Последние полгода страшно подгорает с этой темы (ну почти с этой), потому держите меня пятеро, ща буду материться.
Итак..имеем дитё 15 лет, учащегося 9 класса. Дитё учится особо не жаждет, но свои 3-4 (в основном 4), получает вполне четно и заслуженно. Ну то есть дитё не тупенькое, но и звёзд с неба не хватает. 10-11 класс и поступление в институт не интересуют вообще. Возможно потом, поняв зачем же нужна вышка современному доставщику пиццы, одумается и пойдёт продолжать учиться, но не сейчас.
Сейчас хочет пойти по моим стопам - поступить в технарь, получить специальность, которая интересна и далее уже решать - деградировать ли в грузчики или наоборот - развиваться до инжинера по ТБ. В принципе, нормальный такой план, у нас уже 3 поколения так свою жизнь строило, в основном заняв нишу т.н. технической интеллигенции.
И вот мы уже выбрали нужный технарь и специальность.. и вроде бы всё складывается... авотхуй!
Современные правила поступления в такие заведения оказались весьма чудесны и направлены конечно же на всесторонее развитие личности будущего начальника транспортного цеха цеха.
Если раньше мы сдавали 2-3 экзамена и по результатам зачислялись, то теперь зачисление происходит по среднему балу.
И ты можешь с детства мечтать стать, например, наладчиком станков с ПУ или механизатором широкого профиля, собирать из гвоздей и прищепок модель комбайна, но если в 6 классе завалил пение и рисование, а в 9-м литературу, историю и обществознание - хер тебе, а не технарь. Ибо даже на эти отделения проходной бал начинается почему то от 4, и обысно составляет 4,2-4,6, а в педучилище даже 4,7 (на учителя младших классов - но там то понятно, как училка без навыков рисования в школе..).
Есть конечно ещё обучение на договорной основе, но мы же понимаем, как далёк обычный ученик от этих договоров. Это надо опять родителям где-то кого-то искать и решать вопросы.
И я честно, вообще не понимаю кто туда идёт, будучи на 70% практически круглым отличником, вместо поступления в ВУЗ, бросить всё и уйти в народ... Я конечно подозреваю, что основные ученики с 4,6 балла это выпускники сельских школ, где один учитель ведёт и пение и информатику и и русский с физкультурой и он точно знает, что колхозу нужен грамотный электрик. Но в городской школе.. тут же второстепенных предметов не бывает, нам же пиздец как важно, чтобы они знали и логорифмы и моральные принципы государства на хорошем уровне. А, и ОБЖ, же блять, ещё.. как без него то ..с рисованием.
И вот мы занимаемся информатикой и математикой и понимаем - не достойны мы технаря. Придётся топать в 10 класс и там создавать видимость учёбы. Потому как история нам не даётся и с литературой ну тоже не очень, а современная молодёжь, безусловно, должна знать классиков и генсеков с царями, ибо как ты без этого будешь дефекатор налаживать? Бездуховность одна и никакого понимание исторического процесса.
Пиздец, короче, пойдём в науку. Ну или в доставку. Куда через пару лет маятник качнётся.