3946

ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ ЧИТАЮТ КЛАССИКУ?

Немного наблюдений из моей работы с учениками. В большинстве своем классика для них - это наказание за какие-то грехи в прошлой жизни, и на то есть совершенно определенные причины, а не "современные дети любят только компухтеры"). Итак:


1) Основная причина - несоответствие словарных запасов. Чтобы получать удовольтвие от хорошо написанного текста с богатым языком, надо чтобы ты знал слова этого самого богатого языка, а не лез в словарь, увидев, например, слово "чопорный". Хороший словарный запас нарабатывается с раннего детства, и больше родителями, чем школой. Ребенок, в семье которого у родителей нет привычки к чтению, классику любить просто не сможет. Это как иностранный язык, без погружения на хороший уровень не выйти.


2) Несоответствие проблем книг возрасту школьника. Откровенно скажу, что я, преподаватель, удовольствие от чтения классики начала получать лет эдак после 30, при том, что всю жизнь была фанатом чтения и с книгой ела и спала. Глубину и правдивость описанного в програмных произведениях типа "Войны и мира" можно понять обычно только с жизненным опытом. А так вопросы от учеников типа "зачем мне читать про чьи-то сложные отношения и женитьбы, когда я сам даже ни разу еще не любил" вовсе не праздные. Всему свое время, да.


3) Сплошь незнакомые реалии и понятия. Та жизнь, которой жили наши предки в классической литературе, все дальше от нас современных. У школьников вызывают недоумение как историзмы типа барщина, ямщик, опричник, так и просто занятия людей того времени. Балы и охота, женитьба ради наследства и прочие актуальности прошлого для современного среднего школьника выглядят не реальнее, чем жизнь и проблемы пришельца с Альфа центавра. Опять же, возникающие вопросы типа "Ну и зачем мне читать это?" вовсе не говорят о бескультурии. Между прочим, классика в свое время поднимала именно актуальные проблемы, и мало кто любил при этом читать, скажем, древних греков и римлян: они считались той еще скучищей.


П.С. Я не говорю, кстати, что классика в школьной программе не нужна. Однако надо понимать, что для большинства детей она довольно бесполезна, поскольку находится по словарному запасу на слишком высоком уровне, и при этом нет никакого стимула осваивать этот "язык", поскольку проблемы и реалии тоже незнакомы и неактуальны. По идее так, в современной ситуации сначала надо нарабатывать пресловутый словарный запас у школьников и в младших классах приохочивать их к чтению с помощью качественных, но более простых по языку и более современных произведений (вот почему в программе нет той же Астрид Линдгрен? Или там Носова с Драгунским? Или Крапивина?), и только в самом конце погружаться в классический лес.

Дубликаты не найдены

Отредактировала ltomme 5 месяцев назад
+17

А сами вы, в смысле, члены вашей семьи, много читаете? Ребенок видит вас с книгой? Рассказываете ли вы друг другу о том, чего интересного прочли? Фактически это самое важное. Уговоры и угрозы не помогут, если нет живого примера того, что книги МОЖНО любить. Попробуйте вместе читать друг другу вслух, ритуал такой ежедневный введите. На ночь. И выбирайте книги поинтереснее, желательно с юмором, динамичным сюжетом (типа "Денискиных рассказов" или рассказов того же Носова). Скорее всего, если ребенок не читает, у него словарный запас тоже не особо пока, сложные слова будут вызывать желание убежать, так что стоит брать книги с отставанием по возрасту в пару-тройку лет.

показать ответы
+5

"Тополиная рубашка", "Крик петуха", "Застава на якорном поле", "Самолет по имени Сережка", "Колыбельная для брата", "Острова и капитаны", "Та сторона, где ветер"

показать ответы
+3

Я конкретно о русской, конечно.

+3

Так я не собираюсь аргументировать то, что всем людям НЕОБХОДИМА классика. Это все очень условно, и я сама в сомнениях)

показать ответы
+1

ну и правильно, очень даже хорошая книга.

Похожие посты
Возможно, вас заинтересуют другие посты по тегам: