Сообщество - Читатели VIKENT.RU
Добавить пост

Читатели VIKENT.RU

1 197 постов 147 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

Как связано знание астрономии, культура общества и вера в лженаучные концепции?

Астроном Кирилл Львович Масленников рассказывает про то, зачем знать астрономию, о статистических исследованиях астрологических предсказаний, а также про то, что научные знания о мире — это часть культуры общества.

Текстовая расшифровка фрагмента интервью: https://youtu.be/hnGjUpJMJPc?t=2267 [37:47 — 41:36]

Т.В. Кыркалова: 20 лет астрономии не было в школьной программе. Это привело к тому, что люди стали хуже разбираться в базовых вещах, связанных с космосом, и ненаучные вещи стали выходить на передний план. Например, астрология.

На Ваш взгляд, связана ли популярность лженаучных вещей с тем, как преподаются в школе некоторые предметы — например, та же астрономия? Поможет ли распространение качественных знаний решить эту проблему?

К.Л. Масленников: Конечно, хорошее образование — это один из способов научиться думать своей головой и во всякую чушь не верить.

Когда в Пулково приходят любители и интересующиеся астрономией, я каждый раз напоминаю о том, что в наше время верить в такие сказки, как рассказывают астрологи, это просто неприлично. Это всё равно что верить в чертей.

Это я говорю не просто на общих основаниях. Ещё в XX веке были проведены специальные работы, которые позволили с точки зрения статистики достаточно уверенно показать, что астрологические предсказания имеют вероятность чисто случайную. Совпадение на уровне подбрасывания монетки.

Конечно, всегда можно сказать: «Вы взяли не тех астрологов. Это плохие астрологи. Вот если взять наших астрологов, тогда всё совпадёт»...

Как связано знание астрономии, культура общества и вера в лженаучные концепции? Умные люди, Умное видео, Познавательно, Видео, YouTube, Длиннопост

Понимаете, это вопрос культуры общества. Культура — широкое понятие. Это не только знание литературы и понимание, с какой стороны держать даму, когда идёшь с ней по лестнице. Понятие культуры в том числе включает в себя представления об окружающем мире.

Конечно, знание астрономии в повседневной жизни может не приносить никаких дивидендов. Но если у человека есть представление, как устроен мир вокруг него, это помогает ему ориентироваться в жизни, и ценность человеческой жизни возрастает, потому что вполне возможно, что человеческая цивилизация уникальна в очень большом участке Вселенной. Сейчас предполагается, что это так и есть. В обозримой Вселенной ничего похожего на человеческую цивилизацию пока не найдено. [...]

Короче говоря, я хотел сказать, что общенаучные знания — это часть культуры общества, и наше общество, с моей точки зрения, находится на низкой стадии этой культуры. Оно обуреваемо примитивными представлениями и интенциями. Ничего не поделаешь, надо его просвещать...

+ Дополнительные возможности для Вас

Видео: НАУЧНЫЕ & ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ

Полная версия интервью по ссылке. Были затронуты следующие темы:

00:54 — Что в детстве вовлекло в изучение космоса?

04:22 — Что нужно для успеха в науке?

06:13 — Наставники, повлиявшие на профессиональный путь

11:36 — Отличие между опытными астрономами и новичками?

13:30 — Сложные задачи, которые вышибают опытных астрономов?

17:51 — Открыть новую звезду: имеет ли это смысл?

20:46 — Чем занимаются профессиональные астрономы?

22:32 — Как делаются открытия в астрономии?

28:01 — Трудности работы в коллективе исследователей

33:36 — Как астрономы получают доступ к наблюдению в других обсерваториях?

37:47 — Астрономия, астрология и культура общества

43:43 — «Астрофизика — это вещь, которая принадлежит всему человечеству»

47:09 — Как можно было бы решить проблемы российской астрономии?

Показать полностью 1 1

Наука Лапласа и бесконечно малое обыденное...

Пьер Симон Лаплас обобщил всё, что было сделано в теории вероятностей до него Паскалем, Ферма и Я. Бернулли. Он привел полученные ими результаты в стройную систему. Для этой цели он применил преобразование, которое позднее названо в его честь. Он также упростил способы доказательства, решил теорему об отклонении частоты появления события от его вероятности, которая также теперь носит имя Лапласа. Благодаря этому теория вероятностей приобрела законченный вид.

Наука Лапласа и бесконечно малое обыденное... Творческие люди, Лаплас, День рождения, Наука, Видео, YouTube, Длиннопост

1 1775 Портрет математика Пьера-Симона де Лапласа. Иоганн Эрнст Хайнсиус

Ж.Б.Ж. Фурье писал о стремлении Лапласа к совершенствованию и углублению знаний: «...Лаплас был рожден для того, чтобы все углублять, отодвигать все границы, чтобы решать то, что казалось неразрешимым. Он окончил бы науку о небе, если бы эта наука могла быть окончена».

