Рождение злого преподавателя⁠⁠

Преподаю, не в России, в Польше. Так вот, первое от чего нужно избавляться преподавателю, это как раз доброта. Студент существо такое, которое в первую очередь хочет полегче и халявы. Так устроен организм человека - если есть возможность получить что-то, пусть даже с посредственным итогом, меньшими затратами, то именно к этому студент и будет стремиться. Преподаватель воспринимается не как наставник, а как преграда для достижения цели, которой является не получение знаний или умения находить и усваивать знания, а к получению зачета, к примеру. Ну или вообще, к галочке, которая позволяет пройти дальше, на следующий этап. И на этом пути студенты считают возможным лгать, обманывать, и при этом часто не выполнять требований.

Пример? Да сотни их, я преподают только третий год, а уже целую копилку насобирал. Зачёт с одного моего предмета считался о принятой у нас системе: посещения + активность + итоговая работа. У кого-то это коллоквиум, проект, сдача реферата, а я поставил эссе. Чтобы не принуждать выдавливать из себя текст, размер поставил от страницы в Ворде и выше. Это мало. Студент, прооучившийся 12 лет в школе и три курса в университете, обязан уметь думать, делать выводы и грамотно писать, выражая своё мнение. Сразу предупредил, сдать эссе нужно за неделю до последнего занятия, на котором собрался выставить итоговую оценку. Из 22 студентов двое не прислали мне работу вообще, а потом через деканат пытались заставить меня принять работы, в итоге пошли платить за повторение предмета, так как я лишил их вообще возможности пересдать два стандартных разрешённых раза, в работе шестерых был найден плагиат из интернета, причём не просто переработанные слова из статей, а наглое построчное копирование по системе CTRL+V CTRL+C. Эти тоже отправились на повторение предмета. Ещё трое прислали работу с трёх дневным опозданием, хотя на её написание и сдачу был целый семестр. Плюс в работах было несметное множество грамматических и стилистических ошибок, а пр прочтении некоторых создавалось впечатление, что их писал 12-летний школьник, а не студент. Не стоит удивляться тому, что оценки были низкими.

Так эти, мягко говоря не отличающиеся сообразительностью, студенты в годовом оценивании работы преподавателей наградили меня оценками негативными, ещё и жаловаться пошли. Но все их работы я распечатал и передал декану. Потом инициировал сбор комиссии. У 10-рых студентов оценки были аннулированы, был скандал. Вот и вся история о том, как учаться студенты сейчас. Не хотят даже минимальных усилий приложить для своец же пользы, только и требуют послаблений и особого отношения.