Сообщество - Лига образования
Добавить пост

Лига образования

4 361 пост 21 770 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

Ответ MeatEaters в «О студентах-должниках»

Учусь на заочном, специальность Возрастная и социальная психология. Курс по перинатальной психологии ( раздел психологии, связанный с репродуктивной функцией человека, т.е. подготовка к беременности, роды, материнство и отцовство). Преподша втирает, что послеродовой депрессии не существует, просто женщина во время беременности привыкает к особому положению ( чего?) и после родов пытается привлекать к себе внимание. Все женщины, лечившиеся от послеродовой депрессии такие

Ответ MeatEaters в «О студентах-должниках» Образование, Преподаватель, Универ, Мат, Ответ на пост

Почему искать себя "через голову" – тупиковый путь?

Анонимный вопрос в просветительский проект YOUBE

Здравствуйте. Пишу сюда, потому что хочу услышать мнение со стороны, так как в реальной жизни не могу поговорить с кем-то на эту тему.

Я учусь на 3 курсе по специальности, которая мне нравится, но это все-таки не то, что я изначально хотела. Я до сих пор хочу получать знания из той области, в которую стремилась и из-за этого я с первого курса хочу перепоступить, но в прошлом что-то постоянно было не так. Не могу точно сказать, почему я досиделась до 3 курса, может быть, тогда мне не очень то и хотелось или не хватало мотивации и дисциплины.

В моем университете я обучаюсь по специальности, которую толком не преподают. Или преподают очень плохо. В основном, я сама учусь с помощью видео или лекций, т.е уровень пропедования в моем вузе на достаточно низком уровне. Меня это не устраивает, и это еще одна причина по которой я хочу перепоступить. Т.е у меня дикое сопротивление даже мысли, что я буду получать свой диплом здесь. Надо сказать, что обе специальности по сути смежные, так что это не кардинальная смена области.

И вот я наконец созрела для того, чтобы записаться на пересдачу егэ и теперь у меня есть полгода, чтобы основательно сесть за подготовку к двум предметам (т.к по русскому результат еще действует в этом году, у меня 94 балла). Вопрос в чем: все больше в последнее время приходит мыслей, что возможно мне оно и не надо. Что может быть, закончить этот вуз не так уж и плохо и работать по этой специальности не так уж и плохо. Что тот интерес, к другой специальности, я себе навязала в виду того, что обучают ей в топовом вузе в столице. Что мое желание пересдать егэ на высокие баллы(что не гарантировано) это всего лишь желание доказать себе и другим вокруг себя, что я не тупая и чего-то стою. Потому что сразу после школы я сдала эказмены плохо по этим двум предметам. Не провяление ли этой моей незрелости и инфантильности? Либо же это проявление страха перед последствиями своих действий, может я боюсь того, что у меня получится? На самом деле, я вообще не уверена, что действительно смогу сдать егэ на те баллы, на которые хочу. Я не боюсь реакции семьи или родственников, потому что самый большой фейл в своей жизни я уже пережила, не поступив никуда после школы и вынужденному взятию gap year после школы. Но меня сейчас мучает вопрос, а стоит ли оно того? Действительно ли я этого хочу?

Хочется узнать, какие мнения могут быть по поводу моей ситуации. Конечно, окончательное решение этой "проблемы" я буду принимать сама, но вот именно сейчас я чувствую, что хочу послушать что думают об этом другие.

***

Отвечает Илья Лебедев, организатор проекта YOUBE, автор 2-х книг о развитии молодежи, консультант по вопросам карьеры.

Здравствуйте. Укажу на некоторые ваши ложные допущения и самообманы, чтобы вы их осознали и смогли измениться. А то у нас в комментариях любят предлагать по любому поводу бежать к психологу, чтобы успокоиться. Я так не работаю, это непрофессионально. Успокоение ничто, правильный стресс – всё.

