Двоечникам пятёрок не ставим.⁠⁠

А у меня по-украинскому так было. Приехал из России в начале двухтысячных, пошел в русский класс. Через какое-то время владел украинским свободно, а так, как еще и много читал, то хорошо знал грамматику. Писал диктанты идеально, но эта пизда всегда ставила на уровне тройки, типо "не верю". А я и не спорил никогда, было насрать как-то.

ну, я вот в школе за сочинения выше тройки обычно не получал, собственно, когда мы начали писать сочинения в рамках подготовки к ЕГЭ, учительница никогда выше 5-6 баллов из 21 мне не насчитывала и вечно говорила: "как же я собираюсь сдавать экзамен, если я не умею писать сочинения?". Я в свою очередь просто недоумевал как можно снижать мне баллы за все подряд, для нее, если не было отсылки на какое-либо литературное произведение, то это все, это даже не сочинение вовсе, я же в свою очередь просто терпеть не мог всю ту литературу, что заставляли читать в школе (чего я не делал, за что стабильно получал колы), все эти обсасывания цвета занавесок вызывали у меня дикое отвращение. Ну и, короче, на фоне всего этого у женщины 60+ сложилось мнение, что я не смогу нормально написать ЕГЭ во что она охотно верила, ставя такие низкие баллы. И вот наступает время ЕГЭ ииии....сочинение на 19 из 21...хммммм....интересно.

У меня аналогичная «вишенка» была на контрольной по ОБЖ.)) Все списали слово в слово, а я упростила и написала свободно, что помнила. Учитель сначала поставила мне 5, остальным - 4-, т.к. дураку было понятно, что списали. Потом она «одумалась», все -таки у нас в классе 6 отличников (дети учителей), им обидно будет. И на уроке во всеуслышание перечеркнула мою 5 и исправила на 4-, чтобы остальные были не в обиде.

у нас на выпускном сочинении оставили одну медалистку  переписывать (а не фиг было брать тему, которой в программе не было, её я знала, тк по олимпиадам гоняли, и то не рискнула)) и моя подружка тогда фыркнула - конечно, завались я (она послабее училась), фиг бы мне разрешили переписывать. и ведь была права

Вы не со мной учились в одной школе, ровно такая же ситуация эх Светлана Васильевна, сколько душ Вы пытались задушить. Тоже самое, писал или списывал с соседом, ему на 1 бал выше. Подхожу, как так и помарок и ошибок меньше (иногда списывали у отличницы) на что слышал, смотреть не буду, оценки стоят, если отличник сделал ошибку то виноваты все вокруг, и наш бал уходит в зрительный зал Отличнику,, так зачем уметь и учиться лучше если ты ЧМо для неё пожизненное. Плюс ко всему, был из не полной семьи (что для них как диагноз даун) и подарки моя Мама работающая на 3х работах не носила. Одним словом неблагополучный во всех отношениях. Теперь мой товарищ, директор той школы. Спрашиваю кто этих училок учит ярлыками баловаться? Ничего сказать не может. А те училки что меня минусили для меня по сей день мразями остались, хоть уже и не работают в школе, не могу этого простить.

А учительница считала, что за меня кто-то пишет сочинения.

И пошла на следующий шаг: у нас были две литературы подряд и она сказала, что решилась на экспериментальную методику, что она отбирает одного ученика и тот садится перед ней за пустую парту с пару листочков и ручкой, и пишет сочинение, пока она с классом проводит полноценный урок.

Угадайте, кто был тем учеником, кого вызывали писать 2 урока сочинение?)))

Да, это была я. Как сейчас помню, дала она мне писать сочинение на повесть Карамзина «Бедная Лиза».

Бедная была и я, потому что я реально плохо помнила о чем эта повесть, хотя бы книгу попросила, сказав, аргументируя, что дома я пишу сочинение, пользуясь книгой. Она фыркнула и откуда-то достала мне книгу.

В общем, 2 часа я писала сочинение. Написала на 4 страницах.

На следующем уроке она подняла меня перед всем классом. Очень как-то трогательно сказала и извинилась, что не верила в то, что я сама пишу сочинения. Сказала, что я молодец, озвучила основные мысли из моего сочинения. Поставила пятерку, а в самом сочинении было все пару пунктуационных ошибок.

В общем, это было очень приятно и думаю, на неё зашло некое озарение.

К слову, больше экспериментальных уроков больше не было))) он по ходу был исключительно для меня ))

У меня брат в школе как-то с другом быстрее и лучше всех написали контрольную по информатике. Там надо было работать в паре и эти двое, что для всех были тупыми и двоечниками, организовали прекрасный симбиоз, где мой брат решал задачи, потому что тема была ему интересна и он в ней был прошарен, а друг переносил данные в комп, потому что надрочился на играх печатать очень быстро.

Учитель был приятно удивлен, отличники истекли все ядом.

У меня нечто похожее было, итоговая контрольная по физике на 4 - лучший результат в классе. Не скажу, что была прям дурой, училась на 4-5, но в тот год почти все предметы я основательно запустила. Отличники, как сейчас помню, все как один намудрили с силами, действующими на объект - лишних наставили. Мне и самой отчаянно хотелось там еще парочку сил пририсовать... но не смогла придумать каких, и оставила только те, в которых была уверена. Так учительница, объявляя результаты, специально подчеркнула, что у Ratoo, КАК НИ СТРАННО, ПОЧЕМУ-ТО ВЫХОДИТ ЧЕТЫРЕ - лучший результат, и она ничего сделать не может, придётся так в журнал и занести. Тут вместе с радостью во мне поднялась маленькая волна возмущения - а что она сделать хотела?

А у меня была обратная ситуация.

Я начиная со средней школы был абсолютным распиздяем. Ничего не учил, ничего не знал и не хотел знать. А любое хоть какое то усилие по учебе вознаграждалось с множителем х2, относительно других учеников. Но это скорее плохо, чем хорошо. Только лишь взрастило моё чсв при никаких знаниях по факту.

Теперь работаю за 20 и лучше бы я тогда учился, а не в вовке кабанчиков бил и маунтов фармил.

А нельзя через директора и выше принимать меры вплоть до увольнения таких учителей? А если город небольшой, то очень легко выяснить, где живет данный представитель от педагогов. А ведь они ездят на машинах, открывают двери, имеют окна в квартирах.

«со столько же» - с таким же количеством.