Школьная химия? Что с ней делать? Она же скука! Нужны опыты⁠⁠

Всем привет!

Это снова я (Химия – Просто).

Вчера я показал вам опыт с самовозгорающейся свечой, а сегодня предлагаю обсудить тему "Школьные уроки по химии".

Тема весьма серьезна. Как человек, постоянно работающий в химической лаборатории над научными темами, касающимися переработки облученного ядерного топлива, новых ядерных технологий и прочим, да еще и обучающий студентов работать в хим лаборатории с различным оборудованием (даже элементарно пробирку держать в руках), хочу сказать, что невозможно воспитать хорошего химика, химика специалиста без практики.

К нам порой после 1-2 курса попадают студенты, которые в руках даже 1% раствор соляной кислоты боятся держать. Видели бы вы, как они дрожа руками, словно после недельного запоя, переливают такие разбавленные растворы. Короче боятся.

Все мы знаем, что в школах зачастую на уроках химии изучают одну голую теорию, без какой-либо практики. А вспомните, как в классе 6 мы надеялись, что в следующем году начнутся уроки по химии и вот там будет очень интересно. Мы ещё никогда так не заблуждались. Это наверное одно из самых сильных разочарований от школы.

В школах должны проводиться лабораторные работы по химии, где дети своими руками химичили бы. Это основной тезис, которого придерживаются все практикующие специалисты по химии.

да, в последнее время развиваются различные VR технологии. Да, (маленький инсайд) у министерства образования комом в горле стоит предмет по химии, так как что в школах, что в вузах требуется проведение настоящих лаборатории. Именно поэтому все эти лабы хотят заменить виртуальными лабораторками. Если хотите, я могу отдельно обоснованно по пунктам разобрать, почему в настоящее время виртуальные лаборатории невозможны и бесполезны.

Прежде чем, вы будете читать дальше, я хочу вас предупредить.

Дальше я расскажу про один комплекс, который может помочь учителям и преподавателям проводить демонстрационные опыты по химии как в школах, так и в вузах. Предупреждаю потому, что за обзором данного комплекса ко мне обратились сами производители: инженеры из Томска, разработавшими данный комплекс.

Да, проведение обзора было оплачено. Именно сейчас вы можете прекратить читать, так как я прекрасно понимаю, что в современном мире нет никакого доверия к блогерам. И как говорил один банкир: "маму родную продадут".

Однако, во-первых, там не такая сумма, чтобы "купить" меня)) а во-вторых, я взял данный комплекс потестить и посмотреть на что же он способен? Могут ли наши отечественные инженеры сделать что-то или уже все пропало?

В-третьих, вы всё равно не купите. Вы не являетесь целевой аудиторией, если не занимаетесь закупками для школ.

Далее будет разбор как плюсов, так и минусов (куда же без них. так не бывает).

Там не только обзор. Я всегда делаю контент, который может чему-то научить. С помощью этого комплекса показал:

как наносить никелевое покрытие путем никелирования монеты

как определить тепловой эффект химической реакции. Выделяется/поглощается тепло?

Итак, зачастую в школах учителя не могут проводить лаборатории по 2м причинам:

нет оборудования

есть оборудование, но не умеют им пользоваться

нет реактивов (куда же без этого пункта)

Как раз для таких случаев наши отечественные инженеры (посыл к нашим патриотам, которые вечно бросаются тезисом, что везде оборудование заграничное) разработали единый комплекс, который включает в себя кучу всего.

Это не просто плитка с мешалкой. Он включает в себя источник постоянного тока, блок управления термопарой, фотоколориметрами, кондуктометром, вольтметром, ион-селективными электродами и тд.

То есть это многофункциональная "игрушка".

Прелесть в том, что всё это в одном приборе. То есть компактно. Плюс ко всему этому есть лаконичные инструкции, как по самому прибору, так и по лабораторным работам (как проводить), чтобы учитель, даже если он на самом деле учитель русского, но почему-то ведет уроки химии, смог доступно и понятно объяснить детям суть процессов.

"НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ВСЕ ТАК ХОРОШО!" – скажете вы. Конечно не может. Давайте разберем недостатки.

комплекс скользит по столу. Ножки пластиковые, не прорезиненные.

не поддерживает файловую систему NTFS, а только FAT32. Я не смог скинуть полученные данные и графики с прибора, чтобы посмотреть их на компе.

немного хромает спай термопары.

есть пара действий при настройке опытов в софте, которые не интуитивны. Пришлось открыть инструкцию, чтобы понять что делать. Не знаю как описать словами. жато надо на приборе показывать.

небольшие опечатки и права абзацев со съехавшим форматированием в некоторых инструкциях

Естественно все это обсудили с производителем. Еще указал им на пару мелочей.

Для чего я вам всё это рассказываю?! Комплекс-то мне понравился. В Целом 7/10 баллов я бы сказал. Поправят вышесказанные косяки/придирки, чемодан (в котором хранится комплекс и комплектующие) сделают из более качественного материала, то вообще цены ему не будет)))

Я уже полтора месяца занимаюсь тестированием этого комплекса, указываю на нюансы, логичность операций производителю. Короче в тесном сотрудничестве помогаю им довести комплекс до ума (хотя и без меня он достойного уровня). Просто хочется, чтобы был прям конфетка.

Да, некоторые из вас могут сказать, что нафига нужен такой комплекс, если можно отдельно купить мешалку с плиткой, источник тока, фотоколориметр, мультиметр, ион-селективные электроды... и выйдет дороже)))) Да и места будет занимать больше.

Я специально до этого не назвал ни название компании, ни стоимость прибора. У меня не стоит цель вам что-то прорекламировать или продать.

Однако, если вам также интересно что это за комплекс, что он может, то видео с его обзором доступно по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=YUf_blA_WIk

Если у вас возникли вопросы, есть пожелания, или у вас есть предложение, как еще потестить данный комплекс, то пишите в комментариях. Думаю не только я, но и производители будут этому рады.