Сама идея прочитать книгу Перемен возникла у меня после прочтения комментария к моему посту. Астор комментария предположил что в Книге Перемен раскрыто больше данных о системах мироздания от альфы до омеги. В Библии эти данные скрыты под вуалью иносказания. Я решил прочесть книгу и поделится с вами своими мыслями при прочтении.
Ю.К.Щуцкий. Китайская Классическая Книга Перемен И-Цзин
Дальше буду выражать свои мысли. Научный подход к изучению данной книги совершенно не подходит. Научный подход изначально крайне ограничен и ложен. Основание книги не в том что она написана высокомудрыми авторами от которых нужно научится мудрости. Основание в том, вы должны стать высокомудрым автором написавшим свою жизнь. Ваши мысли могут быть схожи с мыслями высокомудрых авторов только по той причине что исходят из одного источника, уже не являясь подражанием.
Книга Перемен это инструкция для развития в направлении понимания сути действий и вещей происходящих в мире. Я выразил простой фразой. Возможно фраза классическая.
Человек есть вода передвигающая печинки событий в русле реки времени.
Дальнейшее ознакомление с Книгой Перемен будет иметь два разных основания. Одни люди будут рассматривать ее как песчинки которых передвигают по руслу времени( в этой жизни). Другие люди ассоциируют себя водой которая передвигает песчинки строя русло. Мудрые люди могут понять себе в двух формах воды и песка. Высоко мудрые понимают двоичность форм и план русла времени. Так появляется троичное мышление.
Троичное мышление это и есть основа всей книги перемен. Троичное мышление это снова того что вы можете создать свою книгу перемен основываясь на инструкции в древнем памятнике китайской культуры. Это простая цель.
Люди которые приняли мысль мироздания что они песок, будут изучать ее научными способами познания. Расшифрововать иероглифы, искать авторство, пытаться подражать высоко мудрым авторам и разглагольствовать в своей научной среде. Они долго не осмыслят того чего хотели добиться авторы книги перемен, записывая просто результаты своих исследований мира. Если нет исследования мира нет и результатов . Понять результаты сложно их сложно.