1) Вы исходите из мысли, что выбор вуза или специальности – это нечто существенное, важное, перспективное. Но спешу вас расстроить: это вообще не особо важно. В какой бы вуз вы не пошли и какую бы специальность не выбрали, там из вас будут лепить среднестатистического (стандартного) специалиста. А это уже огромное ограничение для развития. Вас встраивают в очередь из тысяч других людей, которые получают точно такую же специальность. Это априори неперспективно, толкаться локтями, делать то же, что и все. Вы просто не вывезете конкуренцию. Причем большинство вузов в РФ еще и убогие, то есть даже специалиста из вас не сделают, придется потом на работе учиться, где всё тоже организовано через одно место.

2) Топовые вузы – это всего лишь пиар, не более того. Я как человек, окончивший СПбГУ, имею моральное право это говорить. Да, там повыше общий уровень культуры людей, населяющих этот самый вуз. Может быть, поприятнее в самом вузе находиться. Приятнее ощущать себя частью чего-то топового. Но это всё та же очередь, пусть и распиаренная, очередь с многовековой историей...

3) Попытки что-то кому-то доказать – это социальные неврозы, о которых, напомню, у меня есть хороший материал, который можно запросить в личку. Лучше всего за человека говорят его результаты. Например, я организатор проекта YOUBE – вот моё доказательство. Всё на виду: тексты, ролики, книги… Поэтому ориентируйтесь не на формальную специальность и окончание вуза, а на цепочку результатов в профессии. И да, действительно стоящие результаты – часто междисциплинарны и не ограничиваются каким-то узким профилем.

4) По поводу поиска того, чего вы действительно хотите. Ковыряться в голове и психике в поисках себя – это тупиковый (и инфантильный) путь. Правильный и зрелый путь – отталкиваться от решения проблемы, которая стоит перед большими группами людей. Так делали Альберт Эйнштейн, Мария Монтессори и Мария Кюри. Почему бы вам не последовать их примеру, а не ориентироваться на дурацких сверстников, которые к 30 годам наделают всевозможных ошибок, устанут от жизни и обложат себя со всех сторон ипотекой и сопливыми детьми?

Отвечено проектом YOUBE

Показать полностью

Ответ на пост «Запомните уже наконец! Ставьте ударение правильно!»

Прескриптивизм он такой. Зато рофл - не англосуржик, а заимствование.
А может быть давайте быть терпимее и послушаем лекцию умного человека?

Ответ MeatEaters в «О студентах-должниках»

Не знаю куда вы там поступали, но в каждом ключевом вузе региона есть соответственно ключевая специальность, где нормально учат, но также есть и огромная куча направлений, где стабильно херово учат.
Думаю, соотношение направлений обучения, где хорошо учат к тем, где учат плохо - примерно 2 к 10.
Конкретно в городе Самара, СНИУ им. Академика С.П.Королёва знаю лично направление обучения «Проектирование авиационных и ракетных двигателей» на кафедре КиПДДА учат чрезвычайно хорошо, сотрудничают с крупными заводами, выполняют много перспективных проектов и имеют хорошую мат базу + отсутствие коррупции по отзывам огромного количества знакомых (это для тех, кто будет писать в комменты: «продался», «пишешь хорошие вещи перед выборами» и тд тп, типа я провластную повестку тут двигаю). Также естественно-научные направления сильные (у биологов есть свой гигантский ботанический сад).
И естественно в этом же университете есть куча мусорных направлений обучения (заглушки).

В частности я считаю, что в большинстве своем бакалавриат - это мусор, ибо за 4 года чему можно научиться, если только базовая высшая программа обучения (физика, химия, вышмат) занимает 2 года.

Перед тем как поступать, уточните у студентов - на каком направлении обучения сильнее горит жопа и где преподы дерут с три шкуры. Вот туда и идите, ведь даже если не закончите - выйдете совсем другим человеком.

Реферат про это выглядит так)

Реферат про это выглядит так) Реферат, Картинка с текстом, Юмор, Научная статья, Студенты, Учеба, Универ, Образование

Почему "сякой" автор идет первым?

