Работает у меня один знакомый учителем английского в общеобразовательном учреждении, и как-то раз он поведал мне забавную историю о влиянии информационных технологий на развитие школьников.
И так, урок английского языка у 5-го или 6-го класса (точно не помню), к доске был вызван нерадивый ученик, неугомонно донимавший соседку по парте:
У(учитель):
- Вася, как будет на английском: «Мои братья каждое утро рано встают и идут в университет»
МП(ученик):
- Май бразэрс гетс ап ерли энд гоу ту зэ юниверсити!
У:
- Молодец, а теперь напиши на доске!
Ученик лихо выводит слова на доске и с довольным видом оборачивается к учителю.
У:
- Вася, ты уверен, что второе слово пишется именно так?!
МП:
- Да, - с сомнением ответил ученик.
У:
- А где ты видел, что это слово пишется именно так?
МП:
- В учебнике!
У:
- Садись, Вася! Двойка! И если бы ты больше смотрел в учебник, а не сидел в интернете, то знал бы как правильно пишется это слово!
На доске гордо красовалась надпись: «My brazzers...»