Если говорить о вопросе создания новых промышленных направлений развития человечества, в том числе как результат работы мозга, то существует огромная проблема в настоящее время. Она связана не с тем, что кто-то умнее, а кто-то глупее - нет. Она связана с тем, что современные технологические приемы избавляют человечество от избытка рабочих рук. Столько людей, сколько раньше человечеству к сожалению не нужно.

Дело в том, что труд рабов был действительно очень не производительным и современные технологии освобождают людей, но это не значит, что людям станет жить лучше - совсем наоборот. Эти люди просто не нужны.

Мой комментарий. В этом вопросе с Сергеем готов поспорить. В вопросе "ненужности". На мой взгляд, все дело в контроле и распределении, образовании, а также уменьшении социального расслоения в обществе. Почему же именно в этом? Ненужность, о которой говорит Сергей, весьма условная. Человека при помощи определенных инструментов образования, пропаганды можно "улучшить". Увеличить профессиональный уровень, сделать более адаптированным под современные реалии. Да, сейчас в связи с роботизацией процессов, большая часть "рутинной механической работы" может уйти в небытие. Но в этом нужно искать возможности новые для тех людей, руки которых освободятся. Вспомню слова М.В. Попова -

"Всякое изменение в производстве должно означать сокращение рабочего дня, а не сокращение числа людей. Чтобы у рабочих было больше свободного времени и, чтобы они имея это время могли повышать свой профессиональный уровень, создавать профсоюзы и вести революционную борьбу".

Но я так понимаю, основная идея Сергея в том, что развитие людей не в интересах капитала. Именно это он имеет ввиду под "ненужностью". Есть интересный комментарий одного подписчика на канале М.В. Попова.

Надо думать о том, что когда придут роботы, то всё население будет переориентировано из сферы производства в сферу прислуги (постиндустриализм) и ему придётся ползать на коленях, делать "Ку" и терпеть плевки от господ капиталистов в малиновых штанах, доставляя им таким образом удовольствие. Ценность человеческой жизни и человеческой личности, порабощённого машинами, будет сведена к нулю, в этом и есть суть капиталистического применения машин.

Аналогично, и капиталист внедряет машины, позволяющие экономить труд, совсем не для того, чтобы освободить трудящихся от необходимости, а для того, чтобы вместо большей частью вынужденной работы "на себя", необходимой для воспроизводства рабочей силы, заставить трудящихся удовлетворять потребности капиталиста, пусть и на ином производстве или иной сфере. И если у капиталиста вдруг не окажется потребностей, то скорее остановится процесс развития производительных сил (роботизации), нежели капиталист вместо собственного, непосредсвенного потребления будет заниматься потреблением опосредственным, через строительство роботизированных фабрик. И только в исключительных случаях, когда потребности капиталиста запаздывают за его возможностями по использованию (потреблению) трудящихся, а конкуренция заставляет его заниматься экономией человеческого труда, мы наблюдаем кризисы перепроизводства, голод, безработицу и сокращение численности населения.

Эти люди, не говорят о пропаганде как о возможности повлиять на то, чтобы рабочие(пролетарии) желали сделать себя лучше и улучшить свой проф. уровень или получить новую профессию. Образование - это труд. Хорошее образование. А труд нынче не в чести. Посмотреть хотя бы на лекции М.В. Попова. Сколько людей приходят на них. Это вы называете трудом? К сожалению, сейчас труд направлен исключительно на получение личной выгоды, прибыли. В том числе и образование. То есть, образование получается исключительно для того, чтобы увеличить свою ЗП, и люди трудятся более интенсивно желая увеличить прежде всего свой личный доход, а не доход общественный. А наука, или образование - это процессы общественные. И они далеко не всегда коррелируют с личной выгодой.