Запомните уже наконец! Ставьте ударение правильно!

1. Не звонит, а звонит.

2. Не щавель, а щавель.

3. Не творог, а творог

4. Не цемент, а цемент.

5. Не иксы, а иксы.

6. Не торты, а торты.

7. Не банты, а банты.

8. Не граффити, а граффити.

9. Не жалюзи, а жалюзи.

10. Не еретик, а еретик.

Кому предстоит написать реферат

Товарищи (и господа) студенты!
Реферат - это маленькая научная работа, как статья.
Пишется она для читателя. Преподаватель - вынужденный читатель, он обречён читать ваши работы. В реальной жизни (а учимся мы, чтобы применить навыки именно там) авторы за читателей конкурируют. Статей пишется великое множество, и никто не обязан читать именно ваши. Ваша задача - привлечь читателя.
1. Название. Пропустим этот пункт ибо тема уже выбрана за вас.
2. Если название привлекло читателя, он ознакомится с аннотацией (опять мимо - нет аннотации в нашем реферате) и оглавлением. Уже тут он поймет (по соответствию названия глав заявленной теме, по логичности их расположения) стоит ли ему читать.
3. Если вашу работу ещё не захлопнули, то будут читать введение, чтобы узнать о чем же конкретно работа. Поэтому писать надо именно о том, что будет в работе, ни о чем другом! Должно быть кратко, интересно и по сути.
Всё. Большую часть работ дальше не читают...
4. Затем, если интерес не утрачен, перейдут к заключению, чтобы узнать, что же из заявленного получилось. Поэтому так важно, чтобы заключение перекликались со введением. Поэтому не надо стесняться того, что заключение повторяет основную часть. Его читают ДО основной части. Здесь тезисно должны быть приведены результаты работы. И ваши по их поводу соображения.
5. Потом ознакомятся со списком источников. Насколько серьезно подошёл автор к подбору литературы: использует ли новейшую, не забыл ли классиков, учел ли зарубежный опыт)?
Зачем читать реферат, в котором из списка источников только Википедия да Пикабу?
(У некоторых читателей пункт 5 идёт сразу после прочтения названия)
Лишь единичные работы дотянут до этого пункта!
6. Только теперь будут бегло смотреть основную часть.
6.1. Сначала будут смотреть рисунки. Без рисунков работа по геологии какая-то и не по геологии. Поэтому рисунок должен отвечать сам за себя. Из самого рисунка, его названия и легенды к нему должно быть понятно что к чему (на крайний случай оставляется подпись "разъяснения в тексте").
6.2. Потом таблицы.
6.3. Только теперь текст. Бегло.
...
Итак, ваш читатель понял стоит ли ему потратить время на основательное знакомство с вашей работой.
Пожалуйста поймите и Вы - стоит ли мне читать Ваш реферат. Поймите, и перепишите его ещё раз.

P.S. Про правила оформления даже говорить не хочется )

Но придется(

Кому предстоит написать реферат Студенты, Реферат, Преподаватель, Универ, Учеба, Школьники, Образование, Научная статья, Длиннопост
Показать полностью 1

Нужная программа для учебного центра

Вчера поступил такой вопрос. Существует ли такая программа которая определяет текст на фото / видео и умеет определить правильность произнесённого этого текста из фото / видео и поставить оценку.

Нужна программа для определения уровня пользователя знание английского языка.
1) Дано фото / видео.
2) Программа должна распознать произнесённую речь пользователя / ученика и сравнить с текстом из фото / видео.
3) Система оценок 10 или 100 бальная. Нужно учитывать правильное произношение, грамматические ошибки.
4) Задачу можно разделить путём использования / интегрирования ИИ.
Буду признателен любому предложению, информации для решения этого вопроса! Всем добра!
Может есть утилиты, программы хотя бы частично решающие задачу.

Отличная работа, все прочитано!