Три реформы образования на одно поколение. Смех и грех. Часть вторая
В продолжение поста https://pikabu.ru/story/tri_reformyi_obrazovaniya_na_odno_po....
Часть про высшее образование и аспирантуру.
Итак, по окончанию колледжа я попал на судоремонтный завод инженером без категории с обязательным условием продолжения обучения по специальности. Благо, в то время еще остались профильные программы обучения, да и инженеры на заводе требовались как никогда. Предположу, что это дефицит инженерных кадров был связан с прекрасной политикой нашего государства, а, в частности, министерства образования (не помню, может к тому времени уже федерального агентства по образованию). На заводе сложилась печальная ситуация, когда специалисты (даже, скорее, Специалисты с большой буквы) с опытом и знаниями времен советской эпохи стали массово уходить на пенсию, а молодежь с вузов приходила с таким уровнем знаний и умений, что просто караул. Хоть десяток таких выпускников посади на его место - им одного ветерана не заменить, даже при условии передачи части опыта, насколько это вообще возможно (в пустую голову сложно вложить многолетний опыт, если нет базы и, что самое главное, нет главного навыка - учиться).
Автоматом прошел в вуз (благо рейтинг по колледжу был самым высоким на потоке - 4,97/5), тогда еще филиал питерской "Корабелки" (СПбГМТУ), только в нашем городе, по специальности "Кораблестроение", система обучения очно-заочная, срок обучения 4 года.
Система, по которой мы учились, предполагала год дневного обучения, потом полгода днем работать на заводе - вечером учиться, потом еще полгода днем учиться, потом год работа - учеба, ну и последние полтора семестра - преддипломная практика и написание диплома без отрыва от производства. В общем, довольно забавная система, а главное, на студентах, пришедших после колледжа ни разу не опробованная. В очередной раз на своей шкуре ощутил, что значит отсутствие готовых шаблонных программ, причем по основным предметам еще более менее преподаватели справлялись, да и багаж знаний с колледжа позволял тянуть без особых проблем. Ну, подумаешь, формулы, которые давались в колледже как эмпирические, в вузе развернулись в тройные и объемные интегралы! Фигня, как в старом анекдоте, "дайте методичку, хоть китайский язык сдадим".
Специальность шла хорошо,но вот побочные предметы, это жесть. Например, курсов экономики у нас, студентов технической специальности, было 4! Карл, четыре! Введение в экономику, Основы экономики, Экономика специальности, Экономика производственных систем.
И это при отсутствии утвержденного стандарта по каждому из этих предметов. Даже жалко было преподавателей, они сами не знали, что нам рассказывать и в каком объеме потом это принимать. Благо, почти все были довольно адекватными, поэтому 4 зачета и 2 экзамена были успешно сданы. Вот только в курсовой в самой первой лекции молодая девочка - преподаватель (я так понял, аспирантка на кафедре экономики) сама допустила ошибку, которую обнаружила только когда курсовые были сданы на проверку в полном объеме. Итог - пятерки всем, кто переделал с начала и до конца (были такие, кто работал на одной работе или имел возможность взять отпуск), четверки - у тех, кто все посчитал с учетом ее ошибки (я в том числе), тройки - у тех, кто принес вариант прошлых годов или заказал курсовик.
Помимо этого случая, было еще немало, реформирование образования как раз вошло в самый разгар, готовилась почва для кластеризации учебных заведений на базе федеральных университетов.
Уж не знаю, как и доучились, но дипломы сдали 27 человек из 28. Один паренек просто удивил всех, в том числе, нашу базовую кафедру - уехал на 2 месяца в Европу (с декабря по январь), пропустив все сдачи и все допустимые сроки приема дипломных работ и проектов.
Отдельного упоминания заслуживает военная кафедра на нашем потоке. Уж не знаю, чем руководствовалось начальство на ВК, но требования по здоровью завернули такие, что из 25 парней прошло трое или четверо, сейчас точно не вспомню уже. То бишь по окончанию вуза - добро пожаловать в армию (медкомиссия в военкомате гораздо проще относится к твоим болячкам, нежели комиссия на военную кафедру, хотя тут, думаю, никому ничего нового не сказал).
Итак, март, на руках диплом, к нему приложена повестка на 16 апреля, при том что за годы учебы я на заводе вырос до 1 категории, и должность ведущего маячила очень скоро. Здоровье, правда, за это время попортил, т.к. работал на 3 работах помимо учебы, да еще, в середине второго курса умерла мама, ну и сердечко как-то резко просело и давление стало прыгать.
На кафедре предложили пойти в аспирантуру, но, как обычно, по моей специальности бюджетных мест не было, предложили идти платно - на то время 71 тысяча рублей в семестр. Пошел к руководству завода, благо, с прежним директором были "на короткой ноге", да, можете посмеяться но в 22 года меня прекрасно знал генеральный директор, и руководство пошло навстречу - 50% стоимости обучения мне оплачивали 2 года.
Какая главная задача аспиранта? - Найти хорошего руководителя! Чтоб со связями, чтоб по теме вел, и хотя бы не мешал, а в идеале помогал. Я тут слегка лопухнулся - выбрал не того человека, вроде и тетка-то умная, но в теме моей диссертации ничего не понимает, от производства очень далека (лет 20 не была на заводах), связей в головном университете почти не имеет, да еще и сама докторскую пытается пятый год написать и защитить. Поработали мы с ней два года, я сдал кандидатский минимум (придурошные экзамены типа истории философии науки - от одного названия уже тошно), представил предварительный текст диссертации на кафедру. Скажу сразу, тема была модная и вроде даже востребованная - но, к сожалению, вся диссертация представляла из себя только концепцию для решения поставленной задачи. Как видел - так и писал, не особо представляя, как и что делать, руководитель же не помогал и не бил по рукам линейкой, а следовало бы. Может, сейчас кандидатом технических наук был бы, а то и доктором.
И тут случилась очередная подстава от новообразованного Министерства Образования (простите за тавтологию). Наш университет в рамках кластеризации вывели из статуса филиала "Корабелки" и ввели в состав САФУ (Северного Арктического Федерального Университета). По идее все должно было стать намного лучше, ведь статус федерального университета должен давать определенный престиж, да и бюджеты, лабораторная база, сотрудники - все, опять же, по задумке, должно стать лучше, перейти практически на высший уровень в стране. Но, как обычно, инновации и идеи закончились сменой окон на пластиковые в зданиях чертовой тучи учебных заведений, которые нежданно-негаданно попали в лоно САФУ (а присоединили туда и несколько ПТУ, и техникум, и мединститут и какие-то "шараги", вообще мало общего имеющие с образованием).
Что имеем в сухом остатке - вуз оторван от базового, в составе которого жил и успешно готовил специалистов-кораблестроителей больше 30 лет. Базовые кафедры лишились профессорского состава. Аспиранты (и я в том числе) были поставлены перед выбором - либо уходить совсем (без каких-либо гарантий возврата денег, уже выплаченных за обучение), либо переводиться на те специальности, по которым у САФУ набирается профессорский состав. Мне предложили !ВНИМАНИЕ! деревообработку и химическую промышленность деревообрабатывающего комплекса. Наверное, я просто так 10 лет кораблестроением занимался, и 2 красных диплома получил по этой специальности. "А что, говорят, перепишешь диссертацию, тем более экзамены кандидатские у тебя сданы, только специальность пересдашь, но это ерунда же!".
Пришлось уйти, со справкой несуществующего вуза, с потраченной весьма нехилой суммой, вынесенным мозгом и свернутой нервной системой.
До сих пор думаю, может надо было в суд подавать на них. Вот только на кого? На каком основании?
Благо, наше государство не так давно решило, что доплаты к.т.н.ам и докторам не нужны, так что с финансовой стороны уже и жалеть перестал. На работе ничего бы не выиграл от дополнительной корочки.
Вот так, уважаемые читатели, три раза за время обучения моему потоку "повезло".
Реформы - это, конечно, замечательно, но, когда от них люди начинают жить лучше. А в данном конкретном примере, могу сказать, что кроме проблем, реформы ничего не принесли.
Фотографии дипломов и апиранстких билетов прикладываю. Мало ли кто-то сочтет эту историю моей фантазией.
Ну и котек моих вам под финал. Все же любят котек)
Вы хотите головоломок?
Их есть у нас! Красивая карта, целых три уровня и много жителей, которых надо осчастливить быстрым интернетом. Для этого придется немножко подумать, но оно того стоит: ведь тем, кто дойдет до конца, выдадим красивую награду в профиль!