Как Сергей Павлович Королев помог мне сдать зачёт по "Этике "..)

У нас на госэкзаменах в АГУ (Алтайский край) был препод, которому одна отличница (без троек подошла к сдаче и могла б получить красный диплом) подсунула как-то, на 2-м курсе, курсовую тупо скачанную с интернета, даже толком не отредактированную и, самое страшное, не заверенную проверкой в "библиотеке" (у нас была обязательная регистрация курсовой и проверка на соответствие правил всяким там полям, сноскам и прочим). Он, конечно прихерел от такого, и заставил переделывать.

И после переделки хотел он ей тройку влепить, потому что писец - а не курсовая. Она выныла у него 4-ку... и потом еще пару раз у того же препода косячила. Естественно все группа, которая была свидетелем подобного, вместе с преподом офигевала от стараний одногруппницы получить красный диплом не смотря ни на что... и, наверно, не было такого человека в группе, который бы не желал данной особе синего вместо красного, ну, чтоб позлорадствовать. Люди, они ж по своей натуре нифига не добрые...

Ну и экзаменатор не подвел. Завалил ее по всем правилам экзамена. Потому что плавала эта особа в вопросах, в том числе и дополнительных, как рыба выброшенная на песок пустыни Сахары. В общем, воткнули ей, по итогу, тройбан и отпустил с чистой совестью и с единственной тройкой в дипломе. Препод, может даже моральное удовольствие испытал, не знаю. Врать не буду. Но когда нас собрали и зачитывали оценки, он почему-то улыбался.

В вузе у нас были самые разные преподы и лекторы. Просто наблюдая за человеком можно было облегчить себе жизнь на экзамене.

Одиним из лекторов был парень, лет 30, назовём его Петром Ивановичем (ПИ). Парень-не парень, а уже в этом возрасте защитил докторскую!

Так вот, в течение семестра я сделал для себя вывод, что этот человек любит порядок и пунктуальность, даже мелки раскладывает на столе в каком-то порядке 😂 Некоторые профессора вытирали доску рукавом или подолом пиджака и рисовали линии чем придётся. Нет линейки - возьмём стул и нарисуем прямую с помощью стула. Что за бред я пишу? Не проще нарисовать прямую от руки?! Может и проще, но почему один лектор при нас использовал стул в качестве линейки. Так что так. Контраст между людьми заметный.

И вот экзамен. ПИ идёт со стопкой билетов. Я оцениваю стопку на качество бумаги. Похоже билеты свежие, перед экзаменом напечатал и нарезал. А может показалось. Да и неважно. Далее я ставлю все на то, что билеты в стопке упорядочены: сверху последний, снизу первый. Если это не так, ну что же, придётся взять случайный билет

Вся аудитория сидит, лектор раскладывает билеты, а я смотрю и пытаюсь высмотреть куда он положит 4-й билет (который я хорошо знал). Потом подхожу, беру билет, да...

Надо же, четвертый билет, поехали сдавать : D

Поступил я после школы на радиофак УПИ (Уральский политехнический институт им. С.М.Кирова, г. Свердловск). В институте все не так, как в школе: лекции, семинары, лабораторные, никто к доске не вызывает, домашку не проверяют. Хочешь учись, не хочешь - никто не заставляет.

И всех пугало одно слово - сессия. И для подготовки к экзаменационному стрессу наш преподаватель физики (Зиновьев Владислав Евгеньевич, биография есть в Энциклопедии Урала) устроил в ноябре коллоквиум (мини-экзамен, но все как на настоящем: билеты, подготовка, оценки в зачетку).

Как назло в день коллоквиума я затемпературил, больше 38, но начинающему студенту пропустить контрольное мероприятие невозможно (а вдруг отчислят, ужас-ужас!!!). Закинулся аспирином и поехал на троллейбусе в институт. По закону подлости троллейбусы встали, пришлось пешком добираться. А ноябрь в Свердловске - это уже настоящая зима, холоднее -20, снег и ветер. Добрался до родного факультета на грани времени, и узнаю, что коллоквиум проходит на кафедре физики, на другом факультете и в другом корпусе.

С трудом нашел аудиторию, захожу, Владислав Евгеньевич укоризненно смотрит, к билетам не подпускает и предлагает злостному опоздавшему вариант: решить задачу (что-то из ядерной физики с электронами и энергией), а после ее решения, уже он решит допускать меня до коллоквиума или отправить на пересдачу.

Я других вариантов не вижу, спорить ни сил, ни желания нет. Получаю задачу, сажусь решать.

Задача оказалась не очень сложная. Решил, но вижу, что ответ неправильный, а ошибку найти не могу. В голове гудит, то в жар, то в холод бросает, но виду не показываю. Минут через 10 преподаватель подходит, спрашивает:

П - решил?

Я - решил, но ответ неправильный, не могу ошибку найти.

П (берет листок) - а в чем ответ неправильный?

Я - результат должен быть на 7 порядков меньше.

Владислав Евгеньевич уходит с листком. Проходит пару кругов по аудитории. Подходит к столу, что-то пишет. Возвращается ко мне:

П - на сколько порядков ошибка?

Я - на семь.

П - точно, уверен?

Я - уверен.

П - вот твоя зачетка, свободен.

Сердце уходит в пятки, он меня к коллоквиуму не допустил. Придется идти на пересдачу.

Смотрю в зачетку, а там первая запись: предмет - физика, оценка - зачет и подпись.

Уже на втором курсе я узнал, что именно точность определения величины ошибки "на глазок" и определила мой зачет.

А группа на следующий день меня подкалывала, что последний пришел - первый ушел. Все видели, что я билет даже не брал. И очень удивлялись, что ушел с зачетом.

Для ЛЛ: ошибка на 7 порядков - это в 10 миллионов раз. Итоги решения задач от нас требовали вести в нормальном формате, а именно <мантисса> * 10 ^ <порядок>.

У нас для девчонок в УПК были такие курсы - парикмахеры, повара, бухгалтера. Для парней - автослесари. Находились в разных корпусах.
Девчонки постоянно к себе звали, говорили: "Приходите, покормим. Много еды остаётся, а мы не хотим растолстеть".
Попались на эту удочку несколько парней, остальным от увиденного потом как отшептало. В общем сыр бесплатный действительно только в мышеловке. Коварные одноклассницы за свой харч заставили парней отработать своими волосами. Т.е. сделали из них подопытных кроликов по созданию модельных мужских причёсок. Толи преподаватель был не особо профессионален, либо ещё по каким причинам, но парни с этих харчей вышли гладкими как из военкомата.

Вот такие воспоминания. Сам я до сих пор считаю, что иметь рабочую специальность при выпуске из школы было очень полезным. Сейчас даже здания не сохранилось от того УПК...

В комментариях к вчерашнему посту, многие вспоминали, что порою преподаватели дрючат своих отпрысков вдвойне сильнее чем остальных студиозиусов. Вспомнил небольшую историю про преподавателя.

В родном МГИУ можно было либо ходить на физкультуру, либо выбрать секцию и сдавать зачёты тренеру. Так как я не любил бегать - вполне естественно я выбрал лёгкую атлетику (на самом деле я хотел быть могучим как метатели молота, но на Тора увы нас не готовили).

Не могу сказать, что я фанатично полюбил бег, зато весь институт был стройным, подтянутым юношей с накачанными ногами. И главное я благодарен судьбе за то, что свела с нашим тренером Светланой Васильевной. Очень светлый человек, с которым было очень интересно поговорить, и послушать.

А на втором курсе у нас началась гидравлика. Вёл её Сулейманов Туран Шакирович. Преподаватель он был неплохой, но со своеобразной манерой изложения. Нарисовав сложную схему на доске, через минуту он начинал её стирать не обращая внимания на вопли отстающих. Без шуток, но рука после его лекций болела как от штанги.

Однажды на тренировке Светлана Васильевна спросила как дела по учёбе.

- Экзамен по гидравлике скоро. Формул - жуть.

- А кто ведёт? Туран Шакирович?

- Ага. Но вроде я у него на хорошем счету. Может автомат поставит.

- Ну хорошо.- обрадовалась тренер. -  Мы с ним дружим семьями много лет. А вот однажды попросила у него помочь одному моему спортсмену, зачёт и экзамен поставить. Он мне такого наговорил. Четыре года не разговаривали после этого.

Было у меня в вузе на моем курсе 2 гения. ВУЗ был из списка топ 10 по России, но я бы не сказал, что он какой-то топ. По мне топ - это МФТИ, Бауманка, какой-то питерский ВУЗ и МГУ, на этом вроде как все.

Так вот, ребята были прямо миллион пядей во лбу. Читатель наверно не понимает что я хочу сказать. Нет, я не говорю о высокой успеваемости студентов. Я говорю о какой-то просто ужасно нереально бешеной, космической успеваемости. Удивляюсь почему их в лучшие вузы не взяли. Кстати, ЕГЭ они сдали не на максимум (не знаю как так, загадка), наверно потому их и не взяли.

Так вот, я тесно общался с одним из этих ребят (назовём его Борисом). Так ничего и не скажешь о нем, ну парень как парень. На учёбу смотрит не как на что-то важное. Целыми днями, как некоторые студенты, не ботал. Учился, гулял, отдыхал.

Наступает экзамен по матану. Сдаёт. Я сижу сзади и слушаю его доказательство теоремы про вывод числа "е". Вывел отлично, на все вопросы мгушного профессора ответил как нечего делать. Короче 5.

И так у него было все время. На каком-то курсе сижу снова сзади, этот профессор задаёт вопросы по матану (но это уже разделы матана примерно 3-го курса). Борис отвечает запросто. Профессор, конечно, уже его знает, который год уже принимает экзамены. За все время он вышел по рейтингу среди всех студентов на первое место.

И вот профессор в недоумении, решил его реально погонять. Не знаю что ему сверкнуло. Может он подумал, что он через наушник как-то сдаёт экзамен или что. Ну не может человек так чётко и непринужденно отвечать на все вопросы и предвидеть последующие чтобы отвечать наперёд. Прямо как рыба в воде.

Спросил профессор несколько (штуки 4) теорем на свое усмотрение и просит его доказать, хотябы просто рассказать на словах с доказательствами. Типа стресс тест от физмат лектора. Про одну из теорем я вообще не в зуб ногой был, впервые услышал на экзамене XD Типа: ЧЕГО? А мы это проходили? Борис берет и сходу даёт и теоремы и доказательства с обьяснениями что к чему и почему подход именно такой.

Я раскрыл рот. Смотрю, а лектор раскрыл рот даже больше меня.

Тут лектор спрашивает Бориса: откуда вы это знаете, я вам этого не обьяснял.

Борис: а... это? Ну дак это очень близкая тема, я её за одно прочитал у Фихтена. Идёт она после такой-то там темы.

Лектор, профессор, ему уже за 80, казалось бы, его уже ничем не удивить, пожал Борису руку и сказал "молодец, если пойдёшь в аспирантуру, то я бы очень хотел с Вами работать".

Дело было в студенческие годы. Ходили мы пересдавать гражданское право одному преподавателю, который очень любил спрашивать статьи из ГК вот прям дословно. Костин его фамилия, может, кто вспомнит такого)

Ну и вот, пришли мы с одногруппницей вдвоем, караулили его прям возле кафедры. А был еще один момент - фамилии у нас с ней были одинаковые. Пусть мы будем для истории Иванов и Иванова.

Он собирает у нас зачетки, смотрит так, сквозь свои очки на наши фамилии и спрашивает:

- Вы что, муж и жена?

Ну я, естественно, пытаюсь шуткануть.

- Не, - говорю, - она не хочет за меня замуж.

Тут включается одногруппница:

- А ты и не звал, вообще-то!

- Вот щас прям зову, пойдешь?

- А вот пойду, если сейчас зачет получу.

Ну, вроде бы пошутили и будет. Но тут препод меня удивляет. Он берет ее зачетку, ставит ей зачет и отпускает. А меня начинает спрашивать одного, как будто ничего сейчас и не произошло  -_-

лекция у меня

О картине.

Дело было 10 мая после празднования Дня Победы. Сдаю экзамен по зоологии позвоночных, самочувствие не очень. Первый вопрос "филогенез скелета животных" знаю очень хорошо и бодро отвечаю, несмотря ни на что, а вот второй вопрос про орланов и особенности их жизни не знаю почти ничего. Пытаюсь создать видимость того, что знаю о них. Но преподаватель меня прерывает и спрашивает:
- А назовите-ка мне основных представителей этого рода. Я понимаю, что это провал и делаю вид, что активно припоминаю. Преподаватель говорит:
- Например у нас здесь водится белоплечий орлан. Так какие орланы есть?
- Белоголовый? - осторожно говорю я.
-Хорошо, кивает преподаватель, - а ещё?
-Белохвостый? - чуть уверенее говорю я.
-Ладно, идете, отметка "хорошо"!

Много лет назад, когда только начали получать развитие различные ночные клубы и прочие увеселительные заведения, мой друг познакомился в таком клубе со стриптизершей.

- Ты знаешь, она не такая. Она просто студентка и умеет танцевать. Вообще она романтичная натура и тургеневская девушка. Слушай, у тебя же презервативы были, дай мне на всякий случай.

Презервативы у меня были, купленные именно на всякий случай и этот случай уже несколько лет не подворачивался, так что они были изрядно так просрочены, и вообще были изначально не ахти качеством, о чем я его честно предупредил, но скорый поход к тургеневской девушке затмевал возможные последствия.

- Это ты виноват со своими презервативами! Порвался в самом же начале, какого ты мне подсунул?! Вот, триппер теперь. Что вот делать. - Сетовал мой друг, прежде чем отправится к врачу.
- А каково это? - Я не был таким ловеласом, и триппера не было, но жутко любопытно.
- Да так то нормально, просто рук не хватает.
-?
- Да когда в туалет идешь, нужно одной рукой конец держать, второй муди сжимать, чтобы от боли не заорать, а третьей глаза придерживать, чтобы не вывалились. В общем, неприятная такая болезнь.

Ну, сходил он к доктору, сделали ему целебный укольчик. Еще недели две, при встрече, жаловался на меня, на эту самую стриптизёршу, и все кругом его подставили. А потом его осенило, что надо к ней пойти, и сказать, что у нее триппер, так как она, наверно, не знает. И чтобы полечилась целебным укольчиком.

- Сходил к ней, короче. Ну там объяснились, все пучком. Выпили уж с ней, как полагается. Ну а потом все у нас закрутилось, красота, так отрывались, всю ночь соседям спать не давали!
- Ну а сейчас то хоть нормальную резину купил? Не было прокола то, рисковый ты парень?
- Нафига резина то мне была нужна? У меня же теперь иммунитет!
- Йопта....

n-pl.us/27274/p

Поступила у меня дочка учится в Колледж РАНХиГС г. Москва. На бюджет не хватило каких то сотых балла. Поэтому пошли на платное обучение. На всех собраниях Ректор постоянно твердил, что за отличную учёбу при наличии мест можно перевестись на бюджет.

Дочка училась, старалась, участвовала во всяких активностях, переживала, даже на экзамене плохо стало (вызывали скорую). Это была для неё очень сильная мотивация, она очень хотела сэкономить нам средства.

В итоге первый курс мы закончили на отлично!

Даже на доску почёта повесили)

И мы соответсвенно подали заявление на перевод на бюджет, тем более места были ( двое изначально отказались, одного отчислили)

Но в итоге мы получили отказ, без объяснения причин.

И ребёнок у меня потерял всякий интерес к учёбе.

Хочет забрать документы и просит найти другой колледж.

Не знаю как ее убедить доучится. Возможно это часть обучения к взрослой жизни где сплошной обман.