Нет 200 рублей, нет зачета⁠⁠

Еще лучше)

Я работаю с электрорадио измерительной аппаратурой и за 12 лет стажа заметил такую тенденцию что ПТУшники быстрее схватывают, лучше работают и нет таких амбиций как у выпускников Вуза. В нашей конторе 90% ПТУшников, и смешно смотреть как ПТУшник учит человека закончившего "оренбуржский всемирный технический университет" как работать.

Ты даже не представляешь, какое неимоверное количество абсолютно непонимающих специфику своей профессии долбоклюев, выпускают ВУЗы.

если врачом, педагогом или любую другую профессию, где диплом ВУЗа является обязательным требованием для трудоустройства, то без него никуда, придется поступать...

Что-то анекдот один ещё времён СССР вспомнился:

Приходит мужик на завод, где он раньше работал, и просит начальника цеха, чтобы тот взял на работу сына. Начальник говорит:

— А чего же не взять? Тащи своего пацана. Дадим ему для начала зарплату 300 рублей, а там посмотрим.

— Нет, я боюсь, что деньги его испортят. Дай ему для начала 150 рублей.

— Не, ну ты же понимаешь - чтобы получать такие деньги, нужно иметь высшее образование...

Кроме этого надо учитывать тот факт, что вуз дает комплексное и всестороннее изучение будущей профессии, то есть те знания, которые никогда не придет в голову изучать самостоятельно при самообразовании. То есть, ну например, зачем профессиональному программисту физика? Однако же её преподают на протяжении всего обучения. Или даже среди профильных предметов есть те, которые, в сущности, являются вторичными, которые тоже в качестве самообразования никто изучать не будет - например технологии и методы программирования изучают производственный процесс разработки программного обеспечения, то есть структуру управления, процессы целеполагания, этапы разработки. А самообразование будет толкать разве что изучать какие-то пару языков программирования (игнорируя тот же ASM), и, возможно, документацию по этим языкам. Но не более. А уж всякие выкладки по проектированию информационных систем "самообразовывающийся" подаван скорее проигнорирует. В этом смысле вузы дают всестороннее понимание предмета. В этом смысле самообразование может дать неплохие но очень ограниченные навыки.

Второй момент - это дополнительные предметы "общего" образования, типа истории, философии и прочего, которые, в сущности, направлены на самоидентификацию себя внутри реальности, на понимание этой реальности и собственной роли в жизни. В этом смысле у выпускников вузов в большинстве своем меньше глобальных проблем в жизни.

Третий момент - вуз учит находить решения сложных ситуаций. Ведь в действительности многие преподы не против шпаргалок - главное что студент нашел метод решения поставленной перед ним задачи. Умение догавариваться. Умение кооперироваться с другими студентами. Все эти навыки нужны в реальной жизни не меньше, чем знания полученные из вузов. И в этом смысле вуз лучше самообразования.