Реформы образования⁠⁠

разбалованные жители общаги)))ненавижу вас за это))

Эхх..порой сожалею, что не довелось жить в общаге (романтический настрой, куча девушек и тд и тп.), а порой слушаю все это и думаю, как же хорошо, что не жил в общаге. Хотя, чего от нее хотеть за такую плату. Отдельная квартира конечно хорошо, но в ней и затрат в разы больше, чем на общагу.

не в общаге не живу, но знаю что там довольно убого) Она находится на территории вуза, наверное видела, такое высокое здание, что очень удобно. Но внутри говорят не очень. Типо есть программа ремонтируешь свою комнату и тебе до 20т.р. возвращают. Ну на эти деньги можно полы постелить и обои поклеить) так что при желание можно слегка улучшить свои условия.

90% тех кто учится реально не знают на что учатся. Думаю,что половина у вас не ответит что такое делювиальные процессы и не сможет их толком расписать. У нас 3 курс, а половину девок до сих пор не могут толком сказать что такое место нуля) Вот и нафига такое образование. Я не спорю, есть единицы, кто реально хочет и старается..и учится...но скажем так...в этом нет заслуги учителей. Считаю что современный преподавательский состав очень слаб. Причем слаб из-за отсутствия желания и собственной выработанной позиции. Вот ведет у нас один мужик, ему лет 40 наверное. Вот он прям офигенен. И никто почти его пары не прогуливают и все идут с удовольствием. Я понимаю учителей, это очень сложно объяснять все то, что тебе кажется элементарно и ты это давно знаешь каким то нам, но вопрос...нафига тогда шли преподавать? И да, почти у 99% учителей проблемы с объяснениями. Они могут офигенно знать свой предмет, но объяснить его не умеют. А потом удивляются, а чего это студентам не интересно...да тупо потому что не понятно. Программы пора давно пересматривать, делать норм зарплаты педагогам и перестать исполнять фразу: "нет мозгов - иди в пед". В общем, наболело))

Я когда поступал в МГРИ на первом потоке проходило 14 девушек и 1 я)))блин..как же я сейчас жалею)))

Учусь в МИИГАиКе, нас в прошлом году тоже оч активно хотели присоединить к машиностроительному. Геодезисты и машиностроители)))В итоге пришел новый мин. образования и у нее видимо другая позиция по поводу объединения.

А по поводу качества образования...оно сейчас и так слабенькое, особенно в таких профильных вузах как мой или твой. Поступал одновременно в оба, конкурсы просто смешные. Надо быть совсем тупым, что бы не пройти на бюджетку. Проблемы с педагогами. Потому что старые уже не тянут, а молодым или пофиг или преподавать не умееют ( но бывают исключения, на своем веку только 2х встречал таких). Поэтому качество образование вряд ли упадет при этом. На мой взгляд ниже уже некуда. Но это моя позиция и никого не хочу оскорбить.

Учусь в МИИГАиКе, нас в прошлом году тоже оч активно хотели присоединить к машиностроительному. Геодезисты и машиностроители)))В итоге пришел новый мин. образования и у нее видимо другая позиция по поводу объединения.

А по поводу качества образования...оно сейчас и так слабенькое, особенно в таких профильных вузах как мой или твой. Поступал одновременно в оба, конкурсы просто смешные. Надо быть совсем тупым, что бы не пройти на бюджетку. Проблемы с педагогами. Потому что старые уже не тянут, а молодым или пофиг или преподавать не умееют ( но бывают исключения, на своем веку только 2х встречал таких). Поэтому качество образование вряд ли упадет при этом. На мой взгляд ниже уже некуда. Но это моя позиция и никого не хочу оскорбить.

Ну вот хз. Тонкостей объединения не знаю, но вполне логично (как по мне) для первых курсов проводить общие занятия по непрофильным предметам для всех групп вместе. У меня в дипломе примерно треть исключительно геологических предметов, остальное-общие. Да и общая геология, палеонтология, историческая геология, минералогия и ещё может какие дисциплины вполне себе для разведчиков и для нефтяников могут быть общими. Хотя, повторюсь, в нефти и газе я не очень. Могу быть неправ.

Поступил в филиал Хабаровского политехнического института, через год он стал университетом, ещё примерно через год филиал этот объединился с педагогическим в составе Северного Международного Университета,в котором я закончил инженерно-геологический институт (вроде ничего не перепутал). А всех изменений - стипендия вместо 205 рублей стала 140 после объединения (1999-2000г).

Хз. Прошло 3 реорганизации по присоединению, сократили только бухгалтеров, и нескольких препадов общих дисциплин. Спец.предметники как были так и остались. Тем более, скорее всего вы как учились в своем здании, так и будете, только его могут пометить как корпус №2 и все.