Здесь собраны все публикуемые пикабушниками посты без отбора. Самые интересные попадут в Горячее.
UPD: Книги розданы
Заметил, что за последние лет 8 ни разу не читал бумажных книг, а следовательно решил избавиться от настоящих. Практически все книги в очень хорошем состоянии. Москва, ЗАО. Ну и читая пикабу - отдам только адекватным людям, самовывозом, за шоколадку)
Нужен совет. Хочу купить квартиру в Питере в строительстве. Ну, собственно, как и многие боюсь потерять, боюсь вложиться не туда, деньги достались трудно и потерять их совсем не хочется. Ребят, нужен рейтинг компаний застройщиков в СПб и ЛО. Кто сталкивался с этим делом? Может друзья Ваши вкладывались и уже получили недвижимость? К застройщику требования какие.. ну, чтобы не кинул; квартиры качественные; сдавал в срок (важно).
Прошу не минусить, коммент для минусов приложу. Вопрос важен, думаю вернуться в Россию на ПМЖ, решаю вот..
Когда-то давно, лет 10 назад я окончил вуз по специальности "Инженер робототехник". Иногда, ради фана, я гуглил вакансии по ключевому слову "робототехника". Было любопытно узнать, есть ли у нас хоть какие-то предложения по данной специализации. Вакансий было примерно ноль. Но в 2011 году в поисковых результатах начали появляться вакансии педагогов робототехники. Сейчас полно этих кружков для детей всех возрастов. Есть местечковые секции, и крупные школы, где составлена целая методика подготовки преподавателей и готовые программы для занятий с детьми. Но в то время это направление только начинало набирать популярность и было абсолютно неразвито.
Я не буду рассказывать о технической стороне, описывать конструктор Lego Mindstorms, на базе которого я составлял курс и даже описывать роботов, которых мы делали на занятиях. В Интернете полно таких обзоров. Здесь же я хочу рассказать скорее о своем опыте и впечатлениях от взаимодействия с детьми.
Как я уже говорил, в то время у нас курсы робототехники в таком виде, как сейчас, только зарождались. Я слабо представлял, что меня ждет. На собеседование я отправился в детский досуговый центр, размещавшийся на первом этаже жилого дома (или же на цокольном, точно не помню). Там тоже не было никакого представления о курсах робототехники. Просто учредители центра узнали, что есть такая штука и захотели организовать это у себя.
Со мной побеседовали. Сейчас я вспоминаю... кажется, даже попросили написать что-то типа небольшого сочинения о себе: кто я и почему хочу вести этот курс. Спросили об опыте работы с детьми. Его у меня не было. Но, в целом, обо мне сложилось приятное впечатление. Работать предстояло по выходным дням. Вести курс надо было для детей 6 - 10 лет. Было решено, что учредители купят 3 конструктора Lego Mindstorms NXT. А я в это время займусь оформлением медкнижки. Они будут активно набирать группы, а я в это время возьму на дом конструктор, ознакомлюсь с ним и начну продумывать программу курса.
Для получения медкнижки надо было сдать всякие анализы, в том числе сдать мазок (как же я это не люблю!), после чего надо было подготовиться по какой-то методичке для педагогов, написать тест, послушать что-то типа лекции. В общем, соблюсти ряд формальностей.
Маленькая подробность. Когда я и другие люди, получавшие медкнижки, написали тест, то тетка начала рассказывать страшилки про грязные туалеты в школах и детских центрах и плавненько подвела к теме морального воспитания. Мол, мы, будущие педагоги, должны рассказывать детям о всяких важных вещах, предостерегать их от ошибок. И, блин, она сказала, что мы должны рассказывать им про телегонию. Про телегонию, Карл! Кто не в курсе, телегонево - это бредотеория о том, что определяющее влияние на будущее потомство женщины оказывает ее первый самец. Эээ... то есть, если женщина совокупилась с кем-то первый раз, то все ее дети потом будут от этого самца. Энергетически, блин. И не важно, от кого будет зачат ее ребенок, ее первый самец все равно будет отцом. Это звучит как дичь. Точнее, это и есть дичь, но есть поциенты, которые верят в этот бред, и именно такой персонаж читала нам лекцию перед тем как выдать медкнижки. Когда она сказала про телегонию, у меня вырвалось:
- Вообще-то это не доказано.
