной мере игровое своё детство!

Поэтому, выбирая педагога раннего развития, или клуб/детский центр, посмотрите, какое значение будет отводиться игре.

Учиться, учиться, учиться??? Играть, играть, играть!!!

Как поднять самооценку?

Это очень просто и невероятно сложно! Есть огромное количество методов и способов. Я хочу сказать, что по большому счету их только ДВА!

Один из них – каждый день работать над собой. Сравнивать себя только с собой, ни с кем иным. То есть: я сегодня чуточку лучше, чем вчера, а вчера чуть лучше, чем позавчера. И делать что-то для этого. И разрешать себе что-то делать, не смотря на ошибки и критику. Пусть говорят –зря не скажут. Если говорят, значит популярен, значит есть о чём говорить!

Другой способ – унижать других, возвышаясь за их счёт. Возможно, у кого-то даже появятся единомышленники и поклонники. Ведь это же просто: посмеялся над кем-то и чувствуешь себя героем. Унизил другого, невольно сравнив себя с ним, и подумал, что-ты-то не такой. А какой ты?

Работая с «трудными» подростками, я это всё видела в гипертрофированном виде. Вот он пришёл из дома, где он никому не нужен, потому что там не до него: у одного подростка мать психически больная, у остальных в семьях – алкоголизм или наркомания. И что ему делать? Когда переходный возраст срывает крышу гормональной революцией в организме. Когда по законам этого самого пубертатного периода и так-то создаётся чёткое впечатление, что ты никому не нужен, что тебя никто не понимает, а тут ещё и в семье это подтверждают.

Гормональная революция и ощущение «ненужности и непонятости» в переходном возрасте бывает не только у брошенных детей. Подростки из «вполне благополучных» семей тоже, ой как непросто, проживают этот сложный кризисный период. Взрослые перестают быть значимыми, авторитеты смещаются, на первое место выходит группа значимых подростков. И очень стыдно показать или проявить доброту, потому что прогонят из стаи, засмеют, закидают обидными словами, а то и похуже. А что делать, если чувствуешь себя репейником придорожным? Только цепляться и цеплять других. Вот и цепляются. Сказал гадость, «друзья» поржали, самооценочка повысилась. Слегка и ненадолго. Потому что этот метод – деструктивный. Он никуда не ведёт. Человек не становится лучше, унижая других. Внутри себя человек ВСЕГДА знает, что поступает неправильно. Просто признаться себе в этом нет ни желания, ни ресурсов. И накапливается боль, обида, унижение. Тупик.

Но тупик может быть точкой начала другого пути. Например, в Москве на вокзалах стоят такие «тупики-улавливатели». Пришел поезд, у тупичка остановился. И гарантированно не въедет в здание вокзала. А с другой стороны приедет новый электровоз, с выспавшимся машинистом, готовым тащить состав в дальний путь.

Таким поворотным моментом в жизни может быть интересная книга, фильм, неординарный случай, консультация психолога – то что неожиданно заставило остановиться, заглянуть в себя (хотя это бывает очень страшно). Самое сложное – остановиться у «тупичка-улавливателя». Найти в себе силы обратиться за помощью или советом, если сам не знаешь направления. И всё получится!!! Удачи и добра!!!

Удивительно, но знания о том, что «тебя бросили», живут где-то внутри, пронизывая всё детское существо. И однажды пустив корни, эти знания будут всю жизнь стремиться вылезти на свет Божий…

Иногда смотришь на семью, вроде и внешне похожи, и относятся к друг другу нормально, но что-то не так…Ребёнок словно из другой семейной системы. Я спрашивала несколько раз, когда уже не могла справиться с собственным недоумением: «Откуда Вы взяли это чудо?!» Спрашивала не серьёзно, как бы шутя. И мне отвечали, что ребёнка усыновили/удочерили, что это страшная тайна…

Но бывает и по-другому. Мне сказали, что на консультацию придут с приёмной дочерью. Пришли. Всей семьёй, включая бабушку. И я в полном смятении! Девочка не только похожа на маму и бабушку, она явно из ЭТОЙ семейной системы! И мне интересно, почему так?

