Как осадить учителя⁠⁠

Урок был последний в пятницу. Опомнилась она в понедельник утром, а я уже писала "-3415421"

Здорово, я тоже хорошо считал и решал задачки, в пятом классе даже брал дополнительные задания на оценку во время проверочных работ или контрольных и получал дополнительную пятёрку :) Но в шестом классе где-то пропустил, что-то не понял и начал получать тройки, расстроился сильно, в результате вообще перестал понимать материал по математике и окончил школу с тройкой.
P.S. После окончания школы связал свою жизнь с депрессией.

А я вот историю знал неплохо, поэтому то что проходили в классе для меня всегда было неинтересно. Тоже страдал фигней, разговаривал, рисовал, морской бой играл... Пока за эти номера меня не сослали на день в начальную школу вести уроки. 5 уроков мне хватило чтоб больше не страдать фигней на уроке и с уважением относится к учительскому труду.

Пфф, сам узнал про отрицательные числа еще в 4 классе, знал про дроби (кроме умножения и деления), знал про атомы и молекулы (про вес, размер, знал что они есть и представлял примерно что это), электроны, нейтроны, про пустоту на 90% во всей материи, про космос тоже много чего знал, все интересные книги прочитал, робинзона вообще, за неделю, если не меньше (читал только вечером, на 2 смену ходил)
Вообщем, намного больше чем мои сверстники. Даже когда у меня препод спросил про число пи в 4 классе, я сказал ей, что это соотношение длинны круга к его диаметру и равно 3.14
Но за то, средний балл был после 4 класса примерно 6, после 9 -7, а после 11 вообще, 6.6
А сейчас, даже пришлось гуглить, что бы вспомнить про число пи, к чему соотношение: к радиусу или диаметру...

кем работаешь?

судьбу с математикой - в каком направлении?

У меня была похожая история с обществом вроде бы. Новая школа, физмат, никого не знаю, учебники в первые недели сентября мне покупать лень было (я была довольно самостоятельным ребенком + у родителей не было времени за мной бегать, поэтому класса пятого все эти штуки с учебниками я решала сама, родители только деньги давали). Прихожу на второй или третий урок, учительница решает спросить  у меня что-то типа домашки по первому уроку. А я в душе не имею ни о чем там в учебнике писали, ни вообще о чем речь идет. Прошу повторить мне вопрос и пляшу уже чисто от него. В итоге получила свою четверочку и фразу от учительницы - в следующий раз хотя бы учебник открой.

Потом такая же тема на каком-то гуманитарном предмете в вузе была) Препод меня знала (и на самом деле любила), поэтому на зачете задала не стандартный вопрос, который я чисто на эрудиции могла бы вывести, а что-то по определениям. И это было реально весело - она мне давала подсказки в виде цитат, связанных с этим понятием или его первоначальное определение, данное лет 500 назад, а я в несколько попыток угадывала настоящее значение))