- Доказано! - сказала тетка. Я замолчал, потому что хотел получить чертову медкнижку.
Медкнижка была на руках. Я забрал 2 набора конструктора домой для обдумывания программы курса. Конструктор, кстати, очень классный. Если кто не видел, то представьте себе, что это что-то типа Lego Technic (надеюсь, примерно представляете его), но в котором есть еще микрокомпьютер, провода, движки, датчики. В том наборе был ультразвуковой датчик расстояния, пара датчиков касания, датчик света и, кажется, 3 движка.
Курс, который мне предстояло вести, должен был продолжаться полгода. Занятия для одной группы проходили раз в неделю и длились 1 час. Мне хотелось, чтобы за это время дети прониклись интересом к роботам, инженерному делу, программированию, чтобы хотя бы на примитивном уровне начали понимать, как работают батарейки, датчики. Какие-то инструкции для роботов я нашел в Интернете. Что-то придумал сам.
Наконец, курс начался. Детей, к счастью, набралось немного. Была одна группа. В какой-то момент групп стало две, но кто-то перестал ходить и они объединились. Максимум в группе было человек 6. В основном, дети лет девяти. Было видно, что детям нравятся занятия, но, конечно, это был больше интерес к игре в конструктор. Когда я пробовал рассказать про электричество и работу батареек, пытаясь, конечно же, проводить аналогии с тем, как течет вода, то видел абсолютную незаинтересованность. Один мальчик даже начал показательно зевать. Это сильно расстраивало меня, потому что я чувствовал свою несостоятельность как педагога (да и с чего ей было взяться).
Тем не менее мне иногда удавалось донести до детей какие-то крупицы осмысленной информации. Например, о спектрах света и датчике освещенности, о звуковых волнах, ультразвуке и датчике расстояния. Конечно, все это было на очень простом детском уровне. Мы бросали в стену мячик и ловили его, и это была аналогия нашего ультразвукового измерителя расстояния. Я рассказывал о простейших алгоритмах, и мы зарисовывали блок-схемы "программ". Тоже на уровне ЕСЛИ я съел суп ТО могу съесть мороженое, ИНАЧЕ продолжаю есть суп. И было приятно, когда спустя пару занятий я спрашивал что-то из пройденного, и дети наперебой рассказывали.
На одном из занятий я решил вообще не притрагиваться к конструктору, ничего не рассказывать, а просто показать какие-то видео про роботов. Может, документальный фильм. Я скачал несколько документальных фильмов и предварительно посмотрел их. Хорошо, что я это сделал, ведь фильмы были для взрослых и там рассматривались разные аспекты робототехники, в том числе рассказывалось про секс-машины и виртуальный секс будущего. Я сделал нарезку из фильмов - взял самое интересное и эффектное (нет, конечно, не секс-машины :) ), добавил туда какие-то видео, найденные на просторах Youtube. Естественно, там были и знаменитые роботы из Boston Dynamics. Дети были довольны. А я надеялся, что это как-то вдохновит их или просто западет в дальние уголки памяти и будет всплывать иногда, пока они взрослеют.
Забавно. Однажды двое мальчишек пришли минут за 20 до занятия. Сидели общались. В какой-то момент они начали хвастаться друг другу, у кого больше телевизоров дома и на даче. Тогда я задумался, что, по сути, взрослые - все те же дети, меряющиеся количеством телевизоров, машин, яхт, денег, партнеров, звездочек в отеле. И, по большому счету, мне хотелось как-то изменить это мировоззрение. Показать детям, что существуют занятия гораздо более интересные, чем накопление чего бы то ни было с последующим измерением - у кого больше, толще, длиннее.
Это был интересный опыт. Но не могу сказать, что мне очень понравилось этим заниматься. Я понял, что работа с детьми - очень сложная работа. Тут надо быть действительно педагогом, понимать психологию детей. Когда мы делали перерыв во время занятия, дети начинали безумно бегать, кричать, гоняться друг за другом. И очень сложно было собрать их после этого на вторую часть занятия. А это была еще маленькая группа. Если бы в группе было человек 15, я не представляю, как справлялся бы. Или другой пример. Один мальчик притащил с собой игрушку. Конечно, он и сам был не настроен на занятия, и другие дети отвлекались. Я понимал, что пока игрушка у ребенка, никакого занятия провести не получится. А когда я попросил его дать мне игрушку до конца занятия, он сжал ее в руках, спрятал под стол и, улыбаясь, мотал головой. Я не очень понимаю, как вести себя в подобной ситуации. Единственное, что пришло мне в голову - это спокойно, но твердо повторить несколько раз мальчику, чтобы он отдал мне игрушку. Он в итоге сдался и выполнил мою настоятельную просьбу.
Одна девочка после каждого занятия оставалась помогать мне убирать конструктор. Ей нравились занятия. Возможно, ей нравилось смотреть на меня. Не знаю, что может быть в головах у маленьких девочек. На последнем занятии курса я раздал детям грамоты, объявил о том, что ухожу из детского центра и занятия больше вести не буду и попросил всех детей чуть-чуть задержаться и помочь мне убрать детали конструктора. Было видно, что эта девочка обиделась на меня за то, что я ухожу. Она сидела недовольная, и даже сказала: "За мной вообще-то уже пришли!". Сложно как-то реагировать на такие моменты. Это забавно, но потом понимаешь, что это детский опыт, что это как-то влияет на развитие личности. Задумываешься, что, возможно, с педагогической точки зрения надо было как-то смягчить этот момент. Но я лишь сказал, что сейчас мы вместе уберемся и я всех отпущу.
С тех пор прошло почти 7 лет. Сейчас эти дети должны быть старшеклассниками. Я понимаю, что тот небольшой курс едва ли как-то повлиял на них. Наивно было бы думать, что кто-то из них мечтает сейчас поступить в MIT и пойти потом работать в Boston Dynamics. Скорее всего они поступят куда-то, потом устроятся на работу кем-то. Я имею ввиду, что мне-то хотелось вызвать у них особый интерес, замотивировать на что-то грандиозное. Но я понимаю, что для этого мне и самому надо было быть гораздо более компетентным. Как в вопросах робототехники, так и, конечно, в педагогике. А получилось, что я просто провел небольшой курс для небольшой группы. И все. Но это был, повторюсь, очень интересный опыт.
Всех с Наступающим!
Привет, ждал меня? Вижу-вижу - скучал. Чтож, скорее надевай лабораторный белый халат, бахни рюмаху, разведи руки в стороны, подними их до уровня плеч, запрокинь голову. И! Давай, вместе со мной:
- Му-ха-ха-ха-ха-ха! [шум дождя] У-ха-ха-ха-ха-ха-ха!! [вспышка молнии] А-ха-ХА-ХА-ХА-ХА-ХА-ХАААА!!! [громовые раскаты] хрю-хрю.
Если Вы не понимаете, что здесь происходит и решили, что ТС долбанулся - то Вы обсалютно правы Вам следует, для начала, почитать вот это: https://pikabu.ru/story/quotvatnyiequot_pauki_ili_plotoyadna... если Вы уже в теме - Эль. Псай. Конгру.
Итак, мы выясняем природу плесени, поражающей пауков-сенокосцев:
Для краткости, я предлагаю называть её - "паучанка".
Мы уже прояснили, что паучанка не поражает высосанные скелеты и сброшенные шкурки пауков, ей по вкусу только цельные, упитанные и сочные тушки. Нам нужно окончательно установить - является ли паучанка паразитическим зомби-грибком пауков-сенокосцев, или же это - банальная бытовая плесень, окучившая трупики этих несчастных пауков.
Для этого я, будучи упитым до потери здравого рассудка, начал эксперимент: "The Last of Us #1(временное название)", в ходе которого я заразил паучанкой здорового паука-сенокосца, Аркадия:
Ещё прикоснулся паучанкой к кусочку сочной курочки намба ван и кусочку бумаги, пропитанной сахарным сиропом.