Главным интерес Лапласа был сосредоточен в небесной механике, которой он посвятил свою жизнь. Первая работа «О причине всемирного тяготения и о вековых неравенствах планет, которые от него зависят» вышла в 1773 году, когда ему было 24 года. А уже в 1780 году Лаплас представил свою методику по вычислению орбиты небесного тела. В ней он стремился обосновать расчеты траектория движения с помощью закона тяготения Ньютона. Причём Лапласу не только это удалось сделать, но и доказать, что Солнечная система устойчива, хотя сам Ньютон считал иначе.

Другим известным достижением Лапласа было решение неравенства в движении Луны через влияния притяжения на среднюю скорость Луны. Это произошло благодаря наблюдениям за спутниками Юпитера. По неравенствам движения Луны он также определил величину сжатия Земли у полюсов. В своём докладе в Академии от 19 ноября 1787 года, Лаплас говорил:

«Весьма замечательно, что астроном, не выходя из своей обсерватории и только сравнивая свои наблюдения с анализом, может с точностью определить величину и сплюснутость Земли и расстояние этой планеты от Солнца и Луны — элементы, познание которых было плодом долгих и трудных путешествий».

Фактически Лаплас решил почти все вопросы в небесной механике, которые не удались его предшественникам. Причем сделал это, опираясь на закон всемирного тяготения. Но последние слова умирающего Лапласа были: «То, что мы знаем, так ничтожно по сравнению с тем, что мы не знаем».

Наука Лапласа и бесконечно малое обыденное... Творческие люди, Лаплас, День рождения, Наука, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Небулярная гипотеза Лапласа

Некоторые факты биографии

Пьер Симон Лаплас родился 23 марта 1749 года в местечке Бомон-ан- Ож (Нормандия) в семье небогатого крестьянина. Впоследствии граф и маркиз Лаплас стыдился своего незнатного происхождения, поэтому о его детских и юношеских годах известно очень немногое. Он блестяще окончил школу бенедиктинцев и был оставлен там же, в Бомоне, преподавателем математики военной школы. В семнадцать лет написал свою первую научную работу.

В 1766 году он отправился в Париж. Там с помощью Д’Аламбера он получил место преподавателя математики в Военной школе Парижа. В 1772 году Лаплас сделал попытку поступить в Парижскую академию наук, но провалился на выборах. Д’Аламбер попытался устроить своего протеже в Берлинскую академию и написал письмо ее президенту Лагранжу: «Этот молодой человек горит желанием заниматься математикой, и я думаю, что у него достаточно таланта, чтобы выделиться в этой области». Но Лагранж вежливо отказал. Он ответил, что условия в Берлинской академии наук плохие, и он не советует в нее поступать. Действительным членом Парижской академии он стал в 1785 году.

После Великой французской революции и установлением якобинской диктатуры Академия наук в 1793 году в числе всех других королевских учреждений была упразднена, а Лаплас был уволен из Комиссии по мерам и весам из-за «недостаточности республиканских добродетелей и слишком слабой ненависти к королям».

Наука Лапласа и бесконечно малое обыденное... Творческие люди, Лаплас, День рождения, Наука, Видео, YouTube, Длиннопост

3 Пьер Симон маркиз де Лаплас (1745-1827)

В 1794 году Конвент создал Нормальную школу, предназначенную для подготовки преподавателей, и Центральную школу общественных работ, которая потом была переименована в Политехническую школу. Лаплас был профессором обеих этих школ. Выдающимся высшим учебным заведением стала Политехническая школа, про которую современники говорили, что это «заведение без соперника и без образца, заведение, которому завидует вся Европа, первая школа в мире». Помимо Лапласа в ней преподавали такие знаменитые ученые, как Монж, Лагранж, Карно.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1 «Многократно описан диалог учёного с Наполеоном:

— Вы написали такую огромную книгу о системе мира и ни разу не упомянули о его Творце!

— Сир, я не нуждался в этой гипотезе.

Ответ учёного стал символом развития науки XVIII-XIX веков, постепенно освобождающейся от различных магических и божественных объяснений»…

Этот и еще 157 материалов VIKENT.RU по теме Категории / Картины мира

2) Видео: ТВОРЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ: КАРТИНЫ МИРА, МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ и МЫШЛЕНИЯ

3) Видео: НАУЧНЫЕ & ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ

Источники

  1. Пьер Симон Лаплас на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/349/

  2. Самин Д. К., 100 великих ученых. — М.: Вече, 2004. — 592 с. (100 великих) с.155-160

Фото:

  1. 1775 Портрет математика Пьера-Симона де Лапласа. Иоганн Эрнст Хайнсиус

  2. Небулярная гипотеза Лапласа

  3. Пьер Симон маркиз де Лаплас (1745-1827)

Показать полностью 3 2

Копинг (часть 3/3)

Термин из Словаря по конфликтологии С.М. Храмова

Окончание. Начало

Ключевые термины: копинг, совладание, стресс, дистресс, «Ах, эти бури! Они нужны, верно, для того, чтобы после них всходило солнце». Туве Янссон.