А дальше я услышала почти фантастический рассказ. Да, ребёнок, действительно, не чужой. Оказалось, что мама ребёнка, узнав о страшном диагнозе, оставила девочку в роддоме, не сообщив никому из родственников. Старшая сестра «мамы» каким-то чудом узнала об этом, не без помощи Высших сил нашла и удочерила девочку. А бабушка, хоть девочка и похожа на неё, не является кровной родственницей малышки. Она – свекровь приёмной мамы. Так я выяснила, что свекровь и невестка тоже похожи…

Это оказались очаровательные люди. Очень добрые, отзывчивые, внимательные друг к другу. Зная, что берут в семью не обычного малыша, а ребёнка, требующего постоянного ухода и внимания, они ни на секунду не усомнились в своём решении.

Девочке очень хорошо в этой семье. Её все любят, холят, лелеют и БАЛУЮТ… Прихожу на занятия к ним домой. Если дома мама – малышка ведёт себя определённым образом, если бабушка – поведение девочки меняется, меня встречает Капризуля. А когда они дома обе – я могу получить такие бурные реакции, вплоть до истерики! Маме малышка плачет одним плачем, бабушке – совсем другим, а обеим вместе, представляете???

Но однажды случилось так, что ни мама, ни бабушка не могли находиться с девочкой, у обеих образовались очень срочные и неотложные дела. И к девочке пригласили родственницу, которую та хорошо знает. И вот тогда я увидела совершенно другого ребёнка! Никаких слёз и капризов! Просто некому было плакать! Девочка спокойно выполняла все мои задания и упражнения. Только на руках старалась посидеть чуть дольше, чем обычно.

В воскресенье были на даче. Такая красота! Подснежники!!! Чудо чудное, диво дивное!

При этом такая холодища, что не понятно, КАК они там выживают?

А потом, вдруг, услышали какие-то звуки сверху. И увидели журавлей!!! Они летели с южной стороны, курлыкая, перекликаясь на ходу, сообщая друг другу, что подснежники уже цветут, значит нужно торопиться. Это было завораживающее зрелище!!! Пожалела, что видеокамера осталась в доме...

И подумалось, весна будет! Обязательно будет!

А сегодня снег хлопьями. Огромными хлопьями! Как будто зима перетряхивает свои пуховые подушки и одеяла, готовясь завалиться в спячку. И не решится никак освободить для весны пространство и время. И всё ей, зиме, кажется, что не доделала что-то, не доморозила, не доснежила... И подснежники согласно кивают головками, тихо-тихо перешептываясь. О чём, интересно шепчутся подснежники?

Приветствую всех! Меня зовут Татьяна Воргуль. Я психолог, логопед, дефектолог. Руководитель психологического клуба "Пси-Лог".

Работаю с разными речевыми расстройствами, с нарушениями развития, такими как: синдром Дауна, аутизм, РАС и многими другими. Работаю с детьми и взрослыми.

Много лет я занимаюсь исследованием самооценки. Работала и работаю с детками, с подростками и взрослыми.

Неадекватная самооценка... Удивительно, как может этот фактор влиять на всю жизнь человека! И не важно, завышена самооценка или занижена. Если это в зоне адекватности, то человек может управлять собой, если же превышен порог или слишком занижен, справиться самому очень трудно.

Довольно часто ко мне обращаются люди, которые много в жизни добились, достигли и обладают хорошими ресурсами. НО! Это только вершина айсберга их возможностей. И человек на полпути бросает кандидатскую (уже не в первый раз!!!), уходит с работы, хотя мог бы и дальше работать так, и многое ещё хотел бы там сделать, но... Ему кажется, что его недооценивают, либо человек считает, что он недостаточно хорош. . .

И пылятся недописанные картины, не прочтённые другими рукописи и сценарии, в общем очень много чего НЕДО... по причине не принятия человеком СЕБЯ!!! А если ты себя не принимаешь, КАК тебя будут принимать другие?!

А сколько семей рассталось по этой же причине? Сколько страхов основано на этом? 

Именно на этом: вдруг не поймут, не примут, не оценят, не поверят! Сколько жизней разрушилось!!!

Не сидите в своих сомнениях! Расставайтесь со своими страхами и неверием в себя! Сейчас столько возможностей есть для этого!!!

Друзья! Я пишу книгу на тему самооценки. Название пока указать не могу, по известной причине))) Надеюсь на поддержку. Если у Вас есть интересные истории из этой области, о Вас или Ваших близких, поделитесь!

Конфиденциальность гарантирую!!!

Буду благодарна всем откликнувшимся!