Перепутала класс
Сидим на полусеместровой, пять минут до начала. Заходит незнакомая девушка, удивленно оглядывается, не узнавая группу, но все же идет занимать место. Ее окликивает преподаватель: "Вы на контрольную по квантовой механике?" У девочки вытягивается лицо, она извиняется и выбегает из класса.
Хорошо, что спросил еще, а то представляю, как ей бы выдали лист с заданием, а там не, скажем, финансовые деривативы (соседний факультет в здании), а квантмех :D
В конце экзамена преподаватель напомнил нам прийти на лекцию в понедельник, потому что "я вижу очень много новых лиц в этой аудитории..."
Картинка не моя, экзамен мой
Преподаватель
Преподаватель.
Физику нам преподавал Марс Гильманович Валишев.
Когда он впервые представился нашему коллективу, мы конечно были весьма озадачены странно звучащим именем - Марс, да еще и Гильманович.
Но вскоре, смехуечки насчет его имени поутихли, ибо отдавался он своему делу всецело.
Слушать его и вправду было интересно.
Вся эта заумь насчет таинственных и темных электронных сил представала в понятном свете, на простом языке, а например правило буравчика иллюстрировалось хорошо нам знакомым предметом - винным штопором.
Было что-то глубоко порнографическое в том, например, как он изображал электрон на возбужденной орбите, бегая вокруг стола и давая пояснения относительно своего состояния.
После чего он испустил фотон, потеряв энергию, да и вернулся на низкую орбиту.
В целом, уроки физики проходили весьма и весьма, он никогда не боялся разговаривать с наглой аудиторией, неизменно ставя оную на место.
И все это счастье шло весело и задорно, но наступило время сессии.
В силу безумного количества сложных формул, нам было разрешено написать шпаргалки. Они назывались "мини-справочник". Можно было изобразить лишь формулы без вывода, никаких графиков, не более 4 листов, перед экзаменом предъявить преподавателю.
Я написал два таких справочника, один соответствовал требованиям, а второй - был полноценной такой толстой мега-шпаргалкой, с трудом засунув которую во внутренний карман пиджака, я и явился на экзамен.
Экзамен по физике проходил в ГУКе, в одной из римских аудиторий.
Нас было довольно много народу, я взял билет, предъявил к осмотру мини-справочник, куриной походкой, придерживая пиджак рукою, забился со своей мега-шпаргалкой повыше, да и приступил к разгрызанию гранита науки.
Прочитав вопросы, я довольно расслабился. В принципе, предмет я знал. Более того, мне не был нужен даже и официальный мой мини-справочник, один чёрт там не было ничего полезного.
Быстро написав билет, проверив его, перепроверив, я стал ждать, пока кого-нибудь не вызовут, первым идти отвечать почему-то не хотелось
Преподаватель сидел далеко внизу, погруженный в чтение книги, в аудитории стояла тишина и шелест листов, я же начал психовать.
Отвечать никто никто не шел, Марс Гильманович читал книгу, иногда бросая взгляд на аудиторию, а мне стало казаться, что я накосячил в билете. Право слово, ну не мог-же я так быстро справиться, пока все остальные студенты еще тоскливо смотрят в глубины вселенной.
Шпаргалка жгла мою душу.
В ней было ВСЁ, ЧТО НУЖНО, то что я позабыл и не помню. ЧТО мне делать? Доставать её? Не доставать? Доставать? Не доставать? Но ведь надо проверить!!!! И я решился.
Выждав момент, пока преподаватель окинет взглядом аудиторию и вернется к книге, я полез в карман пиджака и потянул шпаргалку наружу. Вытащив оную и держа ее перед собою, я обнаружил на себе внимательный взгляд Марса Гильмановича.
Он смотрел прямо мне в глаза, после чего усмехнулся и довольно негромко сказал:
- Захааааааааров, а что это у вас там такое?
- Мини-справочник, Марс Гильманович - проблеял в ответ Захаааааааров.
