Метод образования⁠⁠

Однажды у нас в школе ввели предмет Экономика. Я всегда хорошо учился, поэтому с первых уроков начал готовиться и тянуть руку, но за идеальные ответы я получал 4. А двоечники, которые вместо ответа что-то мямлили получали 5. Раздражала меня эта ситуация. Я учусь, а они ничего не делают и получают оценку выше. Зато двоечники ходили после её уроков довольные и рассказывали какой лёгкий предмет. Так продолжалось ещё два раза. На третий раз я набрался смелости и подошёл к учительнице в конце урока и спросил.

-Почему вы мне занижаете оценки, а другим завышаете?

-Ну, ты же видишь что они слабые. Я просто хочу привить им любовь к предмету. Чтобы они видели что могут быть лучше других и совершенствовались.

-Это хорошо, но делайте это без моего участия.

На следующий урок уже началось нормальное распределение оценок. У двоечников после этого любовь к предмету быстро исчезла, но своими первыми пятёрками по экономике они кичились до конца школы.