"Вы должны любить детей!"⁠⁠

Ага, есть такое у некоторых, благо не так часто, девушка в младших классах преподаёт. Всякий раз спросить хочется, он ведь ещё дохера чего должен и обязан с ребёнком делать, и что теперь, не делать? И ведь и правда, не делают - не воспитывают, не помогают с уроками, не покупают для них какие-то нужные материалы, принадлежности. За тетрадями девушка сама ходит, например, или заказывает, ей просто деньги скидывают, просто потому что она знает, что больше половины вату прокатают, а потом будут отмазки, а учить детей ей надо и точка. Собственно, возникает другой вопрос - нахрена заводили детей, если ничего он ребёнку не должны ведь они же после работы?

Учитель обязан передать знания. Воспитывать он не должен. У него таких воспитаников целая школа. Каждого воспитывать? За каждым следить?

Воспитание подразумевает какое-либо воздействие при невыполнении наставлений. Например, говорят Пете не бегать с ножницами за девочками и не тыкать ими в глаза, а он игнорирует, ему пофиг, что его, двойкой наказать? А если он в хлам избалован, неадекватен и невоспитан? Он в ответ учителя матом покроет и ножницами в глаз тыкнет. А вот родители могут что-то запретить, например компьютер, сладости, или гулять, могут в угол поставить или ремнём по заднице, если заслужил. То есть если просто слова не действуют, должно быть какое-то наказание, а учитель не может и не имеет права воздействовать вообще никак, нельзя даже повышать голос. Максимум, что он может - это пожаловаться родителям. Поэтому степень воспитательского влияния может быть он какую-то и имеет, но она точно не 50%, а,  скорее, 20 или даже 10, к тому же, изначально воспитание зависит от родителей, то есть к учителю попадают дети с уже каким-то запасом воспитания, он работает только с тем, что имеет.

Насчёт всяких талантливых учителей или воспитателей это знаем мы байки. Бывает, конечно, разное, но в основном чудес не бывает. У меня девушка-учитель тоже часто говорила, вот мол, какие другие учителя крутые, как у них круто получается воспитывать, у них и дети послушные, и у учителей этих время на подготовку уроков уходит мало, и по программе быстро идут, жаль у меня так не получается, не знаю что делаю не так, и тд. А потом  оказывалось, что дисциплина такая, потому что учительница докладывает родителям о каждом чихе ученика и родители потом нещадно лупят. У другой хорошая дисциплина - потому что ученики её бояться, страх на Уроки делают быстро, потому что пропускают игровые моменты и в целом поверхностно готовят уроки. А программа быстро именно проходится, а сами знания во многом у учеников опять же поверхностные при ближайшем рассмотрении. И выходит, что она ими восхищалась, старалась равняться, думала, что все лучше неё а она балда какая-то, а оказывается она слишком добрая, слишком старательная и не докладывала родителям о всякой херне, кроме самой лютой, с учениками, потому что считала, что она должна сама справляться с этим, а если не выходит, то она плохая. Я ей доказывал, что в первую очередь и в гораздо большей мере влияют только родители, а она слишком много на себя берёт, так и вышло. Стала докладывать родителям о любом неповиновении и заодно припугнула оставлением на второй год - сразу дисциплина скакнула.

Моя золотая медаль никак не влияла. А через пару лет всем медалистам в одном местном вузе платили повышенную стипендию.  Значительно повышенную. Ух как я тогда завидовала.

А идеального понимания не будет. Будет либо зубрежка и 0 понимания, либо как у Вас, трояки, но примерное понимание всего понемногу. Я тоже с трояками заканчивал, точные науки не давались вообще. Но выпускное сочинение с перепугу написал на 5/4 ))

На счет олимпиад полностью согласен. Не всегда показатель, но опыт, наверно, хороший дают.

Подобное я лично своими ушами слышала и от других родителей, правда, не так прямо,но смысл такой же. Большая часть современных родителей считает, что с поступлением ребенка в школу их обязанности по воспитанию детей автоматически переносятся на учителей, а они лишь сторонние наблюдатели, которые если им вдруг что не понравится, могут прийти в школу и вынести всем мозг. Свои права такие хорошо изучили, об обязанностях почему то забыли напрочь. Одна родительница, например заявила, что если учитель хочет, чтобы ее ребенок приходил на уроки подготовленным, она должна сама каждый вечер приходить к ним домой и собирать ее дитю портфель.