Ответ на пост «Чему бесполезному вас учили в школе»⁠⁠25

Надеюсь ещё актуален вопрос)

С точки зрения физических процессов, попадание в ноту - это процесс при котором частота колебаний вашего голоса совпадает с необходимой в данный момент времени.

Например, у вас песня начинается с ноты ля, что равно 442 Гц. Ваша задача, как исполнителя заставить свои связки колебаться именно с этой частотой или кратной ей. Например 221 гц - это ля, но на октаву ниже, тоже норм звучать будет.

Что ж, с теорией разобрались, давайте петь. А как, собственно, понять, что ты поёшь с нужной частотой? Есть такая штука как музыкальный слух, который как раз заключается в том, что человек слышит, насколько точно он попадает в нужную ноту, сравнивая "оригинал" и себя.

И проблема в том, что у большинства людей этот музыкальный слух очень слабо развит от природы, и они просто не слышат разницы. Вообще. Совсем.

Они будут петь мимо нот, выше, ниже, не в той тональности, и им будет в кайф, потому что, как невозможно объяснить тупому человеку, что он тупой, потому что он тупой, так и здесь невозможно объяснить, что ты не попадаешь в ноты, потому что ты не слышишь саму концепцию звуковысотности.

Ни коем образом не хочу сказать, что музыканты в попу поцелованые и лучше других людей, но вот такой факт. Они как спортсмены, генетически приспособлены к этой деятельности чуть лучше чем большинство людей, и потом ещё и дополнительно развивают свои навыки слышанья нот. Есть даже абсолютники, которые все слышат нотами, что даже для многих музыкантов за гранью.

Если же вам интересно, как именно добиться попадания в одну ноту, то нужно взять удобный звук на гитаре или фортепиано и попытаться с ним голосом слиться в один. Сперва вы скорее всего возьмёте голосом ноту выше или ниже и ее нужно будет подтянуть повыше или наоборот опустить, постоянно сверяясь с оригинальным звуком. Если у вас есть зачатки музслуха, то в течении минут 5, вы нащупаете унисон.

Для визуализации можно скачать какой нибудь тюнер, типа soundcorset. Там когда будете петь, он будет показывать ноту и частоту колебаний.

Как будто если человек знаменитость, то он по определению должен заниматься вокалом.

Возможность развить слух и голос не означает, что ты сможешь себе диапазон до пяти октав растянуть и стать величайшим оперным певцом современности, собирая аншлаг по всей планете.
Но подтянуть голос, научить слышать ноты и попадать в них и поднатаскать по теоретической части можно ЛЮБОМУ человеку. Примерно до уровня "смогу петь так, чтобы люди не разбегались в ужасе".

Музыкальный слух при нормальном здоровье слухового аппарата - это чистый навык. Просто умение головой понимать, какой частоты звук сейчас воспроизводится. У некоторых людей это действительно заложено от природы и они безо всякой учёбы могут отличить 433 герца от 433,5 герц. У большинства остальных людей это можно поднатаскать, пусть и не до уровня тех, кто с рождения наделён таким талантом.
Голос же - это вообще чистейшая физиология и капелька навыка. Научиться извлекать связками красивые ровные звуки это примерно то же самое, что научиться правильно жать штангу. Каким бы ты не был слабаком, ты ВСЕГДА можешь раскачаться до мускулистого физкультурника. Опять же, не всем дано стать Мистерами Олимпия, но это не значит, что ничего вообще сделать нельзя.

Извините, но не согласен. Даже замученные чем-то люди, но адекватные, никогда не позволят себе таких фраз. А уж тем более молодому поколению. Просто если человек пидорас, то он в любых ситуациях пидорас.

У нас вообще была преподаватель-невидимка - часто приходила ко второй трети урока и, придя, задавала тему для рисования максимально абстрактно - например, «улицы моего города» - а потом опять куда-то убегала, а если не убегала - то сидела заполняла журнал и еще какие-то документы, или листала свою записную книжку и что-то там убористо писала…

Но иногда минут за пять до звонка вдруг начинала причинять свой учительский долг тем, кто под руку попадется (обычно попадались первые парты) В основном, ничего лестного мы от нее не слышали, но иногда она хвалила (в стиле - вот посмотрите как Миша нарисовал, это хорошо получилось, а вот Слава плохо нарисовал, так рисовать не надо).

Замены тоже бывали часто, просто сидели делали домашку по другим предметам тогда.

В детстве, и уже в вузе я мягко говоря не очень-то к этой даме относился, щас немного переосмыслил:

Молодая в общем-то дева, художница, в шарфике таком воздушном, в клетчатом пальто, и даже, можно сказать, короткой достаточно юбке, но у нее все время такое закрытое и усталое лицо было, что воспринималась она теткой уже тогда (а было ей лет 28, объективно если).

И, в общем, был у нее ребенок, вроде как «особенный». Не знаю уж, что там муж, что там семья, но по слухам выходило, что мотается она с этим ребенком как рыба об лед, поэтому и отношение было такое… Не знаю, ну как ее увольнять.

Нам, как ученикам, это мало что дало, честно говоря, мы всю глубину этой истории до конца и не понимали тогда, кто б нам такое рассказал, так, сплетни, кто что слышал…

Но на отношение к предмету в целом, это, конечно, повлияло, я очень долго даже думать про художку не хотел, только к 16 годам созрел попробовать, хотя рисовать всегда любил.

У меня точно в аттестате была, мне она очень нравилась, но опять же, у меня просто мама архитектор и с детства в этой богемной тусовке с художниками, архитекторами, поэтому у меня, кстати, с рисованием было всё хорошо, но даже при том, что меня хвалили т ставили пятёрки, я в упор никогда не понимал зачем это делается.

Не помню, правда, такого в школе.

И я не помню. Потому что у нас именно обучения рисованию не было от слова совсем.

ага, рисуем букет маме.
Кто ходил в художку получают 5, кто не ходил - 3 и кучу ехидных замечаний, типа ты че реально ей это говно подаришь?

Так в этом и дело, что даже таких базовых знаний не давали. Я не знаю, может у кого-то и был хороший преподаватель, но я такого не слышал никогда.

Вот лично у меня учитель по изо очень мной восторгалась, садилась за свой стол, подпирала щеку рукой и, смотря на мой лист, приговаривала : ой, ну как Велес рисует, а, он даже карандашом не пользуется, а сразу красками у него получается. Но только так-то нас 30 человек в классе было, да я даже этот единственный я учился рисовать не в общеобразовательной школе.