Казахстанские школы откажутся от бумажных дневников и журналов⁠⁠

В Казахстане постепенно запускается новая система электронных журналов и дневников.

В ближайшие годы школьные учреждения Казахстана постепенно откажутся от бумажных дневников. Переход на электронный формат дневников и журналов будет поддерживаться Министерством образования и науки. Стоимость проекта Kundelik.kz оценивается в 30 миллиардов тенге. Только стоит заметить, что реализация проекта электронного дневника будет производится только за счет частного инвестирования, а не за счет государство.

Государственные органы будут оказывать только необходимую информационную и организационную поддержку. То есть средства из государственного бюджета на проект не будут выделятся.

Проект Kundelik будет развиваться как продолжение системы E-learning, используя созданную инфраструктуру сервера, но без дальнейшего государственного финансирования. Участие в данном проекте будет бесплатным как для школ, так и для родителей.

Как отметили представители проекта, электронный журнал будет доступен во всех уголках нашей страны, даже в сельской местности

Как отметил глава компании "Kүнделік", в Министерстве образования и науки РК есть полное понимание того, что рутинная бумажная работа отнимала и отнимает львиную долю времени учителей.

По его словам, высвободившееся время учителя могут направить на работу с детьми, самообразование, усиление творческого подхода к учебному процессу.

"Принимая меры по отмене обязательного ведения бумажного журнала, описанные выше, мы даем учителям вздохнуть свободнее, а также повышаем прозрачность учебной деятельности для родителей, ведь вся информация по успеваемости и посещаемости становится доступна онлайн. Мы делаем шаг вперед, своего рода прорыв, создаем современную организацию жизни в школе, отвечающую духу и движению времени", - отметил генеральный директор компании.

С электронными журналами многие казахстанцы уже знакомы. Так, например, в прошлом году пилотная версия электронного дневника была внедрена в 700 казахстанских школах, и результаты были довольно неплохие. За время использования электронной версии дневника, учителя не только сократили время подготовки к уроку, но и также устранили проблемы с бумажной работой

Родителям тоже выгодно внедрение электронного журнала/дневника. Теперь каждый родитель сможет просмотреть успеваемость своего ребенка. Главное знать логин и пароль. Для этого им надо подойти к преподавателю и взять данные. Кроме того, в электронный журнал будут ежедневно выставлять оценки. Для этого нужно в любое время зайти на страницу школьника в журнале и убедиться в этом. Теперь родители не будут давать возможности своему ребенку плохо учиться. Исчезнет вечная школьная присказка «А нам ничего не задали!», так как будут знать, что родитель сможет зайти в журнал и проверить это. Школьникам тоже будет удобно использовать электронную версию дневника. Теперь у них будет возможность посмотреть домашние задания онлайн.

Руководитель компании-разработчика подчеркнул, что проект успешно работает на территории 13 областей, а также в Астане и Алматы.

В компании "Kүнделік" ожидают, что в течение полутора лет в системе будут работать все школы Казахстана, но основной преградой, которая замедляет процесс, является недостаточное качество интернет-соединения в отдаленных сельских школах.

Система электронных журналов, по словам руководителя проекта, уже дает целый ряд преимуществ и возможностей. Так, например, когда возникла потребность познакомить преподавателей с пробными тестами ЕНТ от РГКП "Национальный центр тестирования", в системе Kundelik.kz была создана специальная группа для сотрудников школ, куда были выложены материалы, которые за первую неделю публикации посетили более 1700 преподавателей-участников проекта.

В целом, по словам руководителя компании, уход от бумажных журналов ведет к модернизации школьного образования, помогает интеграции передовых ИКТ в образовательный процесс, отвечает за развитие интерактивной коммуникации "педагог-учащийся-родитель" и помогает внедрять единую среду информационного обмена и для обеспечения возможности дистанционного образования.

Источник: Тодэй,кз