НВП

Попался мне при уборке учебник "Начальная военная подготовка" 1982 - го года выпуска.

Решил освежить память: пролистал страницы, содержание, бегло прочитал интересующие места, рассмотрел картинки.

Вывод очевиден: замечательная, учебная литература! Почему сегодня подобного в нашей стране никак не введут не ясно, хотя обещают уже второе десятилетие.

Смотрел учебнки по ОБЖ, - совсем не то, какая-то чепуха по сравнению с НВП.

Разумеется, в начале здесь идёт про политическую подготовку, имеется и целый раздел пропаганды, впрочем, - это скорее патриотическое воспитание.

Далее идут: Тактическая и огневая подготовки; Уставы ВС СССР; Строевая; Военная топография; Гражданская оборона.

Описано всё доходчиво, внятно и с рисунками; про оружие, гранаты; борьбу с вражескими танками и пр. Азы маскировки и ориентрирования на местности.

Особено понравилась Военная топография, - ориентирвоание на местности, достаточно интересно, а главное, на мой взгляд, полезно! Ведь, сегодня, к сожалению, все привыкли доверять смартфонам, а без интернета заблудиться раз плюнуть! Собственно, в новостях частенько попадаются сведения, о заблудившихся в лесу.

Гражданская оборона тоже весьма интересна, там же есть раздел о ядерном и бактериологическом оружии; описываются средства СИЗ и, что нужно делать на заражённой местности, - доне́льзя актуально на сегодня...

Повторюсь: не понятно, почему сегодня не вводят подобного? Даже, элементарно взять за образец советский НВП, убрать оттуда советский патриотизм, заменить СССР на РФ и всё! Отличная учебная литература!

Особенно теперь, когда служба в армии сократилась до одного года, - так бы приходили на службу уже с определёнными навыками, что значительно упрощало и скоращало подготовку бойцов...

Но, нет! Видимо, правда: умные, образованные, а главное, подготовленные к самообороне и защите Родины молодые люди никому не нужны!

Судьба-доля вынудила руководство школы поставить на замену учителя географии - учителя начальной военной подготовки.

Это был бравый ё-майор, выпавший из вооруженных сил с ореолом человека-легенды. Но высшее образование он имел.

С личным составом контакт был создан частично. Полной ассимиляции мешала обсценная лексика, непроизвольно, но вполне физиологически обоснованно вырывающаяся из учителя. Также этому мешал разный уровень познаний обучаемых предмету и учителя.

У первых он был выше.

Периодически он называл беснующийся класс "малолетними пиздюками".

Во время повышения определенного уровня шума издаваемого классом он издавал громкое протяжное "Бляяяяяяяяяяяать!". Класс на время замолкал.

В ходу были команды и фразы "Отставить", "Так точно", "Огонь".

Причем фраза "Огонь" являлась командой отвечать на поставленный вопрос.

Уроки географии превратились в часы самообучения и борьбы с фейками.

Майор путал климат с клитором, Джомолунгму с Жамалунгой.

А потом был урок на тему рельефа дна и впадин.

Так ученики узнали про МАРИХУАНСКУЮ впадину и про тех, кто живет, жил и спускался в Марихуанщину...

Ни один мускул не дрогнул на лице офицера-учителя. Несмотря на откровенный смех учеников.

А потом он пропал из школы.

Может в универ взяли?

В 1987 году я поступил в судостроительный техникум и у нас там тоже произошла история со стрельбой и убийством.

Мы только начали учиться и ещё даже не приступили к специальным предметам как, зайдя однажды в вестибюль, увидели фотографию учащегося с IV курса.

По краям снимка, чёрным фломастером, была нарисована траурная рамка.

Техникум был новый.

В то время судостроение и судоремонт были развиты в нашем регионе и имелись крупные предприятия, которым требовались молодые кадры. Поэтому здание было большим, четырёхэтажным, с просторными коридорами. Имелась своя слесарная мастерская и большой станочный цех, где обучались на токарей и фрезеровщиков.

У техникума был свой собственный, оборудованный лёгкоатлетический стадион с футбольным полем.

А в подвале здания располагался тир.

Стрелковая подготовка проводилась на уроках НВП. Для стрельбы использовались тозовские "мелкашки". Учащимся выдавали по три патрона и давали стрелять по мишеням из положения лёжа.

В тот день, по окончании занятий, военрук оставил двух учащихся, чтобы они собрали винтовки. Один из них взял винтовку, вскинул к плечу, направил на товарища и нажал спуск.

Винтовка выстрелила и пуля попала парню прямо в центр лба.

Он был убит наповал.

Что произошло с тем, кто стрелял - я не знаю.

Военрука посадили.

Мы учились дальше, уже с новым преподавателем НВП.

И вот что получается: из четырёх лежавших винтовок, тот паренёк выбрал именно ту, в патроннике которой оставался патрон. А такое, наверное, происходило очень редко - ведь ребята стреляли с удовольствием и отказываться от выстрела было не в их обычаях.

Военрук почему-то не осмотрел оружие после стрельбы, как всегда происходило.

Такая, вот, цепочка случайностей...

Следствие признаков умышленного убийства не обнаружило и пришло к выводу, что имело место неосторожность.

Для обучения непрофильного по профессии педагога решил я создать спец-курс по направлению ОБЖ и НВП, но вот ведь незадача: учебники по ОБЖ в нашей глуши (да и не только) есть, а вот НВП не осталось, время съело все книги. Потому и хочу обратиться к людям знающим да добрым: коли есть у кого в имуществе книги ненужные да пыль собирающие, выпуском до развала Союза - продайте за цену малую, послужите добру в мире неспокойном! Для составления курсов нужны книги именно Советского образца, новые совсем не те по составленным программам.
Заранее благодарю, коли кто-то откликнется.

Контакт в комментариях - пишите.

P.S. электронные варианты есть, нужны именно бумажные варианты.