Пишущие люди исчезнут как вид?⁠⁠

Согласна🤣

Важен процесс осмысленного изложения мысли. Но в современном мире все чаще отказываются от глубоких работ с текстом в пользу краткости и скорости.

Да, письмо на экране тоже является письменностью. Но только в том случае, если мы не ограничиваем набор обрывочных фраз. Навык думать, анализировать, строить логические связи и излагать мысли постоянно требует развития и практики. Без этого письменность рискует стать просто средством обмена информацией. Поэтому вопрос не в инструментах — ручках, клавиатурах или экранах.

Каллиграфия - как пример значимости графического начертания. Есть и другие исследования в области нейронауки и образования - "Влияние опыта письма на функциональное развитие мозга у детей, не умеющих читать"

Карин Х. Джеймс, Лора Энгельгардт. Основная мысль их работы - запись от руки обеспечивает более глубокое понимание прочитанного.

Вот это и печально, как раз. Ниже только что отвечала в комментариях о научных исследованиях на тему каллиграфии - это инструмент не только развития головного мозга человека, но лекарство от ряда болезней. Скорость коммуникации - это важно. Главное не привыкнуть и не отказаться от письма совсем. Вот здесь и начнется разделение на "пишущих" и "не пишущих"

Да, технологии не заменят фундаментальных человеческих отношений. Когда навыки письма утрачиваются, дети все чаще ищут ответы не у родителей, а в Интернете, где преобладают краткие форматы и поверхностные ответы. Это и есть та самая точка бифуркации: утрата питсьма как навыка мышления разрушает традиционную систему передачи знаний.

Да, есть, и достаточно много. Доцент Пекинского института графической коммуникации Юань Пу, говорит о влиянии каллиграфии на мозговую активность в целом и даже на продолжительность жизни.  Профессор Генри Као, опирается на клинические и практические исследования и утверждает, что нет таких болезней, которые нельзя было бы вылечить каллиграфией. В музее современной каллиграфии в Москве есть целый научный раздел, где собраны материалы специалистов разных областей. И наконец, профессор Сергей Савельев, который 30 лет посвятил изучению морфологии и эволюции мозга, утверждает, что каллиграфия – великолепный инструмент не только развития головного мозга человека, но и излечения от ряда болезней.

Дело не в том, чем мы пишем — гусиным пером, шариковой ручкой или клавиатурой. Вопрос в том, что письмо как навык — это не только способ фиксации информации, но и инструмент мышления. Когда мы пишем, мы не просто записываем готовые мысли, мы структурируем их, ищем точные формулировки, связываем идеи в логическую цепочку. Этот процесс активизирует мозг на уровне, который недоступен при устной речи или даже наборе текста на клавиатуре. Меняются инструменты, но ценность процесса сохраняется.

Носитель может меняться: пергамент, бумага, экран монитора. Но важен не сам носитель, а то, что происходит в момент письма. Написание текста требует от нас осознанного подхода, прогнозирования результата, логической последовательности и ясности. Ни устная речь, ни другие формы общения не заставляют мозг работать в таком глубоком и структурированном режиме.

Пол Грэма действительно не о ручке или конкретном инструменте говорит, а о умении излагать мысли. Пример с "Когда вы в последний раз брали ручку..." я использовала в качестве метафоры.

Суть в том, что умение формулировать идеи и их структурированно излогать — это инструмент для мышления и самопознания. И здесь метод фиксации (ручка, клавиатура или что-то ещё) вторичен. Главное — не утратить способность думать, анализировать и выражать свои мысли.

Технологии меняются, но суть неизменна: писать — значит думать. И это навык, который нельзя потерять, если мы хотим развиваться.

Насколько я знаю, жена Толстого переписывала рукописи, так что она скорее инструмент коррекции текста. На счет развития мелкой моторики - да, способов много. Но только каллиграфия формирует и развивает нейронные связи головного мозга, которые не возникают ни при каком другом виде деятельности, даже игре в шахматы. У профессора Савельева интересные исследования научные на эту тему есть. Не соглашусь пожалуй, на счет не важости метода. В Японии, Китае и Корее каллиграфия - часть современной образовательной программы, как способ активизировать мозг, повысить устойчивость и развивать стратегическое мышление. Так что дело не в инструменте, а в эффекте, который он дает. В Японских компаниях, например, приглашают учителей каллиграфии в обеденный перерыв, чтобы заставить мозг сотрудников работать лучше. Голосовухи и клавиатура удобны, но они не задействуют мозг в такой степени как письмо.

Сравнение с наскальными рисунками звучит броско, но, думаю, здесь стоит провести четкое разграничение.

Письмо — это не только способ сохранять и передавать информацию, как вы сказали. Это, прежде всего, инструмент мышления. Когда мы пишем, мы не просто фиксируем идеи, мы их создаём, обрабатываем, анализируем. Этот процесс уникален, потому что он требует структурирования мышления, логики и чёткого выражения смысла.

Современные средства, действительно, передают информацию мгновенно и доступно. Но разве они нацелены на рождение новых идей?

Так что дело не в ностальгии по «вязанному» письму или иероглифам. Письмо — не просто инструмент коммуникации, а способ развития когнитивных способностей. Да, технологии развиваются, но подумайте глубже — это навыки, которые мы рискуем утратить.

Спасибо за комментарий, он позволил объяснить, почему этот вопрос не так прост, как кажется на первый взгляд!