FlyingIsland

Знаете, не знаю, как вы, но я к окончанию школы ни разу вживую не встречал людей, чья профессия в советском союзе была нарицательным названием любой сложной науки. Поэтому, когда я узнал, что поступил в универ, я подошел к зеркалу и подумал: «Так вот, как вы выглядите, физики-ядерщики.»

Да, по образованию я физик-ядерщик и завтра защита диплома. Наверняка, мне надо бы готовиться к ней, но я предпочитаю вспоминать забавные истории, произошедшие со мной за четыре года бакалавриата. Конечно, вряд ли мне это поможет на защите, но вдруг. Вдруг я смогу ошарашить члена комиссии, сказав, что все студенты видели ролик, в котором он лезет на сцену к какой-то древней певичке, танцуя как пластиковый стул на дискотеке пикаперов и напевая песню «Николай-Николай-Коляя».

За четыре года у нас была куча предметов. Сложных и простых, нужных и не очень.

Но некоторые из них наталкивали меня на мысли, к самим предметам не имеющие особого отношения. Например, теперь я уверен, что увлечение чем-то абстрактным в течение нескольких десятков лет очень сильно размывает твоё понимание действительности. Например наш преподаватель вышмата и теорвера не мог выбрать из двух одинаковых по его мнению вариантов один. Звучит не шибко странно, да? А теперь послушайте, как это выглядело на примере. Он выходил из дома на набережную и знал, что справа в сотне метров есть магазин. А слева магазин в трехстах метрах, то есть идти дольше. Зато в левом скидки на мясо, а в правом на хлеб, на мясе больше сэкономишь. Но идти-то дольше.

В итоге он в раздумиях стоял на одном месте по пятнадцать минут, а потом разворачивался и шёл домой. А потом рисовал чайники на доске, у которых вместо пара из носика выходили дифференциальные уравнения.

И этот препод не единственный. Был еще один, он вёл у нас прикладную математику и параллельно был куратором нашей группы. Назовём его Приборов. Свой статус полнейшего безумца он закрепил на первом же занятии, когда нарисовал на доске куб и подписал рядом «шар». А затем спросил «поняли?» и вышел из аудитории. Нет, спустя пару месяцев мы, конечно, поняли, что он имел в виду, это было довольно несложно, но... способ подачи информации был слишком своеобразный.

Этот доцент Приборов был единственным преподом на моей памяти, которому было проще наврать, что ты уже всё сдал, чем сдать уже готовые и правильные задания. И нет, дело не в том, что он требовал их защищать, просто он... не понимал, что происходит. Например. Я однажды притащил ему уже гарантированно решенные задания и говорю, мол, Владимир Иваныч, я тут задачи принес.

Он отвечает: Какие задачи?

Я говорю: По дискретной математике, которые вы задавали.

Он: Что задавал?

Я: Задачи.

Он: Что задачи?

И так далее. После пары итераций этого цикла, я понял, что это бессмысленно и забил болт. У остальной группы была такая же ситуация.

Тогда мы решили прийти на следующую пару и сказать, что мы эти задачи уже сдавали. Приборов разумно нам возразил, мол, «а где же отметочки в журнале?». Мы ему говорим: «Владимир Иваныч, у вас же нет журнала» Он такой: «Ааа, да, точно. Но тогда должен быть листочек, в который я всё отмечаю!». Мы говорим, что, да, он был, «надорванный такой».

Препод кивнул, сказал, что пойдет поищет и ушел вглубь кафедры. Мы прождали его полчаса, шутя шутки в стиле «а прикиньте, он правда найдет его», но потом пошли на поиски. Он сидел с чашкой чая и просто смотрел в стену. Заметив краем глаза нас, он резко сделал вид, что роется в ящиках стола и выудил оттуда какой-то листок, который все присутствующие видели первый раз. На нем были странные символы, отметки и уравнения. Он долго в него вглядывался, а потом сказал: «да, вы и правда всё сдали».

Мы ушли домой в жутком шоке.

Уже в начале четвертого курса Приборов вел у нас еще один предмет. На первой же лекции он сказал: ребят, вы уж всё знаете, давайте я не буду приходить на лекции, а в конце семестра просто поставлю автомат, мы это всё уже проходили. И да, поскольку этот предмет уже был на предыдущих курсах, мы ему поверили и через полгода приходим с зачетками. Приборов смотрит на нас и говорит: «Что, я не мог сказать, что вы уже всё знаете, давайте сдавать экзамен, готовьтесь, сейчас вернусь». Ну, поскольку мы ожидали такого варианта, большая часть студентов даже учила этот предмет и не особо испугалась. Проходит еще полчаса. Мимо пробегает заведующий кафедрой и спрашивает, мол, кого мы ждем. Услышав про Приборова, он пошел звать его по всей кафедре. В итоге еще через пять минут вбегает наш Приборов и спрашивает, чего же мы от него хотим. Мы отвечаем: «экзамен сдать». Он искренне удивляется и говорит: «какой экзамен, я вас в первый раз вижу». Мы кое-как ему втолковали кто мы такие и что мы виделись буквально час назад, он сказал: «Ааа, понял. Давайте зачетки».

И проставил всем автоматы.

И знаете, ближе к концу четвертого курса во мне начало просыпаться подозрение, что доцент Приборов не тот, кем кажется. Я думаю, что он только строит из себя маразматичного шизофреника, а на самом деле просто троллит студентов. Всё-таки иногда он вёл себя адекватно, а иногда прям откровенно безумно. Не верю я в такое актерское мастерство.

Но в любом случае, самое страшное во всём этом, это то, что доцент Приборов завтра будет в моей экзаменационной комиссии. И я испытываю экзистенциальный ужас, когда пытаюсь придумать, что он может у меня спросить.

Спасибо, что дочитали. История настоящая и даже ни капли не приукрашена.

Кстати, эта же история есть в видеоварианте:

https://www.youtube.com/watch?v=C76EL_G8u1A

Голос у меня не шибко приятный, но стараюсь скомпенсировать это атмосферой и ламповостью.