Греф назвал физматшколы пережитком прошлого⁠⁠

ну, возможно, в вашей языковой гимназии были такие вот нереализованные математические таланты. Понимаете, это хорошо, когда талант был вовремя замечен, когда учитель посоветовал родителям перевести, те заморочились и так далее. Но чаще всего всем плевать и таланты прозябают просто потому, что попали не в ту школу. Именно поэтому перекос - это плохо. Я за специализированные классы в рамках школы или за отдельные лицеи только для 9-11 классов по направлениям, но не общеобразовательные школы с углубленным уклоном. таланты надо развивать, но при этом нужно давать всем равные шансы и не упускать их из-за зацикленности на предмете. Что касается меня, то это вообще хохма: я сдавала вступительные в эту гимназию и меня взяли как раз за математику и за таланты в математике мне простили не самый лучший уровень английского. А в итоге вышло вот оно чо. Но кто же знал то, что в какой-то момент талант и любовь к языкам окажутся сильнее пресловутой "врожденной склонности к точным наукам". 

Ну, мы все и математику изучали, тем не менее, в Гугле работают не все, параллель ясна? Я к тому, что я показывала большие успехи в языке, по словам учителя учителя, была одной из лучших в школе. Были такие ребята и с успехами в английском или других каких-то предметах. Внимание к аналогичным ребятам математикам было в разы больше,их отправляли на все возможные конкурсы и т.д. Это логично, в общем-то, я просто привела это в пример того, что иногда специализированность сильно смещает акцент и талантливые в другом получают меньше внимания, чем могли бы при одинаковом интересе к разным направлениям.

с математикой у меня все было в порядке, просто она была мне неинтересна и я не стала связывать с ней свою жизнь. Возможно, зря

я написала в другом комментарии. Я в 7 классе перешла в эту школу по желанию родителей и советы учителей математики из старой школы, что надо развивать мои склонности к точным наукам, сдавала экзамены. Меня взяли за талант к математике (отлично сдала экзамен) из-за которого закрыли глаза на плохое знание языка на тот момент. Вот та бывает. Иногда человек, выбравший для себя гуманитарную специальность, не обязательно не имеет таланта в математике. Потом просто я открыла для себя французский и мои способности раскрылись в полной мере, так как язык меня реально торкал, а математика было просто побоку. Возможно, если бы учителя настояли, меня еще можно было бы перевести, но всем было пофигу. Я не предлагаю никого перековывать, я просто высказываю своое мнение о том, что система специализированных общеобразовательных школ не совсем состоятельна. Возможно, следовало бы делать направленческие классы или лицеи для 9-11 класса, это помогло бы вовремя распределить школьников по талантам и не ущемлять никого