Девять суток подопытный Аркадий плёл в банке тенетные домики, жрал мошку и комарика с подрезанными крыльями и радовался жизни. На десятый день - внезапно зохавал всю свою паутину, игнорировал вкусняшки и пригорюнился в уголке, грустно шевеля ножками. К вечеру - R.I.P.нулся. Почтим рюмахой молчания храброго паука Аркадия, отдавшего жизнь ради науки. Эм... Вернее - убитому мной из детского дебильного желания позырить. По пьяни. Надо мне бросать. Ну ладно - не суди, да несудим будешь. Не буди, дабуди дабудай.
Вскрытие показало, что пациент умер от вскрытия паучанки. Гемолимфа кишит плесневыми хлопьями - проросшими спорами.
На двенадцатый день паучанка укоренилась:
На шеснадцатый - разрослась:
Подопытный #2 - сочная курочка намба ван - больше не курочка и не намба ван, но всё ещё сочная!
Плесень её не тронула, как и подопытного #3 (клочок бумаги в сиропе):
Простая подвальная плесень с радостью бы оплела подобные гостиницы и пышно зацвела бы, урча маянезиком, следовательно - это паучанка. Когда открывал коробочку с мяском и бумагой хотел демонически захохотать, но закашлялся и подавил рвотный позыв. Безумно смеяться, зажав нос пальцами через респиратор, как оказалось, гораздо веселее. (На кой чОрт я вообще открывал эту коробку, если у неё прозрачная крышка? Отвечу чётко и прямо - хрен его знает)
Аркадий на двадцатый день:
Итого: паучанка - не домовой грибок-некрофаг. Перед нами - хищная плотоядная плесень, паразит пауков-сенокосцев и только их. Семейство - Кордицепсовые (Cordycipitaceae), род Engyodontium, вид - Engyodontium aranearum. Похожий опыт проводил СЕРН Мюррейский государственный университет - американцы беспокоятся болезнями пауков-сенокосцев, т.к. последние являются естественными врагами опасного для человека домового паука-отшельника.
Почему только пауки-сенокосцы? Такова воля Штейновых Врат. Дело в уникальном, для них строении ножек. Конечный членник ноги паука-косиножки (так называемая лапка) имеет ложносегментированное строение.
Что-то вроде канализационной гофры, наполненной гемолимфой под давлением. Хитиновый покров в складках этих лапок настолько тонок, что является проницаемым для спор плесени. Эта особенность присуща только семейству пауков-сенокосцев, потому только они болеют Engyodontium aranearum. С очень большой вероятностью, пауки-долгоножки, что прямо сейчас смотрят на Вас из тёмных углов Вашего дома, заражены. Отправляя таких под тапок, Вы, своими руками, распыляете споры хищной плесени по своему дому. Вот почему лучше выгонять любых членистоногих из дома, а не убивать их.
Если случаи заражения пауков-сенокосцев паучанкой так часты, почему мы редко встречаем "ватных пауков"?
Потому что спорам Engyodontium aranearum нужны определённые условия для развития: ph - как раз такой, как у паука-сенокосца, температура - гораздо ниже комнатной, влажность воздуха - выше комнатной, но не слишком. Поэтому заражённый паучок может, ничего не подозревая, спокойно прожить свой век в тёплом доме или сухом подъезде. Но стоит попасть ему в подходящие для плесени условия - споры внутри него просыпаются и привет.
Паучанка любит тёмные, холодные, чуть влажные места, вроде людских подвалов, погребов, сараек и прочего. Во воле Врат Штейна эти же места, обычно, кишат пауками-сенокосцами, распространяющими Engyodontium aranearum как зомби-вирус.
Один француз, тоже по пьяни, микроскопировал паучанку и выложил в один мико-форум:
Мицелий паучанки боится воды, поэтому препараты француз готовил на спирте и коньячке. Надо с ним познакомиться, чувствую - мы сработаемся.
