Продолжение поста «А вот и обратная сторона буллинга»12
Вы согласны с тем, что бывшие хулиганы и гопники, которые избивали советских детей, а теперь говорят, что при капитализме нищета и разруха, похожи на алкоголика в автобусе, который наблевал на женщину, а когда та говорит ему, что он свинья, алкоголик отвечает, чтобы женщина на себя посмотрела?
Продолжение поста «А вот и обратная сторона буллинга»12
То, что гопники избивали советских детей - полбеды.
Хуже было то, что они пролезли в вузы и научные организации, а потом стали саботировать конкурсы молодëжных инноваций 2009-2010 года. Но им и этого показалось мало!
Поэтому в районе 2020 года они стали скулить, что из-за капитализма нищета и разруха!
Это всё равно, что алкоголик в автобусе наблевал на женщину, та говорит ему, что он свинья, а алкоголик в ответ сказал, чтобы она на себя посмотрела!
Продолжение поста «А вот и обратная сторона буллинга»12
Бывшие хулиганы и гопники не стали громко возмущаться в 90-е годы, что их ограбили во время приватизации, потому что проклятые буржуи пригрозили, что могут написать в газетах, как подонки избивали советских детей?
Ответ Poltargeist в «А вот и обратная сторона буллинга»12
Кто виноват в разрухе советских предприятий в городе или селе, где вы родились? На это обижается большинство или меньшинство ваших бывших одноклассников?
Ответ zebragnum в «Мне 40 лет и я бывшая жертва буллинга в школе !!!»81
То есть некоторые учителя не хотят, чтобы устанавливали видеокамеры в классах, чтобы не было видно, кто повредил школьное имущество?
Ответ Topot00n в «А вот и обратная сторона буллинга»12
Вот и получается, что в большинстве случаев школьной травли (буллинга) после второго нападения лучше сразу обращаться в полицию, чем надеяться на обещание учителей "самим разобраться", тем более - на обещание подростков!
Ответ user9802518 в «Мне 40 лет и я бывшая жертва буллинга в школе !!!»81
Напишите, пожалуйста, населëнные пункты, где хулиганы и гопники избивали детей, чтобы подонки потом не ПРИЧИТАЛИ, что государство им должно что-то дать.