Копинг (от англ. coping — совладание) позволяет снять напряжение, образовавшееся в результате стресса.

Поведенческие стратегии:

Копинг (часть 3/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Эмоциональные копинг-стратегии:

Копинг (часть 3/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Источник: Баранов А.А., Рожина С.В. Копинг-стратегии подростка в ситуации кибербуллинга // Вестник Удмуртского университета. Серия философия. психология. Педагогика. 2016. Т. 26, вып. 2. С. 44-45.

Типовые ошибки при применении копинг-стратегий:

— самообвинения;

— употребление алкоголя, других психоактивных веществ;

— агрессивная реакция;

— импульсивное поведение;

— эмоциональные срывы;

— гнев;

— самообвинение;

— поиск виноватых;

— срывал свою досаду на других;

— длительное застревание на негативных эмоциях и переживаниях (иногда годами и десятилетиями).

Копинг (часть 3/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Иллюстрация № 6. «Возмутитель спокойствия». Художник: Херлуф Бидструп

Пример неоптимальных реакций на стресс: «Курение как реакция на стресс, так же как и неконтролируемый выплеск гнева, служит примером несоответствующего средства для преодоления нагрузок (даже если это непосредственно эффективно) прежде всего из-за продолжительных социальных последствий».

Источник: Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Карвасарского Б.Д. С.-Пб.: Питер, 1998. С. 596.

Ошибочные действия в конфликтной ситуации может спровоцировать плохое настроение.

В своей совокупности ошибки образуют конфронтационный копинг.

Закономерность, связанная с конфронтационным копингом: чем более негативно человек реагирует на сложившуюся конфликтную ситуацию, тем больше проявляется депрессивная симптоматика.

Тренинг обучения копинг-стратегиям

Для проведения тренинга необходимо собрать и систематизировать распространенные конфликтные ситуации, вызывающие трудности при их преодолении.

Цель тренинга: выработать навык разграничения проблемного и эмоционально-ориентированного разрешения конфликтных ситуаций.

Один из навыков, который может быть поставлен на копинг-тренинге — применение экспресс-диагностики конфликтов по методу Храмова:

1. Имеется ли Опасность прямо сейчас?

2. Какой кратковременный и долговременный Прогнозы по критерию опасности?

3. Каков интеллектуальный и административный Уровень оппонента?

4. Ресурсозатратность: стоит ли «игра свеч»?

5. Цена вопроса: что в сухом остатке, если будет одержана победа или достигнут компромисс?

Копинг (часть 3/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Иллюстрация № 8

Выводы

1) Копинг направлен на решение конфликтных ситуаций и понижение уровня стресса, позволяет сохранять эмоциональное благополучие и избегать болезненных, негативных ощущений.

2) Одним из естественных видов копинга является сон.

3) Помимо конструктивного существует конфронтационный копинг.

4) Копинговые стратегии могут использоваться интегрированно.

5) В целом совладающее поведение позволяет положительно изменить конфликтную ситуацию или приспособиться к ней.

Новая исследовательская тема

Усиление способности адекватного воздействия на конфликтные ситуации с помощью тренинга социальной компетентности, тренинга самоутверждения и коммуникативного тренинга.

+ Ваши дополнительные возможности:

1) Вышел для Вас СЛОВАРЬ VIKENT.RU96 ТЕРМИНОВ.

2) Воскресным вечером 26 марта 2023 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT.RU пройдёт онлайн-лекция № 308: НАУЧНЫЕ & ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ

+ Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на последующие онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Показать полностью 3

О подражателях, компиляторах и глупцах по Жану Лабрюйеру

Данная статья относится к Категории ✨ Качественные уровни творчества

О подражателях, компиляторах и глупцах по Жану Лабрюйеру Творческие люди, Творчество, Подражание, Компиляция, Плагиат, Интерпретация, Познание, Креаклы, Креатив, Копирайтинг, Видео, YouTube, Длиннопост

Жан Лабрюйер — французский юрист, служил у одного из принцев в качестве воспитателя, где имел возможность наблюдать жизнь королевского двора Франции

«Есть области, в которых посредственность невыносима: поэзия, музыка, живопись, ораторское искусство»

Жан Лабрюйер, Характеры, или нравы нынешнего века, М. «Аст», 2001 г. с. 14.

«Бывают люди, наделённые, если можно так выразиться, умом низшего, второго сорта и словно созданные для того, чтобы служить вместилищем, реестром, кладовой для произведений других авторов.

Они – подражатели, переводчики, компиляторы: сами они не умеют думать, поэтому говорят лишь то, что придумали другие, а так как выбор мыслей – это тоже творчество, выбирают они плохо и неверно, запоминают многое, но не лучшее. В них нет ничего своеобычного, присущего только им; они не знают даже того, что выучили, а учат лишь то, чего никто не хочет знать, собирают сведения сухие, бесплодные и бесполезные, лишённые приятности, никем не упоминаемые, выброшенные за ненадобностью, как монеты, которые уже не имеют хождения.

Мы можем только удивляться книгам, которые они читают, и зевать, беседуя с ними или проглядывая их сочинения. Вельможи и простолюдины принимают их за учёных, а истинно умные люди относят к числу педантов».

Жан Лабрюйер, Характеры, или нравы нынешнего века, М. «Аст», 2001 г. с. 46-47.

«Глупец подобен автомату, механизму, пружине: собственная тяжесть увлекает его, движет, поворачивает, причём всегда в одном направлении и всегда с одинаковой скоростью. Он однообразен и неизменен: кто видел его раз, тот уже видел его во все минуты и периоды жизни. В лучшем случае он напоминает быка, который умеет мычать, или дрозда, который умеет свистеть: все в нем предуказано и предопределено его природой и, осмелюсь сказать, породой. Труднее всего заметить в нем душу: она бездействует, не совершенствуется, спит».

Жан Лабрюйер, Характеры, или нравы нынешнего века, М. «Аст», 2001 г. с. 391-392.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

+ Плейлист из 16-ти видео: СТРАТЕГИИ ТВОРЧЕСТВА / КРЕАТИВА

+ Ваши дополнительные возможности:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

+ 12 способов Вашего участия в проекте VIKENT. RU: https://vikent.ru/w4/

Изображения в статье

  1. Жан Лабрюйер — французский юрист, служил у одного из принцев в качестве воспитателя, где имел возможность наблюдать жизнь королевского двора Франции / Public Domain & На фоне — Изображение от benzoix на Freepik

Показать полностью 1 1

Развитие интеллектуальных / креативных / творческих продуктов

Уважаемые #Интеллектуалы !

В отличие от одноимённых онлайн-лекций, это принципиально бесплатный формат для всех желающих.

А почему бесплатный?

Я считаю, что в большой стране.RU должно быть хотя бы 1 (Одно) место, где Вам НЕ врут по более чем 400-м направлениям творческой деятельности:

https://vikent.ru/map_000/

Факт: отборные материалы для проекта по закономерностям развития Творческих личностей и методик их работы собирались мною с 1979 года.

ВАЖНО: 02 апреля 2023 (Воскресенье) — весь день — идут закрытые Скайп-консультации наших Докладчиков-52: https://vikent.ru/konf/

Для Вашего понимания:

VIKENT.RU — крупнейший портал, как минимум, Европы по изучению результативных (!) Творческих личностей / команд и методик их работы.

Вот прямая ссылка для Приличных людей: https://vikent.ru/w1/ на воскресную онлайн-консультацию VIKENT.RU № 307:

Всем Зрителям, включая доцентов и профессуру, рекомендуется вести конспект; готовить уточняющие вопросы в чат и для размещения под видеозаписью-307.

Темп подачи материала — высокий.

ОГЛАВЛЕНИЕ ПЛАНОВОЙ ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦИИ № 307 от 19 марта2023 года:

ЭПИГРАФ:

«Есть высшая смелость: смелость изобретения, создания, где план обширный объемлется творческою мыслию — такова смелость Шекспира, Dante, Milton’a, Гёте в Фаусте, Молиера в Тартюфе».

Пушкин А.С., Полное собрание сочинений в 16-ти томах, Том 11, М.- Л., Изд-во АН СССР, 1949 г., с. 61.

1) Факт: сами учителя.RU НЕ учатся?..

2) Вольтер: «Можно было бы написать на эту тему целые тома, но все эти тома можно свести к двум словам: огромное большинство рода человеческого было и ещё очень долго будет безумно и глупо».

3) ВИДЕО — 9 мин.: Как социум надёжно останавливает развитие молодёжи:

4) Наглядный пример застарелого педагогического вранья...

5) А каковы #конкурентоспособные (!) в мире Достижения Академии педагогических наук СССР (1943 г.) / Российской академии образования — (1992 г.)?

