В якутской школе опровергли сообщения об отказе принять русскоязычных детей⁠⁠

Определение Википедии: совокупность неотъемлемых принципов и прав, вытекающих из природы человека и независимых от субъективной точки зрения.

Давайте сначало определимся, что такое "право" вообще.

Очевидно это то, что само по себе, "в природе" существовать не может.

1. Совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе.
2. Охраняемая государством, узаконенная возможность, свобода что-н. делать, осуществлять.

Т.е. если государство не обеспечивает какие-либо пожелания, то правом они не являются, что бы об этом ни говорили.

который в чистом своём виде не применяется в законодательстве, но выступает образцом, к которому следует стремиться.

Это лишь благие пожелания

Существуют, насколько мне известно, какие-то документы ООН, устанавливающие список таких прав.

Это вообще лишь пустые звуки и благие намерения, ибо у ООН нет никакой реальной власти, ООН бессильно, беззубо (и по сути является лишь американским инструментом узаконивания внешней подитики США; впрочем, США и без него прекрасно обходятся при необходимости)

Эээ, нет. Конституционный суд говорит, что всё окей.

Конституционный суд по многим вопросам закрывает глаза, это тоже всего-навсего интсрумент в руках правителей. По указке властей эти люди на что угодно закроют глаза.

Если мы написали в Конституции, что все граждане страны равны и имеют равные права, то никаких "меньшинств" ни по каком признаку в законах быть не должно. Иначе выйдет классическое: "все животные равны! Но свиньи - равнее других"

Если абстрагироваться от данной ситуации, то якутский язык (несмотря на то, что это один из наименее угрожаемых языков РФ за счёт сельского якутского населения) находится в гораздо более уязвимом положении,

И это - естественных ход развития, вы же любите естественность.

чем русский,

А почему вы сравниваете с русским языком? Он что, за счет якутского развивался? Или проаинился перед всеми "мелкими" языками?

Сравните тогда с бездомными котиками, их намного жальче.

и для него смена формата школы гораздо более ощутима, чем для русского.

И почему это должно волновать кого-то, кроме самих якутов?

У нас в области жили потомки греков, завезенных при Екатерине Второй. Язык такой, что в Греции его не понимают, вымирающий: "только редкие из стариков на нем могут что-то сказать". Молодёжь пытались заставить его учить, на факультативах в школе, те забили ибо неинтересно и незачем - это все со слов одного из тех "греков".

Вопрос: жалко, что этот язык умер? Ну, может быть.

Считаю ли я, что нужно было его "поддерживать" вопреки естественному ходу событий? Конечно нет. Если язык окаывается нежизнеспособным, ненужным даже его носителям, то зачем реанимировать труп? Да еще и за счет более нужных, общественно полезных процессов: общедоступного образования, например.

Правда, существует практика спихивать это дело на региональные бюджеты

Правильно решение: вам нужно, вы и организовывайте, кто должен это делать за вас, я?

Но ведь мне это вовсе не нужно.

изредка подкармливать грантами тех, кто шумит больше всех — татар, башкир и якутов, а в целом денег не хватает

Зато на другие нужды, навроде финансовой поддержки вексельюбергов и прочих олигархов, "пострадавших" от чего-то там, деньги находятся моментально.

На практике, очевидно, придётся временно русскоязычные классы всё же организовать — дети микрорайона имеют право учиться по месту прописки. Но якутоязычные родители, в свою очередь, опасаются, что администрация опять забьёт, и общеобразовательную школу строить не будет, а оставит всё как есть.

Поэтому нашли выход: не пинать администрацию, а отобрать школу у других. Шикарное решение и, главное, администрацию вполне устраивает! И почему эти "русскоязычные" недовольны?!

К тому же, для организации русскоязычных классов нужны время, дополнительный бюджет и преподаватели.

И желание.

Я считаю, что администрации за такое надо крепко надавать по ушам.

Так о том и речь!

Не о том, что гнать якутов в шею, а о том, что одни проблемы не нужно считать путем создания других. И что нужно было не шкоу микрорайона отбирать, а выделить подходящее место, удобное в плане подъездов со всех частей города, и там построить еще одно здание.

Ну и о том, что газетам врать не нужно и чиновничьи жопы прикрывать. Прокуратуре - также. А то услышали слово "национальный вопрос" и сразу забыли про законность и выполнение своих прямых обязанностей.

P.S. Я житель маленькой деревеньки, в которой местную школу закрыли из-за малочисленности учеников, и возят детей на автобусе за семь километров в большое село. В принципе, право на обучение по месту прописки тоже нарушено — в угоду организационной необходимости.

Никакой там необходимости нет, просто вынужденная мера. И я считаю, что своим деревенькам нужно помогать развиваться в первую очередь, потому, что именно эти люди и их труд создали страну, отбились от многочисленных врагов, и за их же счёт проводилось развитие якутий и прочих отсталых (экономически и пр.) территорий.

Нет школы - негде детей учить - люди уезжают - земли запустевают. А лишних годных земель в России не так уж и много, вечной мерзлоты намного больше.

Но на это, опять же, денег нет, русские же не "шумят больше всех"!