PaintToolSAI

К слову о недавно добавленном посте о безграмотности первокурсников (http://pikabu.ru/story/_1595068).
Не так давно я была вынуждена сменить школу. Лингвистическую гимназию, являющуюся одной из лучших школ края, на простую школу с углубленным изучением английского языка. Сначала казалось, что не должно быть большой разницы. Программа была почти та же, хотя учебники по некоторым предметам изменились. (другие авторы) Конечно, речь пойдет о русском языке, ведь перешла я на учебник, по которому, если не ошибаюсь, учится вся наша страна. (пару раз замечала фотографии его страниц в постах возмущенных пикабушников)
Первый год разница была не так заметна. Казалось бы, все те же упражнения в духе "спишите текст, объясните орфограммы". Сейчас стало ясно, что разница между обучением простых смертных и программой для "особо одаренных" есть, тем более после речи физика о системе образования в его школьное время. Учился он, скорее всего, в 80-е годы, но информация неточная.
Во первых, в действительности упражнения уже в основном вставление буковок, выделение приставок-суффиксов-окончаний, и придирок больше к оформлению, порядку написания признаков и тому подобному, чем, собственно, к орфографии и пунктуации. В доказательство приведу, что на четыре страницы расписано, как и что нужно оформлять, а словарь непроверяемых слов куда меньше и скромнее. Хотя, наеврное, это не самый лучший пример.
Помните ли вы о такой штуке, как морфологический разбор? Существительное в таком-то роде таком-то падеже и так далее. Для удобства он шифрованный. То есть мы линий раз не пишем слова, заменяя их цифорками. Только в серьезных работах пишем этот разбор словами, но кто ж его помнит, когда все время он писался скопищем цифр?
Далее. Мы вечно топчимся на месте. Не только в русском языке, поверьте на слово. К примеру, физика. Сейчас мы перепроходим то, что было в начальных классах. Тут можно противопоставить то, что я учусь в этой школе только второй год и могу не знать, что они проходили в начальных классах. Но если бы об этом говорила я одна... В русском языке, к счастью, мы таки проходим больше нового. Но много уроков теряется или в болтовне преподавателя, или ругани на одного безответственного ученика, или повторении тог, что мы вдруг посмели подзабыть. Да и не посмотрю, что школа элитная - и учителя здесь попадаются не самой высокой квалификации. Но. Один раз в прошлом году я поправила учительницу и сама же забыла об этом, не придав значения. Учительница помнит до сих пор. С одной стороны - сугубо личное, с другой - словно она одна такая. Учит нас, будучи сама не шибко грамотна.
Может, уж очень придираюсь. Может, мелочно. Но мне сложно взять и объяснить всю картину, собравшись с мыслями.
Кстати, сочинений мы уже практически не пишем. Диктанты еще не перевелись.
Можно было бы еще сказать пару слов о сверхсовременном способе контроля, когда грозить стали не двойкой в дневнике, а смс-кой маме, но это уже не по теме.