6) Разница: «Я так делаю!» и «Решаю Ваши проблемы» (множ. число)...

7) Переход Личности (с большой буквы) к напряжённой ежедневной работе: ошибки и возможности;

8) 65 социальных барьеров перед самосовершенствованием Личности в III-м тысячелетии;

9) Обучение консалтингу = ?

10) Пять актуальных направлений по консалтингу-2023;

11) Ранняя диагностика дураков и иуд (множ. число) в команде;

12) НЕРЕЛИГИОЗНОЕ ВИДЕО — 1 мин.: иуды среди Учеников:

Развитие интеллектуальных / креативных / творческих продуктов Консалтинг, Консультант, Разработка, Консультация, Видео, YouTube, Длиннопост

Иуды среди учеников #shorts

youtube.com

13) А способны ли интеллектуалы.RU к взаимопомощи = ?..

14) Вопрос в ДЗ-307: А почему у интеллектуалов.RU никогда нет денег?

15) Продвижение интеллектуальных продуктов «НЕ для всех»...

16) Жизненные #стратегии Разработчика новых методик;

17) Шок: реальная квалификация большинства населения.RU...

18) 10 целевых групп нового (!) интеллектуального / творческого креативного проекта;

19) Снижение рисков и приоритеты внедрения новых интеллектуальных продуктов;

20) Новый тренинг по задаванию сильных (!) вопросов Экспертам;

21) О сваливании вины за своё свинство на своих предков...

22) Возможные направления изучения / снижения коррупции.

Показать полностью 1 1

«Вехи» жизни Николая Бердяева

В 1909 году вышел сборник «Вехи», в котором принял участие Бердяев. Это стало ярким явлением в культуре российского общества начала века в ответ на социальные проблемы. К «Вехам» обращаются до сих пор, цитируют, спорят и опровергают. Изначальный тираж был 3 000 экземпляров, но в процессе переиздания он достиг 16 000, что было для начала XX века большим тиражом. За этим последовали сотни откликов в СМИ и еще больше публичных лекций и обсуждений.

«Вехи» жизни Николая Бердяева Бердяев, Бердяевщина, День рождения, Творческие люди, Болтовня, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Николай Александрович Бердяев. 1912 год

Ленин назвал сборник «энциклопедией либерального ренегатства», С. Левицкий — «духовным возбудителем», В. Зеньковский — «замечательным сборником». Авторы сборника — Н. Бердяев, С. Булгаков, М. Гершензон, А. Изгоев, Б. Кистяковский, П. Струве и С. Франк — объединились в своей критике радикальной революционной интеллигенции. Сборник был своего рода и самокритикой, и подводил некоторые итоги первой русской революции и какую роль сыграла в ней русская интеллигенция.

Статья Бердяева «Философская истина и интеллигентская правда» содержала радикальных реформ интеллигентского сознания. Без любви к истине самой по себе он считал невозможным культурное и философское творчество. Слова Бердяева — «Мы освободимся от внешнего гнета лишь тогда, когда освободимся от внутреннего рабства» — стали своего рода камертоном сборника. Бердяев своём стиле призывал к синтезу знания и веры, который, по его мнению, сможет удовлетворить потребность русской интеллигенции в синтезе теории и практики, «правды-истины» и «правды-справедливости».

Современный взгляд на ошибки русской интеллигенции рассказал В.С. Мичурин в Докладе на конференции «Стратегии Творчества»

Некоторые факты биографии

Николай Александрович Бердяев родился 18 марта 1874 года в Киеве. Несколько поколений Бердяевых по мужской линии служили военными и родители мечтали увидеть и в Николае продолжение традиции. Его зачислили в пажи с самого детства, а затем учился в Киевском и Владимирском кадетских корпусах. Казарменная жизнь и жесткая дисциплина отразилась на 14-летнем Бердяеве, читавшем книги Канта и Гегеля. Это не способствовало сближению со сверстниками, будучи объектом их насмешек. Предположительно тогда проявился нервный тик, который время от времени заставлял кривиться его лицо.

«Вехи» жизни Николая Бердяева Бердяев, Бердяевщина, День рождения, Творческие люди, Болтовня, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Фотопортрет философа Николая Бердяева в молодости

После кадетского корпуса в 1891 году Бердяев начал готовился к сдаче экзаменов на аттестат зрелости, чтобы поступить в университет. Аттестат был получен лишь со второй попытки. Примечательно, что Бердяев при своей начитанности не погодам, не отличался успехами в обучении. В 1894 году он поступил в Киевский университет на естественный факультет, но уже через год перевелся на юридический.

