Купил мармелад от а4(Влада Бумаги)
Содержимое:
брелок
Значок
Магнит
И,конечно же,мармеладные мишки.)
Все это удовольствие стоит 149 рублей.
Содержимое:
брелок
Значок
Магнит
И,конечно же,мармеладные мишки.)
Все это удовольствие стоит 149 рублей.
Предвижу, что некоторые пикабушники первым делом подумают: "И зачем ты притащил сюда это гамно?"
Да, гамно. Но гамно непонятным для меня образом невероятно популярное. Нет прямой корреляции между гамном и популярностью. Если вы начнете производить гамно-контент, то оно не будет автоматически набирать миллионы просмотров, уверяю вас.
Для меня всё, что популярно и имеет успех, заслуживает, как минимум, рассмотрения и изучения.
Если кто не знает, то Влад Бумага - белорусский ютуб-блогер, создатель Youtube-канала A4 с 50 миллионами подписчиков. Родился 5 июня 1996 года в Минске в семье учительницы начальных классов и инженера. Блата и больших папиных денег здесь не видно. Начал снимать ролики, челленджи, пранки и проч. и раскрутился до таких цифр. Стал одним из самых популярных видеоблогеров русскоязычного сегмента YouTube.
И вот тут мне не дают покоя следующие вопросы:
Откуда 50 миллионов для русскоязычной публики? Откуда такие безумные цифры? Я бы еще понял, если бы он вещал на английском языке, но исключительно на русском? Весь СНГ (мы же рассматриваем только тупую публику, не правда ли, пикабушники?) не дал бы таких результатов.
Непонятная мне лояльность к нему Ютуба. Влад Бумага не только тупо воровал идеи и сюжеты у Мистера Биста, он воровал даже ОБЛОЖКИ к роликам, особо не утруждая себя попыткой креатива. Тут, извините меня, Ютуб моментально банит за малейший "неавторский, неоригинальный контент" (или, как минимум, лишает монетизации), а здесь такое закрытие глаз на плагиат.
Беларусь - довольно жесткая страна в плане нарушения общественного порядка. Здесь менты прикапывается по поводу и без повода. И вот в этой самой Беларуси Влад преспокойно снимает пранки и челленджи. Я не верю, что на это нет одобрения сверху.
Почему это так заходит? Почему это не приедается? Это похоже на какое-то массовое помешательство. Какой-то непонятный мне магнетизм на детей и подростков. Попробуйте повторить такое, я вас уверяю, это очень непросто. Даже прикидываясь клоуном и идиотом.
А4 формат.
Карандаши "Конструктор" (степени твёрдости: ТМ, 2М, Т).
У нас новая игра: нужно расставлять по городу вышки связи так, чтобы у всех жителей был мобильный интернет. И это не так просто, как кажется. Справитесь — награда в профиль ваша. Ну что, попробуете?
Я один заметил что в А4 анти-школьная пропаганда - Издевательство над учителями и обман
его видео настороеные против школ
А вот в когда он открыл школу его ученики выросли из него- https://youtu.be/DWmekyrWri4?si=EgRxfMTzGpYffkVY
Приветики, Всем!
Что-то потянуло меня сегодня ночью посмотреть некоторые серии из второго сезона Бандитского Петербурга, особенно про бабу Дусю
и следователя Сергея Александровича Челищева.
Вот на что наткнулся и раннее натыкался на такую вещь, как печатные машинки механические.
Конечно же слышал про электро-механические машинки, но их не видел собственными глазами.
Как-то мельком видел механическую машинку.
Так как я незрячий с небольшим остатком зрения и хочется и есть необходимость тактильно изучать незнакомые вещи при помощи зрячих.
Начал смотреть видео на YouTube про машинки печатные.
Клавиатура современная может быть чем-то похоже на печатную механическую или электро-механическую машинку. Естественно есть различия в этих вещах.
Я имел удовольствие пользоваться и печатать на печатных машинках, которые печатают при помощи шрифта Брайля. Там такое классное удовольствие ловишь от клавиш, что приятно работать.
Конечно на моем Брайлевском дисплеи кнопки для печати по Брайлю расположены также как на машинке печатной, но к тому же у машинки есть клавиша на каретке, которая передвигает ее в начало строки с конца, когда строка закончилась и имелся колокольчик, который оповещал об том, что конец строки.
Также был регулятор строк, то есть крутил лист вперед или назад. Заправлять лист, было классное дело, так как на той машинке была возможность с двух сторон печатать текст.
Видел и новую машинку, но она мне не понравилась, так как был ограниченный ход заправки листа, то есть, можно было заправить лист форматом А4 только лишь. А на старой машинке можно было вставить любой лист практически. Потому что, если не ошибаюсь с какой-то из сторон туда заходил лист форматом А3.
И сейчас вспоминаю это время, когда печатал на машинке печатной шнрифтом Брайля, а покупать себе такое не вижу смысла, так как проще на компьютере и есть дисплей Брайля, при помощи которого можно читать необходимые материалы.
Если вдруг будет такая возможность, посмотреть печатные машинки и попечатать на них, в таком случае обязательно это сделаю, чтоб сбылась моя мечта. И просто хочется послушать звуки печатной машинки механической и электро-механической!
Приветики!
Я может быть не первый раз подниму одну тему по поводу шрифта Брайля, но все же нашел ему объяснения, также сюда прикреплю видео с YouTube, чтоб было понимание о том, что сейчас напишу. А напишу вот, что, как-то раз задавался вопросом, почему происходит так, когда пишу по Брайлю, у меня мало мыслей и не пишется столько, сколько пишется за компьютером.
Это происходит по той простой причине, что при письме за компьютером мозг человека, работает более быстрее и мысля летит со скоростью самолета. Соответственно при письме по Брайлю, этот навык притормаживается, и выходит так, что при письме рельефно-точечным шрифтом мозг тратит время на написание и построение текста, а при печати мозг не обращает внимание на то, как выглядят буквы по Брайлю, а выдает примерно то, как руки запомнили расположение клавиш на клавиатуре, при этом пальцы автоматически тянутся к той или иной букве наперед, чем мозг выдаст информацию.
При написании шрифтом Брайля всего лишь у меня выходило максимум листа 3 в формате А4 при приборе для письма в размере 27 клеток по вертикале и 30 клеток по горизонтали.
Также в среднем один лист текста плоскопечатного будет выходить на 3 или 4 листа по Брайлю, это тоже стоит учитывать. Когда писал лекции шрифтом Брайля, приходилось очень много сокращать под себя слов, а теперь этого не делаю, так как когда перечитывал конспекты Брайлевские, то приходилось вспоминать что и как написал, все же смысл текста понимал сам, другие может быть и не поняли, что писал я.
Если сказать про настоящее время, пользуюсь ли до всех пор грифелем и прибором для письма? Нет практически не пользуюсь, но все же лежит в сумке на всякий случай, используя Брайль только на семинарах при чтении докладов перед коллегами и преподавателем. И то это один преподаватель, который дает подготовить доклады. Так как у меня дисплей всего лишь на 14 клеток, в среднем где-то 4 обычных листа выходит на 40 минут или меньше. Скажете, что это слишком медленно, я может и соглашусь с вами в этом. Когда руки сухие, конечно легче читать с дисплея текст или как-то говорят, что нужно научиться читать текст на слово или несколько вперед, чтоб техника чтения была практически как у зрячих коллег. Я сам сознаю, что приходится слушать меня моим коллегам, когда они более быстрее читают текст с доклада. А когда они читают, если интересно слушаю, а если нет, то приходится тихонько отвлекаться на свои дела, чтоб не политься. Наверное коллеги мои также делают, чтоб скоротать время.
Если сказать про обычный лист А4, то тут информация пойдет так, независимо какую инфу надо изложить и на сколько готов мозг выдать шедевры на настоящее время.
К тому же еще не стоит забывать, при увеличении скорости печати на обычной клавиатуре, больше тексты гораздо быстрее писать, ежели чем, раньше писал более медленнее и меньше тексты были.
Говоря про лекцию в институте, у одного преподавателя в среднем выходило где-то листа 3 или 4 в 12 размере шрифта и в одинарном интервале и в шрифте Times New Roman.
У других преподавателей среднее число выходит 2-3 листа и не больше, то это очень редко.
Я не пробовал читать таким образом, перемещаясь стрелками по словам используя еще одну клавишу, при этом наушник рядом с аппаратом, чтоб это слово услышать и озвучить на аудиторию.
Почему-то этому не учат в школе, чтоб в вузе было легче работать? Хотя это более нужная вещь в жизни, чем формат урока. И мне может быть кажется картина такой, что один школьный урок одна лекция и один семинар, уроки быстрее будут идти и дети будут понимать простую вещь, когда писать информацию в конспект, а когда ненужно этого делать.
На первом курсе приходится перестроится, с формата школы на формат вуза. Брайлистам в какой-то мере нужно на это время, а зрячие быстро вливаются в эту среду. Хотя есть многие преподаватели, которые сами говорят, пишем или не пишем информацию в конспект.
И от этого пляшем всегда, потому, когда появляются новые преподаватели, нужно несколько минут, чтоб понять тактику диктовки преподавателем материала.
Слишком уже затронул другое, хотя начинал писать только про Брайль!
На этом завершаю повествование!!!
Что делать когда твой сын ультрас A4?