Их нравы...

Действуем незамедлительно касательно утверждения указаний для обучения “2019 HEALTH FRAMEWORK”

▪ Please send an email with your comments about the Health Education Framework attached as a PDF to sbe@cde.ca.gov NO LATER THAN 12:00 NOON on FRIDAY, MAY 3, 2019.

Пожалуйста, отправьте имейл с Вашими комментариями по программе 2019 Health Education Framework, НЕ ПОЗЖЕ 3 Мая, 12 часов дня. Пожалуйста сохраните Ваше сообщение в PDF формате и прикрепите к имейлу.

▪ When you send your PDF YOU MUST WRITE in the subject line “Item 04: Health Education Framework for California Public Schools K-12.”

В линии: Тема сообщения укажите “Item 04: Health Education Framework for California Public Schools K-12.”

▪ When sending your email please BCC: IPOCAwatch@gmail.com.

При отправлении Вашего сообщения, пожалуйста, включите адрес IPOCAwatch@gmail.com, используя функцию BCC (которая отправляет копию сообщения дополнительному адресату, не уведомляя об этом главного адресата)

▪ You can access the entire Health Framework here: https://www.cde.ca.gov/ci/he/cf/. Please note than you can only see page numbers when opened on a computer.

Всю программу можно просмотреть здесь https://www.cde.ca.gov/ci/he/cf/.

▪ If you do not want to use talking points, please simply say, VOTE NO and DO NOT ADOPT THE HEALTH FRAMEWORK!

Если Вы не желаете использовать предлагаемые идеи для высказывания, просто укажите в своем сообщении VOTE NO and DO NOT ADOPT THE HEALTH FRAMEWORK! (не принимайте программу, голосуте – НЕТ)

▪ Some talking points are:

Идеи для комментариев:

-The 2019 Health Education Framework contains sexually explicit and graphic sexual content and is not age appropriate or scientifically accurate.

The 2019 Health Education Framework содержит информацию откровенного содержания, не соответствующую возрасту детей, а также с медицинской точки зрения не точную. Глава 4, стр. 61

-It introduces detailed descriptions and pictures of sex in 3rd grade, with the book Changing You! A Guide to Body Changes and Sexuality, and It’s Not the Stork! A Book About Girls, Boys, Babies, Bodies, Families and Friends. It is inappropriate to ask 8-9 year olds to read books with detailed naked pictures of grown men and women and ask them to write “short reports” on the books in class. Chapter 3 page 117.

Включает детальные описания и изображения полового акта в книге для 3 класса Changing You! A Guide to Body Changes and Sexuality, and It’s Not the Stork! A Book About Girls, Boys, Babies, Bodies, Families and Friends. По этой программе дети 8-9 лет, должны прочитать книгу с изображениями обнаженных мужчин и женщин, а затем написать репорт по ней, что не приемлемо для этого возраста! Глава 3, стр. 117.

-It teaches topics of gender identity in Kindergarten, Chapter 3 page 46-47.

Обучает теме гендерности (различных полов) в начальном классе. Глава 3, стр. 46-47

-Introduces the concept that “gender does not always match the sexual and reproductive organs described. For example, teachers may share ‘In the classroom we may use the term female reproductive organs, but some people who identity as male have these organs.” Chapter 3 page 119 K-3rd grade.

Внесение идеи того, что «пол не всегда соответствует присутствующим внешним сексуальным и репродуктивным органам». Например, учитель может сказать в классе, при указании на женские репродуктивные органы, что некотрые люди которые считают себя мужчинами тоже могут их иметь. Глава 3, стр. 119 К-3 класс.

-Introduces the book Who Are You? That teaches children there are over 12 different genders. This is too complex and confusing for first graders. This book should be removed from the Framework. Chapter 3 page 74.

Представляет для изучения книгу Who Are You?, которая сообщает детям, что существует более 12 полов. Эта информация слишком сложная для детей первого класса, и должна быть исключена из программы.

-Introduces books like What’s Happening to My Body: Book for Boys, and What’s Happening to My Body: Book for Girls. These books contain content such as slang words for private parts, masturbation, G- Spot, Sexual pleasure. This content is not appropriate for 11 year olds. Chapter 4 page 61.