В 1897 году он был арестован за участие в демонстрации, а после второго ареста в 1898 попал в тюрьму на месяц и через два года разбирательств был сослан в Вологодскую губернию на три года. Жизнь в Вологде прошла в столь характерных для русской интеллигенции того периода бесконечных споров. Для Бердяева это были философские искания. Представители ссыльной «демократии» уже тогда «классифицировали» Бердяева как идеалиста В 1901 году в Санкт-Петербурге вышла и первая книга Бердяева «Субъективизм и индивидуализм в общественной философии. Критический этюд о Н.К. Михайловском». Предисловие к книге было написано Петром Бернгардовичем Струве.

К концу жизни был семь раз с 1942 по 1948 годы номинировался на Нобелевскую премию по литературе, но не получил ее.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Поистине, германский дух сделал наиболее изумительные свои открытия в старой германской мистике и дальше развил их в германской философии, отчасти в германском искусстве и вообще в германской культуре. Я думаю, что в первооснове этой духовной культуры лежит постижение бытия, постижение глубочайшего, первичного бытия как иррационального и темного по своей основе (не в смысле злого, потому что тьма эта заложена до самого возникновения различия между добром и злом).

Где-то, в несоизмеримо большей глубине, есть Ungrund, безосновность, к которой неприменимы не только никакие человеческие слова, неприменимы не только категории добра и зла, но неприменимы и категории бытия и небытия.

Это глубже всего, и это и есть первоначальный исток, который составляет, как учит Бёме и вслед за ним Шеллинг, „тёмную природу в Боге“».

Этот и еще 80 материалов VIKENT.RU по теме Мистика и творчество

2) Видео: Проигрышные АНТИстратегии русской интеллигенции (на примере Н.А. Бердяева) Online-лекция № 88

3) Видео: РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ / КРЕАТИВНЫХ / ТВОРЧЕСКИХ ПРОДУКТОВ

Источники

  1. Бердяев Николай Александрович на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/249/

  2. О.Д.Волкогонова, «Н.Бердяев. Интеллектуальная биография» http://anthropology.rchgi.spb.ru/berdyaev/berd_i2.htm

  3. Nomination archive https://www.nobelprize.org/nomination/archive/show_people.php?id=888

Фото:

  1. Николай Александрович Бердяев. 1912 год

  2. Фотопортрет философа Николая Бердяева в молодости

Показать полностью 2 3

Копинг (часть 2/3)

Термин из Словаря по конфликтологии С.М. Храмова

Продолжение. Начало — Копинг (часть 1/3)

Ключевые термины: копинг, совладание, стресс, дистресс,

«Ах, эти бури! Они нужны, верно, для того, чтобы после них всходило солнце». Туве Янссон.

Копинг (от англ. coping — совладание) позволяет снять напряжение, образовавшееся в результате стресса.

Эффект взаимообусловленности ресурсов и копинг-стратегий. «Так, если у подростка нет желания эффективно взаимодействовать со своим социальным окружением, у него будет мало друзей. В этом случае можно заявить, что копинг-стратегия повлияла на ресурсы. Напротив, в случае, если ребенок рос в обедненной социальной среде, то есть, у ребенка были ограниченные ресурсы, это обстоятельство может повлиять на предпочитаемые им копинг-стратегии и на частоту использования им социальной поддержки в качестве стратегии совладания со стрессом».

Источник: Копинг: справляемся со стрессом [Электронный ресурс]. Режим доступа. Дата доступа: 18.02.2023.

Естественный подход к совладанию со стрессом: «Решение проблемы в реальном мире переходит в сон. Поисковая активность выражается в сновидениях. [...] Это объясняет, почему у человека в ходе эволюции появились сновидения. После ночи, проведенной с нерешенной проблемой, на утро нам становится лучше. Сон может служить лекарством от стресса, которого накопилось слишком много».

Источник: Мирова С. Не стрессуй! Что такое копинг и как он помогает нам справляться со стрессом [Электронный ресурс]. Режим доступа. Дата доступа: 06.02.2023.

Ссылка на источник предоставлена И.Л. Викентьевым.

Три подхода к копингу:

  1. диспозиционный,

  2. ситуационный,

  3. интегративный.

Диспозиционный подход исходит из того, что у каждого человека есть устоявшиеся черты, взгляды и привычки (диспозиция). «Поэтому представители этого подхода подчеркивают однообразность и индивидуальность методов совладания с трудностями».

Источник: Мирова С. Не стрессуй! Что такое копинг и как он помогает нам справляться со стрессом [Электронный ресурс]. Режим доступа. Дата доступа: 06.02.2023.

Копинг (часть 2/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Иллюстрация № 4. Кадр из комедии «Бриллиантовая рука» (1968 г.). Источник

При ситуационном подходе человек рассматривается как совокупность сложившихся реакций на сложившуюся ситуацию.

Копинг (часть 2/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Иллюстрация № 5. Кадр из документального фильма «Безумные приключения Луи де Фюнеса» (Франция, 2020 г.). Источник

Пример ситуационного подхода: «на рабочем месте происходит сокращение. Чтобы под него не попасть, нам необходимо выполнять план на 100%, а лучше перевыполнять.

Первичная оценка: какой̆ вред мы получим, потеряв работу?

Это потеря зарплаты, влекущая нехватку средств на обеспечение жизни. Ситуация потенциально угрожающая.

[...] Вторичная оценка: что можно сделать для избежания потенциального вреда, то есть увольнения? [...] Когда решение принято, происходит переоценка ситуации.

Переоценка: принятие обратной̆ связи о текущем положении вещей̆ и коррекция оценки на основе новой̆ информации».

Источник: Мирова С. Не стрессуй! Что такое копинг и как он помогает нам справляться со стрессом [Электронный ресурс]. Режим доступа. Дата доступа: 06.02.2023.

Сочетание диспозиционного и ситуативного стратегий образует интегративный подход.

Источники совладающего поведения подростков (ранжирование)

Копинг (часть 2/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Классификация копинг-стратегий

Технические копинг-стратегии:

Копинг (часть 2/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Когнитивные копинг-стратегии:

Копинг (часть 2/3) Слова, Словарь, Термины, Конфликт, Конфликтология, Принятие решений, Длиннопост, Стресс, Преодоление, Физиология, Эмоции

Окончание — Копинг (часть 3/3) — выйдет 22 марта 2023 года

+ Ваши дополнительные возможности:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

Показать полностью 5

Один Эйнштейн и множество Нобелевских премий

В 1904 году Альберт Эйнштейн закончил работу над статьями статистической механики и молекулярной теории теплоты и послал в журнал «Анналы физики». В 1905 году эти статьи были напечатаны, и по выражению знаменитого физика Луи де Бройля, они как сверкающие ракеты осветили мрак ночи и открыли неизвестные просторы Вселенной.

Один Эйнштейн и множество Нобелевских премий Творческие люди, День рождения, Альберт Эйнштейн, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Эйнштейн в своем кабинете, Берлинский университет, 1920 год

Эйнштейн в первой статье объяснял броуновское движение молекул и предположил способ вычисления массы и число молекул. Через несколько лет это сделал французский физик Жан Перрон и получил Нобелевскую премию.

Во второй статье речь шла про фотоэффект, в которой Эйнштейн предположил возможность некоторых металлов выделять электроны под воздействием электромагнитного излучения. В этом направлении стали работать француз Филипп Делинар и немец Макс Планк. Каждый из них за своё открытие получил Нобелевскую премию.

Третья статья Эйнштейна положила начало созданию специальной теории относительности. Он высказал предположение о невозможности движения материального объекта быстрее скорости света. И сделал вывод, что масса тела зависит от скорости его движения и представляет собой «замороженную энергию». Сейчас эта формула известна со школьного курса физики — масса умноженная на квадрат скорости света.

Некоторые факты биографии

Альберт Эйнштейн родился 14 марта 1879 года в маленьком австрийском городке Ульме, но через год семья перебралась в Мюнхен. В пять лет Альберт увидел магнитный компас, который поразил его, возбудил любопытство и жажду познания, не угасавших всю жизнь. Позднее, в двенадцать лет, он испытал такие же чувство, когда начал изучать геометрию.

Один Эйнштейн и множество Нобелевских премий Творческие люди, День рождения, Альберт Эйнштейн, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Эйнштейн в 14 лет

В первый год обучения в политехникуме Эйнштейн усердно работал в физической лаборатории, «увлеченный непосредственным соприкосновением с опытом». Кроме интереса к теоретической физике, в студенческие годы Эйнштейн интересуется геологией, историей культуры, экономикой, литературоведением. И продолжает заниматься и заниматься самообразованием... На его столе появляются труды Гельмгольца, Герца и даже Дарвина.

После провала по ботанике и французского языка на экзаменах политехникуме в Цюрихе, Альберт по совету директора училища поступает в последний класс кантональной школы в Аарау, чтобы получить аттестат зрелости. По ее окончанию, он решает стать учителем физики, и в 1896 году поступает на учительских факультет.

Материальное положение Эйнштейна было очень сложным — семья могла присылать лишь 100 франков ежемесячно, но большую часть приходилось откладывать для взноса на гражданство, отказывая себе во всем. Альберт надеялся на то, что, будучи гражданином Швейцарии, он сможет получить работу школьного учителя. Закончив в 1900 году политехникум со средними оценками, Альберт получает диплом учителя физики и математики, а через год швейцарское гражданство. Но работу смог найти только весной 1902, но только временно..