- А подойдите ко мне, посмотрим, что это за справочник. И несите зачётку.
Это был залёт, да какой наглый, на пересдачу, Гусев, хвостовки, весенний призыв и вот это всё. Отчисляют со второго курса только в путь, блин как тоскливо-то, а.
Осмотрев многостраничную мой монумент шпаргалко-творчеству, преподаватель хмыкнул и указал мне место рядом с собою.
- Присаживайтесь, предъявите билет. Вижу, вы подготовились.
И хищно лязгнул зубами. Или померещилось.
В итоге удивительно, но я получил оценку "хорошо".
Экзамен по физике был принят в устной форме и длился, я наверное, не меньше часа.
Преподаватель, с большой буквы.
Спасибо, Марс Гильманович.
УГТУ-УПИ, РтФ, выпуск 2000
Защита от копирования
Этим летом встречались с одногруппниками - 15 лет выпуска, многих как раз 15 лет и не видел. Кто на госслужбе - тех сразу видно - галстук лежит на пузе горизонтально. Кто судимый - тоже заметно, эти не смогли присутствовать, не отпустили.
У одной девушки открылся дар - она стала потомственной гадалкой, деньги лопатой гребет. Подумываю тоже сменить направление бизнеса, заняться предсказанием будущего по исполнительному листу.
И был там еще один товарищ. Весьма прилежный студент, обладатель каллиграфического почерка, ему бы в советские времена цены не было - плакаты да стенгазеты рисовать. К тому же не пропустил ни единого занятия.
Большинство остальных студентов было менее организовано. Как мне - так вообще писать конспекты бесполезно, почерк у меня кошмарный, как и полагается людям исключительной гениальности.
Короче, перед сессией все брали конспекты отличника, чтобы сделать копии. Ксероксы тогда стояли на каждом углу. Потом кто-то догадался сразу масштабировать копии и, прямо с тетради, получались нефиговые такие шпаргалки.
На первом курсе отличник писал в тетрадях, как полагается - в каждой строчке, на каждой странице... на втором - уже писал только на 1/2 разворота и через строчку. Делать копии стало накладно... желающих поубавилось. А на третьем - вообще через две строчки!
Это уже реально наглость! Копировать его конспекты - ппц как дорого. Начали скидываться, делать копию с его тетради, потом отрезать лишнюю половину разворота, склеивать, и снова множить, с копии - уже для массового использования.
Нахрена он так делал?
В этом он признался только через 15 лет после выпуска.
Оказалось, зутулого штудента задолбало, что на сессии, когда надо готовиться, его личная, собственная тетрадь ходит по рукам! Отказать он не мог - был воспитанным, как кролик. А потому придумал такую защиту от копирование - превратить копирование в экономически нецелесообразную процедуру.
Препод - реалист
По мотивам "Препода оптимиста" Препод-оптимист навеяло:
Первый курс, любимая всеми математика.
Профессор ваяет на доске формулы длинною в жизнь и что-то монотонно бормочет себе под нос.
Аудитория подозревает. что он сам давно уже запутался и рисует крючки от балды.
я: - Извините, можно вопрос?
П: - Да, пожалуйста...
я: - Вот скажите, нам в жизни, в реале, как вот это все может понадобиться? Для чего это учить? Когда может пригодиться, дайте хоть один пример!
П: - Вот, через неделю у нас будет контрольная, там и пригодится...
Будущим юристам: полезные навыки, которым стоит научиться еще в ВУЗе
Сегодня первый учебный день года. Многие из первокурсников скоро обнаружат, что университет совсем не похож на школу. Те, кто вместо пар идут на работу, узнают, что и работа совсем не похожа на институт.
К сожалению, в университете мы не всегда понимаем, что нам пригодится в будущем. Еще хуже - многим вещам не учат в институте. Я работаю уже девять лет, и часто курирую молодых специалистов, которые пришли в нашу компанию работать после института. Это позволило мне собрать список навыков, которых часто не хватает молодым специалистам. Поэтому спешу поделиться списком навыков, которым будущим юристам стоит научиться еще в университете. Они вам очень пригодятся, когда вы начнете работать.