И ещё: Engyodontium aranearum для человека абсолютно безопасен и даже полезен - человеку, для счастья, совсем не нужны внутренние органы, а пауки и агар гораздо вкуснее всяких борщей и солянок и я ощущаю, ранее недоступное, счастье, чувствуя как в воздухе летает четыре миллиарда моих детей. может быть опасен. Грибок может вызвать острые аллергические реакции, воспаления глаз и дыхательных путей, у людей с ослабленным иммунитетом - может стать причиной инфекционного эндокардита и абсцессных процессов мозга.
Я и раньше совершал неоднозначные поступки, за что имею репутацию опасного идиота, но выращивать в подвале зомби-гриб - действительно немного необдуманно. НЕ повторяйте за мной, держитесь от паучанки подальше.
P. S. Практиковать дебильный смех безумного учёного при соседях - очень весело и вкусно. Первое время соседи молча таращатся, демонстрируя дикое охреневание лицом, но через несколько дней - улыбаются и вежливо хихикают, а через неделю, некоторые, начинают также безумно ржать в ответ. Видео для самообучения:
Особенно хорошо получается у одной бабушки с первого этажа.
Спасибо за внимание, добра Вам и берегите себя.
Велик шанс, что мобильным интернетом вы пользуетесь прямо сейчас, читая этот текст. Без него трудно представить нашу жизнь — но знаете ли вы, как именно он работает? Что означает G в 4G и почему связь называется сотовой? Сейчас вместе с МегаФоном все объясним. Да так просто, что поймет даже ребенок!
Сотовая вышка — это большая рация с огромной антенной, наши телефоны — рации поменьше. Между собой они связываются с помощью невидимых глазу волн. Вышка напрямую подключена к интернету с помощью толстого подземного кабеля. Так что она работает, как огромный роутер, а паролями от «Wi-Fi» служат сим-карты.
А еще у каждой вышки есть область действия. И если посмотреть на город, в котором вы живете, с высоты птичьего полета и представить, что нам видно эти области, они будут похожи на пчелиные соты. Вот почему связь называется сотовой.
Наши телефоны постоянно ищут радиосигнал, подключаясь к самому мощному. Чем ближе его источник, тем он сильнее. Когда телефон находится в зоне доступа радиовышки, он постоянно «разговаривает» с ней, обмениваясь информацией. Та получает от вас буквы и цифры, а присылает картинки, видео и музыку. А при разговоре передает ваш голос в виде единиц и нулей на телефон мамы или приятеля, где динамик превращает все это обратно в звук.
Компания, которая устанавливает вышки, и следит за тем, чтобы они исправно работали, называется оператором. Сегодня лидер по покрытию и скорости мобильного интернета в России — МегаФон*. Все благодаря тому, что компания постоянно внедряет самые современные технологии, обеспечивающие быстрый и стабильный доступ в сеть.
G — это первая буква английского слова generation, поколение. То есть 1G — связь первого поколения, а 4G — четвертого. Чем новее поколение — тем лучше. Друг от друга все эти G отличаются количеством информации, которую может передать сотовая вышка. В эпоху 1G по телефону можно было только звонить, а звучание голоса собеседников было очень плохим. В 2G звонки стали лучше, а еще появилась СМС — сегодня уже полузабытая технология пересылки коротких сообщений. Тогда у сообщений был лимит на количество знаков, а за отправку каждого операторы брали деньги. Поэтому люди ставили точки вместо пробелов и писали русские слова латинскими буквами — так умещалось больше символов.
3G — это уже мобильный интернет: можно и сайт открыть, и эмодзи отправить, но вот видео в хорошем качестве все еще не посмотришь.
А 4G — это уже современный стандарт: классный, быстрый, надежный.
Правда, и это не предел. У МегаФона есть pre-5G — это как 4G, только круче: работает даже если вы в огромной толпе, а скорость почти как по проводу. Все благодаря умной программе на станциях оператора, которая определяет самые загруженные участки и расширяет радиоканал для тех, у кого подключена опция pre-5G в тарифном плане.