Благодаря рекомендации своего друга Марселя Гроссмана Альберт Эйнштейн был зачислен на должность эксперта третьего класса с годовым жалованием 3500 франков в федеральное бюро патентов в Берне, где проработал проработал более семи лет. Несложная и постоянная позволили Эйнштейну провести исследования, сделавшие его одним из самых известных учёных мира.

Один Эйнштейн и множество Нобелевских премий Творческие люди, День рождения, Альберт Эйнштейн, Видео, YouTube, Длиннопост

3 Эйнштейн в 1921 году

Работать отдыхая

Летом 1913 года Эйнштейн с сыном Гансом-Альбертом и Мари Кюри с ее дочерьми Ирен и Евой провели короткий отпуск на леднике Энгадин в Швейцарии. По воспоминаниям Мари Кюри, Эйнштейн даже здесь с рюкзаком на плечах не переставал думать о задаче, над которой он работал в это время:

«Однажды, когда мы поднимались на кручу и надо было внимательно следить за каждым шагом, Эйнштейн вдруг остановился и сказал: «Да, да, Мари, задача, которая сейчас стоит передо мной, — это выяснить подлинный смысл закона падения тел в пустоте». Он потянулся было даже за листком бумаги и пером, торчавшими у него, как всегда, в боковом кармане. «Мари сказала, что... как бы им не пришлось проверять сейчас этот закон на своем собственном примере! Альберт громко расхохотался, и мы продолжали наш путь».

Один Эйнштейн и множество Нобелевских премий Творческие люди, День рождения, Альберт Эйнштейн, Видео, YouTube, Длиннопост

4 Официальный портрет Эйнштейна после получения Нобелевской премии по физике 1921 года

В 1915 году в Берлине Эйнштейн закончил работу над общей теорией относительности. В ней так же излагалась и новая теория тяготения, к которой Энштейн предположил, что все тела не притягивают друг друга, как считалось со времен Исаака Ньютона, а искривляют окружающее пространство и время. Это было настолько революционное представление, что многие ученые сочли это шарлатанством. Но Эйнштейн сделал теоретические расчеты в том числе отклонение световых лучей в гравитационном поле. Когда это было подтверждено астрономами из Англии в 1919 году во время солнечного затмения, было официально объявлено о подтверждении теории Эйнштейн. Это сделало его знаменитым на весь мир, но не принесло ему радости. В рождественской открытке своему другу Генриху Зангеру в Цюрих, Эйнштейн писал:

«Слава делает меня все глупее и глупее, что, впрочем, вполне обычно. Существует громадный разрыв между тем, что человек собою представляет, и тем, что другие думают о нем или, по крайней мере, говорят вслух. Но все это нужно принимать беззлобно».

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Для меня не подлежит сомнению, что наше мышление протекает в основном, минуя символы (слова), и к тому же бессознательно. Если бы это было иначе, то почему нам случается иногда „удивляться“, притом совершенно спонтанно, тому или иному восприятию? Этот „акт удивления“, по-видимому, наступает тогда, когда восприятие вступает в конфликт с достаточно установившимся в нас миром понятий. В тех случаях, когда такой конфликт переживается остро и интенсивно, он в свою очередь оказывает сильное влияние на наш умственный мир. Развитие этого умственного мира представляет собой в известном смысле преодоление чувства удивления — непрерывное бегство от „удивительного“, от „чуда“.

Чудо такого рода я испытал ребёнком 4 или 5 лет, когда мой отец показал мне компас. То, что эта стрелка вела себя так определённо, никак не подходило к тому роду явлений, которые могли найти себе место в моем неосознанном мире понятий (действие через прикосновение). Я помню ещё и сейчас — или мне кажется, что я помню, — что этот случай произвёл на меня глубокое и длительное впечатление. За вещами должно быть что-то ещё, глубоко скрытое».

Этот и еще 5 материалов VIKENT.RU по теме ХХХ

2) Видео: # Г.С. АЛЬТШУЛЛЕР: ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ

3) Видео: Онлайн-консультация VIKENT.RU № 304 «КРЕАТИВНЫЕ / ТВОРЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ» 19 февраля 2023 в 19:59 (мск).

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности — на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

Источники

  1. Альберт Эйнштейн на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/117/

  2. Самин Д. К., 100 великих ученых. — М.: Вече, 2004. — 592 с. (100 великих) с.461-467

Фото:

  1. Эйнштейн в своем кабинете, Берлинский университет, 1920 год

  2. Эйнштейн в 14 лет

  3. Эйнштейн в 1921 году

  4. Официальный портрет Эйнштейна после получения Нобелевской премии по физике 1921 года

Показать полностью 4 2
Отличная работа, все прочитано!