1. Ораторское искусство
Если вы хотите печатать не только документы, то и ходить в суды, вы должны уметь разговаривать. Если в уголовном процессе вы еще можете позволить себе читать, то в арбитражном процессе судья может прямо сказать, что ему не надо читать, поскольку его научили этому еще в школе.
Печальный факт: вы не научитесь сразу рассказывать хорошо. Многих студентов это пугает. Они считают, что на семинаре лучше хорошо прочитать доклад, чем плохо его рассказать. Это ошибка. Если вы будете все время читать в университете, то к его окончанию вы не научитесь говорить.
Расплата не заставит себя ждать. Говорить и говорить хорошо нужно много где: на собеседовании, на переговорах, на судебных заседаниях. Поверьте опыту – лучше косячить на парах, чем в суде.
2. Слепая десятипальчиковая печать
260 знаков в минуту - это максимальная скорость печати человека, который придумывает документ. Если вы что-то перепечатываете, или записываете на слух, то скорость может быть и больше. Но скорость печати именно своих мыслей – 260 знаков в минуту.
Юрист пишет очень много документов. Половина рабочего времени, если не больше – это написание документов. Если вы печатаете со скоростью 130 знаков в минуту, то, значит, вы потратите на работу в два раза больше времени, чем могли бы.
Проверить свою скорость печати вы можете на клавогонках, соло на клавиатуре, или стамине. Все легко гуглится. Там же вы можете обучиться слепой печати, выбирайте сами, что вам больше по душе. Мне в тридцать лет понадобилось 30 часов, чтобы научиться печатать вслепую и еще 15, чтобы добить среднюю скорость до 280 знаков. В 18 лет вы потратите на это в два раза меньше времени, чем я. И главное, вы начнете экономить свое время уже во время учебы.
3. Ворд и эксель
Печальный факт: еще ни один выпускник ВУЗа, который пришел работать в нашу компанию после юрфака не умел пользоваться Вордом или Экселем. В Ворде обычно умеют просто печатать и менять шрифты. Вместо экселя пользуются калькулятором.
Знание этих программ может сильно сэкономить время. Например, экспресс шаблоны позволяют мгновенно печатать документ на фирменном бланке.
Эксель позволяет легко посчитать неустойку, сделать контрасчет, создать простую базу данных. Да, сейчас есть программы, которые позволяют, считать неустойку онлайн. Я пробовал, и они работают хорошо далеко не всегда. Однажды мне нужно было сделать контррасчет, в котором было порядка 300 строк и пятидесяти столбцов, который экономисты делали неделю. По моему требованию, этот расчет был перенесен ими в эксель. Через полчаса я нашел в этом расчете ошибку, который мог стоить моему клиенту хорошую сумму денег.
Я советую посмотреть бесплатные онлайн курсы на ютюб, степик, или ином ресурсе.
4. Дизайн
Юридический дизайн – это дисциплина будущего. Зайдите на сайт управления Архитектуры и Градостроительства Белгородской области и посмотрите, как могут выглядеть нормативные документы: http://uaig31.ru/media/site_platform_media/2018/4/19/belgoro...
Мы живем в век информационных технологий. Возможно, через двадцать лет юристы будут работать только через Интернет. И тогда мы будем подчиняться правилам, по которым живет весь интернет: мы заходим на красивые и удобные сайты, мы читаем доступные и понятные статьи, мы уделяем большое внимание «картинке» и «престижу».
Самый полезный навык
Не нужно хвататься за все навыки сразу. Возьмите что-то одно, я бы посоветовал слепую печать или ораторское искусство, и посмотрите на результат через полгода. Тогда вы найдете в себе вдохновение изучать что-то еще.
Ведь самый полезный навык – это уметь постоянно развиваться. После института учеба только начинается, и уметь учиться самому, находить что-то новое – это самый полезный навык.
Все ещё достоин
Пошёл восстанавливаться в универ и воспользовался старым пропуском, чтобы пройти через турникет. Работает.
Чудеса высшего образования
Когда я поступил в Университет познакомился с неким Петром Ивановичем, преподавателем сопромата и всего к этому прилегающего.
Начну с того, что курсовая работа по его предмету состояла из расчета редуктора по определённому передаточному числу.
Сейчас точно не упомню, но было приблизительно так, вызывал студента и на пояснительной записке рисовал передаточное число 12/124, 36/185, 16/48 меньшее к большему в общем.
В моём же случае он о чем то задумался и зафигачил обратную "дробь", что то типа 165/14.
(Сразу для людей с ходу представляющих в голове масштаб трагедии оговорюсь что дело 20летней давности, да и я силовой электрик, поэтому и отношение передачь могу перепутать и технически что то поставить на бекрень.)
На самом деле курсовая была не сложная и у всех получалась простая цилиндрическая передача, да и с той накосячить умудрялись.
В моём же случае, при моём передаточчном числе, записанном на лицевом листе пояснительной записки, заботливой рукой рукой Ивана Петровича, выходила полная ахинея.
Габариты моего редуктора приравнивались либо к размеру спичечного коробка (что само по себе нонсенс) ,либо к размеру 5ти этажной хрущёвки на 3 подъезда.
В душе я понимал что такого быть не может, и попробовал привести задание к реальным габаритам.
Перечитав кучу информации в библиотеке (ну небыло тогда тырнета у меня) я ахнул. Редуктор должен быть двуступенчатым!!!
При этом вторая ступень должна быть червячной, а первая цилиндрической! И я своял ЭТО!
Пётр Иванович с ходу хотел поставить мне незачет, но потребовал моих объяснений.
Я скромно ткнул пальцем в его закорючку.
Он покраснел и извинился...цифры местами видите ли перепутал, но при дальнейшем рассмотрении очень заинтересовался.
Когда он понял весь масштаб проделанной работы-он реально прослезился.
Ушёл я оттуда с твёрдой ПЯТЁРКОЙ! И до сих пор собой горжусь!
НО! Дело история не про меня!
Уже после этой курсовой, когда моя история волной прокатилась по Универу, меня изловил декан. Далее с его слов!
Ты не первый! Лет 8 назад на твоей мужской специальности девочка училась. Очень умная.
Так вот она на первом экзамене Петра и отожгла.
Оказывается Петр Иванович не любит когда девочки лезут в мужские дисциплины и любит на экзамене поиздеваться.
В данном случае он гонял её в хвост и гриву но она с треском лезла к победе. Однако на троечку.
Иваныч понял что тройку ставить стремно, девочка умная, но и сдаться не посмел.
-В общем так. Задаю последний вопрос. Если ответишь правильно-больше на мои лекции можешь не ходить. По всем дисциплинам пятёрки автоматом поставлю!
-А если не отвечу?
-На пересдачу придёшь! А уж я к ней подготовлюсь!
-Согласна!
-Сила трения это возвращающая сила?
(Ну тут она конечно тупанула - НО!!! Понятия "возвращающая сила" нет. Но вектор силы торможения, противонаправлен вектору силы движения. И если представить что вектор тяги обрезали а силу торможения оставили, то некий груз должен вернуться на место. Что вертелось в её голове не знаю но она сказала...)
-Да!
Радости Петра Иваныча небыло предела. Он схватил со стола зачётку и пинком отправил её (зачетку) в щель под дверью со словами:
-Вот если сейчас твоя зачетка, под действием силы трения, вернётся обратно! Я в неё пятёрку и нарисую!
И засмеялся.
В это время перед дверью аудитории толпилась группа студентов пытающихся "надышаться перед смертью" и тут вылетает зачетка...
Какое естественное желание? Правильно! Пнуть её обратно!
Петр Иванович слово сдержал. Девочка окончила Универ(тогда ещё институт) с красным дипломом.
Первая часть истории моя, вторая не моя. Слышал лично. Написано мною.
