раскрыть ветку (37)
Если бы проехал троллейбус с неповторяющимся номером, то не надо было бы уточнять, что младший - рыжий, т.е. исключать один из доступных вариантов. Все логично!
раскрыть ветку (30)
раскрыть ветку (17)
Ну например если бы проехал 21 автобус, второй сразу сказал бы ага понятно, 1 2 18, т.к из других цифр не сложишь 21. Или если бы проехал 16, второй сказал бы ага понятно 1 3 12. Но т.к. проехал 13, второй подумал ага, значит либо 1 6 6, либо 2 2 9. Но чтобы определить точно нужно еще информации.
раскрыть ветку (14)
ещё комментарии
ещё комментарии
раскрыть ветку (7)
Это одновременно и обязательное и исключающее условие логической задачи.
Как и в основном тексте:
Сначала мы узнаем Что есть Три человека
Есть три множителя, дающие 36 (в основном посте перечислены) - вариантов много - информации недостаточно.
Далее, думаю, это неправильный перевод с иноязычных источников. Скорее всего имелся в виду не "Проезжающий мимо троллейбус" (так как тогда Он должен быть один единовременно. А в посте человек делает перебор из нескольких, будто они, блять сразу одновременно в шесть рядов едут), а "Автобус, который ходит по этому маршруту" - в этом случае, мы имеем право перебрать уже все семь вариантов.......
А нет, херня какая-то получается. Я по-тупому делал.
В основном тексте всё логично. Это я, блять, с работой совсем загуманитарствовал.
Всё почти как раз наоборот относительно моего крупного и тупого абзаца. Я сам и добавил больше проблем.
Математик говорит: Номер проезжающего троллейбуса. Имеется в виду, что проезжает Только один маршрут. Это значит, что он проезжает несколько раз. А несколько раз среди суммы множителей встречается только 13 (ну, типа, пока они болтали он в этой жопе города уже два раза проехал).
Ну а дальше, уже понятно. Вот же жопа
раскрыть ветку (4)
Ты чего там накрутил? Троллейбус один раз проехал и его номер был 13. Потому, что второй математик не смог сразу определить возраст детей только сумма возрастов 13 встречается два раза и непонятно это(1, 6, 6) или (2, 2 ,9).
раскрыть ветку (1)
ещё комментарии
ещё комментарии
Если бы мимо них проезжал автобус под номером 38, а в следствии первого пункта, множество всех возрастов давало число 36, то возможный вариант оставался один - 36х1х1, данных должно быть достаточно для решения задачи, и дополнительного уточнения второй математик не попросил. Единственный вариант в котором второй математик попросил бы дополнительного уточнения - автобус с номером 13, потому как под него подходят одновременно варианты 2х2х9 и 1х6х6.
Из всех возможных вариантов сумм годов только 13 повторяется. То есть дети могли быть 1-6-6 или 2-2-9 лет, и чтобы знать точно возраст детей требуются дополнительные сведения. В остальных случаях сумм возрастов детей есть только одно решение, например, 14 это 1-4-9, дополнительно что-то уточнять не нужно.
ещё комментарии
Логика понятна, но неверна. Не важно, повторяется номер или нет, ответчику будет всё равно неясно, сколько детям лет. Но шутки ради решение забавное.
раскрыть ветку (9)
upd.
До меня дошло, не сразу, но дошло. Если ответчик попросил ещё информации, значит подходит только вариант с одинаковой суммой, иначе он не спрашивал бы о третьем условии.
раскрыть ветку (8)
раскрыть ветку (4)
раскрыть ветку (3)
раскрыть ветку (2)
@renegade27, а вы почему не вышли!? Что случилось? Мы вас все ждём! Вы срываете рабочий процесс!!!
раскрыть ветку (1)
почему допустим не подходит вариант, что сумма возрастов равна 21 или 16? Третье условие все равно надо, но было бы по другому сформулировано.
раскрыть ветку (1)
Нужно понимать, что это мы не знаем проезжающий автобус, а оба математика прекрасно его видят. И 21, и 16, и любой другой, кроме 13, даёт только одну вариацию множителей. Если бы проехал автобус 21 (1*2"18), ответ очевиден для математика, но не для нас. Ответчика мог смутить только 13-ый автобус, дающий две вариации. Согласно третьему условию, ответ уже понятен для всех.
ещё комментарии
Отчасти логично. Обязательным условием является то, что рядом проезжал единственный, 13 троллейбус и второй математик его видел. Только тогда третий пункт обретает смысл. Если второй математик не видит троллейбус, то второй пункт для него не уменьшит область решений, как и третий пункт.
ещё комментарии
Ммм, накидали минусов и хоть бы кто жопу поднял объяснить с какого хера выбран именно этот номер троллейбуса.
раскрыть ветку (3)
потому что из всех вариантов сложения сумм возрастов только 13 повторяется дважды. при любом другом варианте было бы понятно, сколько детям лет без уточнения про младшего.
ещё комментарии
ещё комментарии
ещё комментарии
ещё комментарии
Скриншоты комментов
55.7K пост39.8K подписчиков
Правила сообщества
В сообществе можно размещать ЛЮБЫЕ скрины (комментов) с любого сайта!!
ПРИКРЕПИТЬ ССЫЛКУ НА КОМЕНТ ЕСЛИ ОН С Пикабу желательно, но не обязательно!!!
Если скрин не с пикабу, а со стороннего сайта( Твиттер,. Вк, Одноклассники и т.д.) то ссылка не обязательна.
Для сообщества подходит любой скрин, набранный на клавиатуре, даже если это не диалог (под вид Твита) Так же подходит скрин с картинкой и хотя бы одним комментарием под ним, с любого источника.