А как же LTE? Это просто название стандарта беспроводной передачи данных, входящего в четвертое поколение 4G. Если 4G — это игровая приставка, LTE в таком контексте — PlayStation или Xbox.
Представьте, что вы направили луч фонарика в окно, чтобы осветить комнату за ним. Если перед лучом будут преграды (дерево или, скажем, ваш любопытный друг, которому интересно, что это вы такое делаете), часть света «потеряется» и освещение получится тусклым. Конечно, можно купить более мощный фонарик, но полностью проблему это не решит: препятствия ведь все так же будут блокировать лучи.
А что если поставить, скажем, два фонарика, причем так, чтобы их лучи не накладывались друг на друга, а еще взять и прорубить в стене дополнительное окно? Именно так и работает технология MIMO. Один сигнал (то есть поток из данных) одновременно отправляется вам на телефон сразу двумя антеннами. А ваш телефон принимает их своими двумя антеннами. В итоге скорость мобильного интернета увеличивается.
В сетях МегаФона используется технология Massive MIMO: «фонариков» в них не два, а гораздо, гораздо больше. Вот почему интернет оператора такой быстрый и работает там, где не получается у других.
Сравните две картинки:
Картинка справа вся в квадратиках из-за низкого разрешения. Выглядит ужасно, но есть и плюс: она гораздо меньше весит, а значит, быстро загрузить ее может даже самый слабый интернет. А для того, чтобы быстро показать вам красоту слева, нужна очень хорошая скорость.
Когда вы разговариваете по обычному телефону (то есть не через WhatsApp или Telegram), вы делаете это по 2G. Так что ваш голос, как и голос вашего собеседника, транслируется не в максимально возможном качестве. Кроме того, вы не можете пользоваться интернетом, пока говорите. Одни неудобства.
Вот для чего нужна VoLTE: эта технология позволяет в реальном времени транслировать речь через 4G. А это значит — идеальное звучание и минимальная задержка сигнала.
Представьте, что вы — капитан парусного корабля. Но есть загвоздка: у вас нет команды, и все-все-все приходится делать самому. Крутить штурвал, выбирая направление, карабкаться на мачту, чтобы осматривать горизонт, разворачивать паруса и даже латать пробоины. Та еще задачка!
Раньше всей работой сотовых вышек в ручном режиме управляли специалисты. Им приходилось самостоятельно балансировать нагрузку на станциях, выбирать углы наклона антенн и делать еще кучу всего, чтобы у абонентов была стабильная и надежная связь.
Поэтому МегаФон внедрил у себя систему автоматической оптимизации SON. Это умная программа, которая постоянно, 24 часа в сутки и семь дней в неделю, анализирует работу станций и вышек и сама вносит нужные корректировки. Плюс она умеет устранять ошибки и сбои даже быстрее, чем человек.
В итоге специалисты МегаФона могут сосредоточиться на внедрении новых технологий и расширении возможностей сети.
Абонентам МегаФона доступны самые современные технологии мобильной связи: от быстрейшего в России LTE и pre5G до VoLTE. А еще это оператор с самым большим покрытием в стране. Подключайте тарифы МегаФона и наслаждайтесь действительно качественной связью.
* МегаФон — мобильный оператор №1 по скорости и покрытию. Основано на анализе скорости мобильного интернета и данных о покрытии сети компании Ookla ® («Оокла») в 2017–2023 годах. Карта покрытия и другие подробности — на megafon.ru.
Реклама ПАО «МегаФон», ИНН: 7812014560
Сегодня у моего товарища мягко сказать был шок.
Приехал в аэропорт "Платов", припарковался, сделал свои дела. И меньше чем через час готов был уехать. Но оплата в 1милион 527 тысяч рублей его остановила!!!!
В видео присутстувует МАТ!!! Как в таких ситуациях без него?
Закончилось всё хорошо. От сердца отлегло. Он вставлял талончик от 15.08.2018. Откуда он взялся(талончик) он так и не понял.Автомат их забирает.
Совет: не паркуйте автомобили на парковках аэропортов на 4 месяца - дорого очень=)
Товарищ мой - тег "моё".