Всем приятных сюрпризов!
О студенческой жизни в Южной Корее
Всем здравствуйте! Меня зовут Хеён. Я из Южной Кореи.
Недавно гуляла по кампусу бывшего университета и в ностальгии по студенческой жизни, решила написать о студенческой жизни в Корее. Как и в прошлый раз, записала видео. Ссылочка тут. На этот раз видео о фестивале для студентов, когда кампусы превращаются в большие бары и концертные площадки.
1. Битва за лекции
В Корее студенты могут сами выбрать свои лекции и составлять расписание через сайт университета. Обычно количество мест ограничено и составляет около 60-100 человек. Чтобы успеть зарегистрироваться на лекцию я часто ходила в компьютерную комнату (PC방), чтобы иметь самый быстрый интернет. Обычно места на популярные лекции заканчиваются через пару секунд после открытия регистрации. Еще студенты пытаются не выбирать лекции в пятницу, чтобы ходить в универ только 4 дня.
2. Университет с Буддой
Мой университет (Dongguk University) - буддистский, поэтому есть факультет буддизма, и можно легко встретить монахов в кампусе. Они носят серую одежду и как и обычные студенты ходят на лекции.
Чтобы окончить университет, все студенты обязаны пройти курсы, связанные с буддизмом. Такие лекции проводят монахи (например, “Эго и медитация”, “Буддизм и человек”). К счастью, там оценка только сдал или не сдал. На самом деле мне очень понравились лекция “Эго и медитация”, потому что мы там сидели и лежали в храме, медитировали, и монах даже разрешил спать во время медитации.
3. Самая популярная лекция - "Брак и семья"
"Брак и семья" - это одна из пар моем университете. На этой паре студенты создают "виртуальную пару" на месяц в течение 3 месяцев. Каждая такая пара должна сидеть рядом в классе и выполнять различные "свидания", такие как просмотр фильмов, разговоры по телефону раз в месяц, чтобы понять что такое отношения.
Мой одноклассник успел зарегистрироваться на эту пару, а оказалось что молодых людей было 70% , а девушек 30%. Он расстроился, потому что надеялся познакомиться с девушками, но решил дослушать с лекцию, и с другим парнем создал пару. Выполняя задания вместе, получил “А+ (5)”.
Задачи там например такие - спланировать свидание без расходов, брачные расходы, план рождения и т.д.
4. Относительные оценки
В университетах система оценок A/B/C/D/F и промежуточные A+, B+ и т.д. У нас большая конкуренция на лекциях, и часто работает система относительных оценок. Это значит, что есть только определенное количество студентов, которые могут получить ту или иную оценку. Допустим в лекции 100 студентов и половину их хорошо учились, но все равно профессору нельзя давать лучшую оценку более 35% студентов.
5. Тренировка первокурсников
Новый семестр начинается в марте. Обычно до начала семестра проводят MT (Membership Training) 1 ночь 2 дня по факультетам, чтобы познакомится друг с другом заранее и получить полезную информации об университете, но это все просто отговорка. В МТ старшекурсники учат как пить и сколько, и как играть алкогольные игры новичкам.
6. Фестивали для студентов (моё видео о фестивале тут)
В корейских университетах обычно 2 раза в год в течение трех дней проводятся фестивали. Один в мае, а другой в октябре. Лекции и фестиваль идут параллельно, но настоящий фестиваль начинается, конечно, к вечеру. Студенты по факультетам открывают свои бары, сами все организуют. Университеты платят большие деньги и приглашают популярных звезд (певцов), поэтому фестивали к 9 вечера превращаются в большой концерт.
7. Клубы (кружки)
В корейских университетах обычно много разных клубов, и у нас было целое здание для клубов. Клубам раздают комнаты. В моем университете есть клубы альпинизма, языка жестов, спектаклей, танцев и т.д. Недавно видела новые клубы сексуальных меньшинств и ИТ(IT).
Ходя в клуб, можно познакомиться и дружить с студентами из разных факультетов.
Иметь комнату очень хорошо, можно заниматься своими делами, проводить семинары. Если поздно ночью гуляли и пропускали последние автобусы, я обычно там прямо спала на диване.
8. Виды студентов
Инсайдер/Аутсайдер (Insider & Outsider)Активных студентов, участвующих в мероприятиях и походах и бары и т.п. в факультете называют инсайдер (инса/인싸). Они хорошо знают всех на факультете и следуют моде. Их противоположности - аутсайдеры (aca/아싸)
Археоптериксы и Аммониты
Студенты часто откладывают окончание университета, чтобы сохранить статус "студент" и получать преимущества, пока они ищут работу или готовятся к государственным экзаменам. Поэтому в кампусе можно видеть студентов, которые ходят в универ больше 5-7 лет. Младшие студенты иногда называют таких студентов археоптерикс либо аммонит (окаменелости), да и сами себя так тоже называют.
СС (campus couple, пара из одного кампуса)
Много школьников мечтают стать СС, потому что можно каждый день видеть своего парня или девушку, слушать лекцию вместе и прямо в кампусе проводить свидания, но вот проблема если СС расстается, то там большой минус. После расстояния они боятся случайно встретиться в кампусе и ведут себя в кампусе как сурикаты.
9. Университет или армия?
Когда поступают в корейский университет, иногда можно почувствовать какой-то военный стиль. Как солдаты представят себя высшему по званию, в университете нужно также обращаться к старшекурсникам, даже так вести себя, если он всего на год старше. Студентов обычно зовут номером поступающий года. Новичков этого года (2019) зовут “19-ый”. Нужно представляться так: “Здравствуйте! ** факультет, 19-ый, Хван Хеён!”
Еще допустим человек поступил в универ 1-2 года позднее, все равно этому человеку надо относится к ровесникам из старших курсов, как к старшекурсникам.
Старшекурсники обычно хорошо ухаживают за младшекурсниками, кормя обедом, кофе и алкоголем, а также дают в аренду свои учебники. Проводя время в кампусе, они получают чувство приобщенности.
10. Отличительные куртки
Обычно у каждого факультета есть своя куртка с названием университета, названием факультета а на левой руке написан год поступления. Студенты в начале семестра вместе заказывают её и в кампусе носят, поэтому легко узнать их статус сразу.
Длинный пост получился :) Если у вас будут какие-то вопросы, пишите в комментарии здесь или на YouTube.
Instragram: @hhwang.ru
Умная тетенька зачетно троллит дороговизну обучения в США
По информации полиции, рабочий магазина по продаже учебников для университетов украл учебных пособий на 20 тысяч долларов.
д.м.н. Такийя:
О Боже, надеюсь, они смогли вернуть оба учебника.
Ответственный студент
Автор: https://vk.com/foccoon
Если перейдёте по ссылке, не смущайтесь тому, что увидите. Это первое апреля)
Про универ
Учусь на граф.дизайнера. В нашем университете всё давно пошло по известному месту, можно рассказать 100500 историй, от которых пригорает, и я сделаю это как-нибудь позже, но вот один случай, произошедший год назад, мне сильно запомнился.
В конце каждого семестра у нас просмотр по художественной части. Выглядит он так - мы аккуратно обклеиваем бумажными полосками работы в "рамочку" - паспарту, развешиваем их на стене, чтоб посимпатичнее было, что похуже вышло - подальше, что получше, соответственно, перед глазами.
Снизу к работам крепятся бумажки с ФИО и названием предмета, желательно, чтоб в распечатанном виде, но и от руки если - особо никто не придирался. Ну, а ниже - стул с раскрытой зачёткой. После всех манипуляций мы покидаем аудиторию, туда идёт комиссия, ходит, обсуждает, оценивает.. нас при этом быть не должно, хотя, я ни разу не отказывала себе в удовольствии оставить где-нибудь под курткой включенный диктофон, но суть не в этом.
На третьем курсе у нас был последний просмотр по живописи - оценка идёт в диплом. А за год до этого - сменился (в связи с объединением) весь педагогический состав на не самый лучший, и вот всё они никак не могли разобраться со своими новыми правилами, уставами и прочей хернёй.
Отражалось это в первую очередь на ком? На студентах, естественно.
Так вот. Распечатать бумажки с подписью я не успела и подписала работы от руки, впрочем, и в прошлые разы я так делала без особых проблем.
По окончании просмотра узнаю - угроза снижения балла за оформление. То есть, плевать на качество работы - подписала от руки - всё, косяк(а где вы раньше-то были?).
Под просьбы одногруппниц не сраться с комиссией, собственно, иду с ней сраться. Не, ну а какого, спрашивается?!
Почему снижен балл? Где я могу посмотреть зафиксированные нормативы подачи работы на просмотр? Предоставьте мне этот документ, может, он висит на доске информации или на сайте универа? Нет? Будет оформлен в следующем году? Сейчас это лишь пожелания на словах? Спасибо, я их приму к сведению и использую по личному усмотрению. А вот когда появится документ, тогда и будете баллы снижать...
И бла-бла-бла в том же духе.
Короче, пошла таки мне в диплом 5, а вот учиться в этой шараге напрочь расхотелось. Нахрена гадить студенту в диплом, причём вот так, в формате - авось не будет отстаивать оценку? Что за хрень?
Хорошо я сама - дочь препода, и мама научила, как, куда и что.
Бомбило меня еще пару дней после, хоть конфликт и был решен в мою пользу. А вот кто-нибудь другой побоялся бы выяснять отношения - и?
Какого. Мать вашу. Хрена....
Правильные подарки преподавателям
Люблю рассказывать эту историю, а жена предлагала её тут опубликовать. История из жизни в университете, возможно историю можно воспринять как лайфхак)
В моем институте на курсе третьем, кажется, у нас появился один предмет, который вела преподаватель, предположим, Ирина Ириновна. Ирина Ириновна была женой одного из "главных людей" в институте по нашему потоку, оргструктуру я не знал, и не знаю, но он был что-то вроде "директора направления" и был круче чем наш декан.
Я хорошо знал предмет Ирины Ириновна, но понимал, что нужно получить какую-то "выгоду" от всей ситуации) Я понимал, что помощь в сдаче предмета мне не нужна, но ощущал необходимость что-то сделать. И придумал следующее:
Я решил что-то подарить, но строго после сдачи экзамена. Так как бабушка у меня была учителем, я сразу вычеркнул сладкое, алкоголь и подобные клише.
Я решил подарить красную икру. Красивую, среднего размера, недёшевую икру. Принял я это решение руководствуясь следующей логикой:
1) Даже если Ирина Ириновна с мужем получают много, вряд ли они каждый день, или даже каждую неделю, едят икру. У них есть дети, и икра, в принципе, не является продуктом первой необходимости. То есть Ирина Ириновна, скорее всего, как и многие из нас, ест икру либо по праздникам, либо по какому-нибудь поводу. В общем, нечасто.
2) Икра быстро портится, забыть в сумке её нельзя, кинуть в шкаф тоже. Только в холодильник. В холодильник, которым пользуется вся семья.
3) Дарить икру не то чтобы принято, это сделать можно, но хранить данный продукт, чтобы кому-то когда-то передарить - мысль такая, скорее всего, не придёт.
4) Когда ты придёшь домой и принесешь домой красивую, немаленькую банку икры вряд ли члену семьи воспримут это как "мама сходила в магазин и купила по списку".
То есть, на мой взгляд происходило дома у Ирины Ириновны следующее:
- Муж мой дорогой, директор направления, вот я икру принесла. Надо бы скушать!
- О, икра, неплохо выглядит! Хорошая идея. А что за повод?
- Да нет повода, подарил студент после экзамена.
- Кто?
- lipton36 -> а фамилия у меня редкая, точно запомнится;)
В общем наш "директор направления" действительно стал меня узнавать;)