Представляет для изучения книги подобные What’s Happening to My Body: Book for Boys, and What’s Happening to My Body: Book for Girls., которые содержат слэнговые слова и выражения для описания половых органов, мастурбации, сексуального удовлетворения, и т.д. это – неприемлемая информация дла детей возраста 11 лет. Глава 4, стр. 61

- Encourages schools to teach Comprehensive Sexuality Education before grade 7. Does not allow separation of genders during sexual education. Chapter 4 page 59.

Подталкивает школы к расширенному сексуальному обучению (Comprehensive Sexuality Education) ранее 7 класса. Не позволяет разделения согласно пола (мальчики/девочки) в процессе сексуального образования. Глава 4, стр. 59

- Introduces the topic of spiritual abuse, and defines it as “insisting on rigid gender roles.” Chapter 5 page 43.

Привносит термин «духовное насилие», определяя им «настаивание на четком существовании двух биологических полов». Глава 5, стр. 43

- Teaches young children about consent, negotiation skills, roll play and refusal skills for sex. Chapter 5 page 27. Chapter 3 page 53.

Обучает маленьких детей принципам согласия для секса, обсуждения сексуальной игры, либо отказа от секса. Глава 5, стр. 27; Глава 3, стр. 53

-Encourages Sexual Health to be taught in 4th grade to “foster skill development and more complex health issues and to ensure the development of a safe environment necessary for learning.” Chapter 4 page 7.

Воодушевляет Сексуальное обучение начиная с 4 класса с целью развития навыков касательно здоровья, а ткаже с целью создания безопасной атмосферы для обучения. Глава 4, стр. 7

-Welcomes guest speakers from Planned Parenthood onto campuses as “well-informed sexual health educators.” Chapter 5 page 28.

Приветствует визиты представителей организации Planned Parenthood в школы в роли «хорошо подготовленных специалистов в области сексуального образования». Глава 5, стр. 28

-No longer allows for students to be separated or “segregated” by gender during Comprehensive Sexuality Education. Chapter 5 page 25.

Не позволяет проводить сексуальное образование в условиях разделения мальчиков и девочек. Глава 5, стр.25

-In Chapter 5, Grade 7 and 8 the word sex is used 251 times in 110 pages.

В главе 5, для 7-8 класса, слово СЕКС использовано 251 раз на 110 страницах.

-Teaches students that they can be excused from school to attend confidential medical appointments. The school cannot require that the student have parent or guardian consent in order to attend the appointment and cannot notify parents. Chapter 5 page 58.

Уведомляет студентов о том, что разрешено пропускать школу по причине конфиденциального визита к доктору. Школа не обязана потребовать согласия или даже уведомления родителей по этому поводу. Глава 5, стр. 58

- Promotes a “school wide read” of the book Sex: The All You Need To Know Sexuality Guide to Get You Through Your Teens and Twenties. This book talks about topics like bondage/ restraint, body fluid or blood play, sex toys, oral sex, phone sex and kinky sex. These topics are not appropriate for children and should not be explored in school. Chapter 6 page 64.

Продвигает прочтение всей школой книги Sex: The All You Need To Know Sexuality Guide to Get You Through Your Teens and Twenties, которая повествует о связывании, телесных секрециях во время полового акта (включая менструальные), секс-игрушки, оральный секс, секс по телефону, и т.д. Эти темы соверешенно не соответствуют возрасту и не должны быть исследованы в школах.

Please use your own words and add more content to your email, or you can simply say VOTE NO and REJECT THE HEALTH FRAMEWORK.

Пожалуйста, выражайте свои мысли в сообщениях; либо, пожалуйста скажите НЕТ «VOTE NO and REJECT THE HEALTH FRAMEWORK.»

Thank you for investing a few minutes and sending an email. Together we can spread the word and involve our communities and help protect the children of CA!

Огромное спасибо за Ваше внимание и Ваши действия!

Только вместе мы сможем обьединиться и защитить наших детей!


Дубликаты не найдены


Или изложи в начале поста краткий посыл, зачем читать эту копипастохуету, или иди на хуй.

раскрыть ветку 1
Сам зашёл в пост написать о том, что читать вообще не возможно, как будто писал душевнобольной. Просто вперемежку английские и русские предложения, очень сложно для восприятия, хоть знаю оба языка...

Новый уровень клубнички?..

Весенне обострение забрало очередного бедолагу .

Ничего не понятно, о чём это, зачем всё это?


@moderator, бессодержательный пост

Эт чё вообще у тебя ? Как чувак который написал название поста, потом в нем 3 уместил и пока читал потерял связь.
Похожие посты
Возможно, вас заинтересуют другие посты по тегам: