Когда мне было 5, мама решила отдать меня на танцы. Три раза в неделю после садика мы ездили в центр города к маминой знакомой. И вот в один из дней после тренировки, мы зашли в троллейбус, я села, а через 10 минут встала и закричала на весь троллейбус- быстро все закрыли рты! Я устала! Стало заметно тише, а мама поняла, что с танцами пора завязывать
Помню когда ходил учится играть на гитаре, то как-то пришел немного раньше и там еще занимались с другим человеком. Это был маленький мальчик лет 7-9 где-то, сидел он с маленькой гитарой, а рядом сидела его мама. Она постоянно одергивала сына, велела ему сидеть спокойно и продолжать играть. Ребенок молча все делал, но по нему видно, что он предпочел бы с друзьями погулять, чем щипать струны. Да и наверняка его часто ругали, чтобы он слушался.
Даже преподавателю казалось все это неправильным, но он уже пытался донести данную мысль до мамочки.
Не заставляйте ваших детей заниматься тем что им не нравится. Благодарны они за это не будут.
Согласна с вами. 8 лет училась одновременно в 2х музыкалках! Мама хотела, я же как тот мальчик с гитарой. После получения диплома я ни разу не села за инструмент.
Я тоже 9 лет училась в музыкалке (2 года подготовительных + 7 лет основных). Музыкалку ненавидела всей душой. Ни разу за инструмент потом не села. Зареклась, что дочь в музыкалку не отдам....
И... Ей 4.5, увлеклась вокалом. Преподаватель говорит, что у нее отличный слух и чувство ритма и вам бы в музыкалку
И чем вы лучше своей мамы? Она решила что вам нужна музыкалка, вы решили что вашей дочери не нужна. В обоих случаях родитель почему-то свои интересы проецирует на ребенка. Не понимаю что плохого если вашей дочке это нравится?
Во-во, с ребенком нужно говорить. Если он хочет развивать свои таланты и сам желает чем-то заниматься, то пускай, но это должен быть его выбор и если потом передумает, то пусть ему уроком будет, что хотелки и труд - вещи разные, просто захотев лучшим не стать.
Понимаете, в 4-5 лет они ещё пока сами не знают, чего хотят. И какой-то базовый выбор за них все равно делают родители. Не говоря уж о том, что все эти прелестные занятия должны как-то стыковаться с жизнью родителей.
То есть понятно, что ребенку может в кружке понравиться или не понравиться. Но изначально заинтересовать, предложить и отвести в этот кружок должен родитель.
Ваши слова верны, возможно, для позднего возраста, когда появляются осознанные желания. Но 4-5, в среднем, рановато для этого
Ну в том и смысл, что не нужно их в 4-5 лет куда-то тягать. Пусть гуляют, играют и мир узнают, а уж как старше станут и осмысленнее будут, так и можно посмотреть. Что вообще за мода такая, только ребенок ходить и говорить научился и его сразу отдают на все возможные кружки и прочее. Я понимаю, там "развивать талант с детства", но сначала ребенок этот талант вообще осмыслить должен и захотеть его развивать, а уже потом идет обучение через "хочу не хочу".
А если так надо куда-то сбаргить ребенка на полдня чтобы не возиться с ним, есть детские сады и всякие вещи по проще чем унылое вдалбливание им информации ценность которой они даже не понимают.
Почему для вас занятия в 4-5 лет = унылое вдалбливание информации? Наоборот же, у них в этом возрасте занятия проходят в игровой форме. Дети учатся учиться . Учатся воспринимать информацию. Осваивают новые навыки, в том числе и взаимодействовать с коллективом. На танцах помогают исправить косолапие. На вокале - дикцию. Ну и бонусом, таким образом вполне можно раскрыть талант. Но не предлагая, и не найдешь же его.
Я могу привести пример моей дочери. Она до изоляции ходила на: танцы (2 раза в неделю), вокал (1 раз), английский (2 раза). Ещё была развивашка 2 раза в неделю , в которой было изо, поделки, немного письма и прочего. Щас вы мне напишите про перегруз. Подождите :) все началось с развивашки. Отвели туда за компанию с соседской девочкой. А там началось: мама, а тут ещё танцы есть, давай попробуем. А вот ещё вокал. А вот ещё английский (а почему Катя пошла, а я нет? Я тоже хочу).
И как бы все довольны: ребенок занят, бабушке отдых, пока она занимается, все в удовольствие. Но если бы я изначально не отвела, то дочь бы и не занималась ничем.
Ребенку надо гулять? Да не вопрос. Занятия занимают 2 часа в день. На гуляние и познание мира остаётся уйма времени.
Она у вас в садик ходит или в школу?
Я своего сына забираю из садика, ему 5 будет. После садика идёт домой уже уставший. У него там много занятий (бассейн, хореография, музыка физкультура, психолог с развивашкой, логопед, тифлопедагог - сад государственный офтальмологический). Времени хватает только на ужин и поспать.
Ходила до изоляции в частный на полдня. Бабушка ее забирала в 12-30. Потом сон, а кружки где-то с 4 вечера во второй половине дня были.
Это не мода. Есть определённый возраст когда ребёнку учиться легче и лучше. Например, на коньки ставят в 3-4 года, потому что они страха не ведают и начинают шпарить быстрее чем новичок семилетка. С лыжами и многими видами спорта тоже самое.
