Это музыкальное образование, детка. Сначала мама водит тебя за ручку на подготовительные курсы, потом ты поступаешь в музыкальную школу, где учишься 7 (в моём случае 9) лет, 4 года колледжа, 5-6 лет вуза, и вот уже ты гордо размахиваешь никому не нужным третьим красным дипломом (который для работодателя выглядит как красный флаг).
Но о сложностях трудоустройства поною в другой раз. Здесь я хотела рассказать об экзистенциальном кризисе, который накрывает, когда в башку прилетает осознание бесполезности твоего "высокава изгузтва".
Да, Моцарт с Бетховеным, ну ещё Бах и пять-шесть сотен других гениальных композиторов написали туеву кучу шедевров, которые вошли в сокровищницу мирового культурного наследия. Но тезис о том, что это - чуть ли не единственное, что мешает человечеству деграднуть, мягко говоря, сомнителен.
В целом, вряд ли что изменится, если положить всю классическую музыку на пыльную полку истории. Пребывая в экзистенциальном кризисе, я (для себя) нашла несколько причин, почему она не нужна. Точнее, почему классическая музыка - скучная.
1. Она реально устарела. Музыкальные вкусы меняются постоянно. Миллениалы не понимают ритмы, от которых тащатся бумеры, одновременно ужасаясь вкусам зуммеров. А те, которых выносило с песенки герцога из "Риголетто", когда этот хит был в топе, разложились на плесень и липовый мёд уже лет как 100.
2. Классическая музыка зашла в тупик и больше не может развиваться в ногу со временем. Серьёзно, всё, что можно было выжать из несчастных 12-ти нот, уже выжали. Попробовали все сочетания звуков. Изучили с точки зрения науки. Открытий, которые перевернут всю систему с ног на уши, ждать не приходится. Не верите мне - посмотрите, что пишут и говорят умные люди.
3. Она слишком длинная. И нет, это не очередное нытьё в стиле "фто за поколение, только ф сваих смартфонах сидят, фу, деградация". Важный коронованный чел захейтил оперу Моцарта после премьеры тупо из-за того, что она слишком длинная. Бетховену говорили, что он совсем долбанулся писать симфонии, которые идут целый час, и никто это слушать не будет.
Это - первое впечатление их современников, которые ещё не знали, что сиё творение - признанный всем миром шедевр. Сейчас люди относятся с большим уважением к их музыке. Однако выносить многочасовые музыкальные марафоны могут всё равно только фанаты.
4. Она слишком заумная. Иногда композитор закладывает в свои произведения целый мир: систему образов или полноценный сюжет, написанный собственным музыкальным языком. Исполнитель учил и осмысливал материал, допустим, целый месяц, а слушателю надо воспринять и расшифровать всё в моменте.
Даже я, потратив 23 года на музыкальное образование, не всегда могу это сделать, а как вы предлагаете понимать сложную навороченную систему человеку, который занимался чем-то полезным, не тратя времени на ерунду типа музыки? Если мне покажут какой-то код на JavaScript я нихрена не пойму, потому что я не знаю JavaScript (и вообще не шарю в программировании).
Но программисты с помощью этого понятного только им кода делают удобные и понятные сайты для пользователей, а у музыкантов на выходе получается практически тот же непонятный код. Точнее, понятный только им самим - людям с музыкальным образованием. Выходит, что академическая музыка - для академических музыкантов. Узкий круг замкнулся.
5. Из-за цифровизации у людей изменилось восприятие. О том, что по способности концентрироваться мы начинаем проигрывать золотым рыбкам, не сказал только ленивый. Визуал, схематичность, скорость, фрагментарность, - тенденции должны как-то отразиться в том числе на восприятии музыки. А изменения в этой области можно отследить по ежегодным трендам.
В подавляющем большинстве популярных треков на сегодняшний день преобладает разговорная манера. Пение отодвигается в лучшем случае в припев. Простой ритм, минимум подголосков, мелодический рисунок на 2-3х нотах. В музыке стало меньше музыки. Вердикт: пропасть между человеком и классической музыкой увеличивается.
От себя ещё добавлю, что человек больше любит информацию, которую можно конкретизировать (с помощью слов или визуала). Музыка же часто оперирует чем-то туманным и расплывчатым на уровне ощущений. А то, что не получается конкретизировать, чаще всего идёт нахрен.
А байка о том, что изучение классической музыки даёт невероятный буст в развитии для детей, оказалась просто байкой, исследования уже это доказали.
Вот так я пришла к неутешительному выводу о том, что то, на что я потратила лучшие годы своей жизни, никому не нужно.
Но, с другой стороны, сколько вокруг такого ненужного и необязательного (даже в научной области). Так сложилось, что классическая музыка есть. Это просто ещё одна прикольная штука, которую человечество может себе позволить. И если мы говорим о жизни классики в настоящем, надо адаптировать её в удобоваримые форматы (вместо того, чтобы отталкивать людей подчёркнутой дистанцией).
Про адаптацию - это тоже отдельная тема. Противники этой идеи - в основном как раз таки люди, занимающиеся классической музыкой всю жизнь. Они топят за "небригозновенность изгузтва" и жёстко присекают осмелившихся бригознуться.
Но я всё-таки рискну. Вы можете послушать, как звучит осознание бесполезности того, чем ты занимался всю жизнь здесь: https://youtu.be/36RIX7rfouE?si=O7PBw954acVo-Yyj
(Формат удобоваримый, видео чуть больше минуты)
