Так философия или биоэтика?
Сейчас многие студенты поймут меня.
У большинства есть такие занятия в универе, когда в большом лекционном зале собирают группы с разных факультетов. Под видом того, что типа у вас программа одинаковая, вот и парьтесь на лекциях вместе. Вот и приходится сидеть на скучнейшей лекции, записывать за слишком разговорчивым лектором все нужное и не очень. Ведь завкафедрой пообещала, что самые лучшие конспекты можно будет взять на экзамен. Мотивация как ни как.
Так вот к чему это я. Сегодня у нашей столь малочисленной группы из пяти человек лекция по весьма важной в медицине дисциплине философии. Ну так как лекцию у пяти человек проводить слишком затратно в материальном плане для универа, в учебном центре решили объединить нас с педиатрами.
Не знаю как в других универах, но в нашем есть такая штука в расписании как числитель/знаменатель. Объясню,одна неделя это числитель, другая знаменатель. В определенном плане вещь замечательная. Весьма удобно, когда чередуются лекции и семинары. Фактически, есть две недели на подготовку к последнему.
Собственно, сегодня числитель. Гистология, лекция по философии и история медицины. По знаменателю вместо философии еще одна история. У педиатров по знаменателю биоэтика.
Лекционный зал. Десять групп. 12:50, пора начинать. Входит лектор.
-Здравствуйте!
Абсолютно никакой реакции. Главный вопрос дня: кто сколько получит отработок на анатомии. Она идет следом за философией.
-Здравствуйте!
Большинство студентов успокоилось. На этом достаточно.
-Садитесь, пожалуйста!
Все сели и продолжили дискутировать. Преподаватель вставляет, в стоящий в лекционке, ноутбук флешку, открывают презентацию. Биоэтика. Оп, а где философия?! Все возмущены. Точнее только наша группа. Какая биоэтика, у нас ее не было, нет и не будет?! Где философия?!
Ладно, биоэтика, так биоэтика. Досидели до перерыва и ушли, все равно нас не отмечают.
В общем, мораль такова: если вашу лекцию заменили другой и вас не отмечают, сваливайте в столовку!
И по традиции всем добра, вкусняшек и сданных сессий!
У большинства есть такие занятия в универе, когда в большом лекционном зале собирают группы с разных факультетов. Под видом того, что типа у вас программа одинаковая, вот и парьтесь на лекциях вместе. Вот и приходится сидеть на скучнейшей лекции, записывать за слишком разговорчивым лектором все нужное и не очень. Ведь завкафедрой пообещала, что самые лучшие конспекты можно будет взять на экзамен. Мотивация как ни как.
Так вот к чему это я. Сегодня у нашей столь малочисленной группы из пяти человек лекция по весьма важной в медицине дисциплине философии. Ну так как лекцию у пяти человек проводить слишком затратно в материальном плане для универа, в учебном центре решили объединить нас с педиатрами.
Не знаю как в других универах, но в нашем есть такая штука в расписании как числитель/знаменатель. Объясню,одна неделя это числитель, другая знаменатель. В определенном плане вещь замечательная. Весьма удобно, когда чередуются лекции и семинары. Фактически, есть две недели на подготовку к последнему.
Собственно, сегодня числитель. Гистология, лекция по философии и история медицины. По знаменателю вместо философии еще одна история. У педиатров по знаменателю биоэтика.
Лекционный зал. Десять групп. 12:50, пора начинать. Входит лектор.
-Здравствуйте!
Абсолютно никакой реакции. Главный вопрос дня: кто сколько получит отработок на анатомии. Она идет следом за философией.
-Здравствуйте!
Большинство студентов успокоилось. На этом достаточно.
-Садитесь, пожалуйста!
Все сели и продолжили дискутировать. Преподаватель вставляет, в стоящий в лекционке, ноутбук флешку, открывают презентацию. Биоэтика. Оп, а где философия?! Все возмущены. Точнее только наша группа. Какая биоэтика, у нас ее не было, нет и не будет?! Где философия?!
Ладно, биоэтика, так биоэтика. Досидели до перерыва и ушли, все равно нас не отмечают.
В общем, мораль такова: если вашу лекцию заменили другой и вас не отмечают, сваливайте в столовку!
И по традиции всем добра, вкусняшек и сданных сессий!