Вот, кстати, рисовать и ездить на велосипеде можно учить в любом возрасте, это факт, а вот играть на определённых инструментах надо начинать рано.
Другое дело КАК это делать, орать или поощрять, но это уже педагогика))
Да, если что, я адепт секты "ребенок должен быть занят". Важно только найти то, что будет по душе. А для этого надо пробовать
Всё правильно, это лучше чем ребёнок весь день в планшет втыкает, мало родителей которые могут всё время посвятить ребёнку и всему научить.
А вот тут есть тонкая грань между "заниматься не хочу не люблю музыку вообще" и "музыку люблю и петь хочу, но сейчас лень"
Ну я в детстве тоже «успешная» была - и музыкалка, и художка, и круглая отличница. Толку то? Это не гарантирует успеха в будущем абсолютно, а уж счастья и здоровья - и подавно.
Я занималась всем до чего дотягивалась) танцы, гимнастика, прыжки в воду, пела в хоре, спортивным ориентированием, ходила на всякие занятия по развитию мозга, закончила художку. И я безумно рада, что родители меня не отговаривали ( ну кроме скрипки), я попробовала многое и выбрала то, что мне нужно. Ну и пару раз в 16 лет, благодаря прыжкам - выиграла пивас, «красиво» прыгнула с обрыва
Разница между вами и мной в том, что вы занимались этим потому, что хотели, а я из под палки. А интересно мне было всегда только в компе ковыряться, чем я сейчас (в 30 лет-то) наконец и занялась) учусь кодить
Да, ребёнок не в состоянии сделать выбор. Я в детстве переходила из секции в секцию. Но к 9 годам поняла, что мне нравится и больше оттуда не ушла. Занималась вплоть до выпуска из школы, именно эта секция определила мою судьбу в дальнейшем.
Да просто для меня музыкалку была таким адом и негативом, что ни в сказке сказать, ни пером описать. И, на мой взгляд, в этом есть некая ирония судьбы, что ребенку советуют именно музыкалку.
А я настолько ненавидела музыкалку, что я долбала на инструменте вместо музыки просто непойми что. Со мной тогда оставалась бабушка, и она не понимала, что что-то идёт не так. На каждом занятии мне ставили жирную двойку и я не понимаю, зачем мама продолжала.
Ударом ниже пояса для меня стало обещание забрать меня с плавания, если получу двойку в музыкалке. Чтобы вы понимали, плавание я любила и даже места занимала. Двойку получила и занятия плаванием прекратились.
Инструмент, кстати, потом распилили и оттащили на помойку. Пока я училась, в квартире изменилась планировка и выносу он не подлежал. Ничуть не жалко.
Ешё какая ирония! я всё детство по студиям и художкам, безумно уставала, бог знает почему мать отдала меня в художку на другом конце Москвы, а не в нашем районе. И я знаю как тяжело и трудно "зреет" художник. это время и деньги. И вот нате пожалста, старшая пошла по моей стезе и младший собирается)) семья нищебродов...
Зареклась, что дочь в музыкалку не отдам....надо было заречься что не отдадите ребенка в ненавистный ему кружок)
Меня из-за того же не отдали в художку. Фортепиано тогда отдавали почии бесплатно (с самовывозом). Поэтому было выбрано оно. А в художку нужно много расходников и они были не по карману маме.
Меня педагог в кружке по рисованию зарубила. Первый урок, дети рисуют на свободную тему. Мне 5, рисую домик, маму, папу. Она поднимает мой рисунок, показывает всем и говорит "Дети, так рисовать нельзя!"
Надо ли говорить, что я больше не ходила на эти занятия. Всё равно тянуло в творчество. Стала архитектором. Но сначала надо было пройти путь инженера. Так решила мама.
Фортепиано. Вернее, первый подготовительный год была флейта. Потом маме сказали, что нужно будет покупать фортепиано все равно и она меня перевела на ф-но.
Причем скорее всего, когда был бы постарше, 12-13, желание играть могло бы само появиться. Особенно если на лето в лагерь отвезти - где сразу понимаешь, что если ты с гитарой, даже если в репертуаре 10 треков по аккордам типа Батарейки, ты автоматически душа компании! А музыка - не танцы, если слух есть, то можно начинать и в 5, и в 10, и в 30 лет.
Но нет, надо с раннего детства отбить желание у ребенка.
Не заставляйте ваших детей заниматься тем что им не нравится. Благодарны они за это не будут.Т.е. учить уроки, мыться, чистить зубы, быть вежливыми......
Ты прекрасно знаешь что я имел в виду.
Воспитание и навязывание ребенку своих хотелок и тому, что ты сам не смог или не захотел изучать в детстве, чтобы это умел твой ребенок - это две разные вещи.
Это да, но дети бросают всё, где нужно терпение и прилежание. Поэтому понять, насколько это зайдет можно только после нескольких лет обучения. Так же многое зависит от преподавателя. Так что если судить по занятиям музыкой с моей дочкой (а допустим флейту я ненавидел в детстве и вообще играть на духовых сложно, всегда хотел играть на струнных) ей и флейта и гитара зашла.
Но только после того: как прошло много занятий, были первые успехи, и был выбран другой преподаватель.
