Выбирал я тут роботизированный конструктор для ребенка...
Самое интересное что робототехника в кружках и в наборах лего это просто игрушки и зарабатывание бабла, а к реальной отношения не имеет
раскрыть ветку (23)
Я считаю, что в детском возрасте важнее заинтересовать предметом, чем научить чему-то продвинутому. Ну и вы конечно неправы - дети учатся простейшему визуальному языку программированию, учат как работают передачи, учат какие бывают датчики, для их возраста (пятый класс) очень неплохо. При желании например из лего можно принтер собрать, который будет реально печатать. А можно шагающего робота, а можно змею, а можно шпионское устройство. Понятно что настоящие инженеры не с детальками лего работают и пишут программы не из блоков визуального программирования, но в 10 лет начинать же с чего то нужно. Лего майндсторм офигенный набор для ребенка, дорогой, но офигенный.
раскрыть ветку (5)
раскрыть ветку (4)
что в лего прикольно - набор дорогой, но все сделано очень качественно и не ломается. Так что если надоест, то вполне реально продать. Попробуйте, вдруг понравится, вы ничего не теряете.
раскрыть ветку (1)
Главное - не бери набор ev3, бери boost. Дешевле, больше функционала и лучше совместимость с электрифицированными наборами - они старый power functions в новых наборах заменяют на урезанный boost, что позволяет делать радиоуправляемые модели
Предлагаешь ардуино детям преподавать? Я владелец кружков робототехники. Конечно, зарабатываю на этом. Но там есть проблемы с внедрением чего-то кроме игрушек. Могу рассказать если надо.
раскрыть ветку (9)
раскрыть ветку (5)
Стоимость огромна, продать крайне трудно. Тут вот ev3 леговский еще окупить надо.
Я пытаюсь делать ардуино, но это от 14 лет. И таких ребят найти крайне сложно. Была взрослая группа (мальчики лет 30) и та распалась.
Сейчас питон пытаюсь делать. И то не особо идёт.
На самом деле эво и скрэтч вполне нормально развивает детей. Нет же задачи инженеров сделать.
Я пытаюсь делать ардуино, но это от 14 лет. И таких ребят найти крайне сложно. Была взрослая группа (мальчики лет 30) и та распалась.
Сейчас питон пытаюсь делать. И то не особо идёт.
На самом деле эво и скрэтч вполне нормально развивает детей. Нет же задачи инженеров сделать.
раскрыть ветку (4)
ну тысяч 20 евро наверное стоит. для какого нить детского центра в Москве вполне подъемная сумма. А если еще и с производителем договориться любым - чтобы с детства люди подсаживались на их продукцию - то за копейки или бесплатно возьмете. но это уже для более старшего школьного возраста актуально, класса с 8го поди.
раскрыть ветку (3)
Ну ничего что у меня доход с кружка где-то от 50 до 100к рублей в месяц? )
Это все круто рассуждать конечно. Но практика показывает, что это не реально и не интересно никому. Как бы ни хотелось обратного.
Например набрать группу детей 14 лет - сложно. Поэтому мы и не набираем. Не целесообразно. А для мелких много чего придумать трудно.
Это все круто рассуждать конечно. Но практика показывает, что это не реально и не интересно никому. Как бы ни хотелось обратного.
Например набрать группу детей 14 лет - сложно. Поэтому мы и не набираем. Не целесообразно. А для мелких много чего придумать трудно.
раскрыть ветку (2)
ну только если как подготовка к универу. потому что даже после универа выходят мехатроники и робототехники, которые ничего в этом не понимают
раскрыть ветку (1)
В том и дело, что собрать даже группу на это дело будет проблематично. И это не окупится никогда?
Мое мнение, что детям втянутым в эту систему (лего, ардуино, скрэтч и тп) тяжело работать на реальном производстве. Они привыкли мыслить своими категориями, привыкли что почти все готово (датчики те же), соревнования эти и все такое. Теорию учить не горят, хотят только свистелки перделки делать.
раскрыть ветку (2)
Удивительно, да? Дети не хотят учиться, а хотят играть)
Задача конструкторов и скрэтча дать понимание того, как оно устроено. Это не подготовка программистов и робототехников-инженеров. Это просто развитие. Дети учатся мыслить алгоритмически, искать ошибки, развивают логику, учатся последовательно изучать свою программу. Видят потенциал и творчество.
К тому же, тот же скрэтч реально очень похож на настоящие языки программирования. Просто составляется из блоков и имеет ограничения. Но в целом, конструкция из блоков скрэтч выглядит как форматированный код. Дети потом легко с него на питон переключаются, например.
Это как раз и сделано все в виде переходной системы, чтобы дети могли попробовать и развить мышление. А кому понравится - будет учиться уже дальше. Конечно никто не рассчитывает что реальный робот создается из лего.
