wingblack

Другой момент который хотелось бы упомянуть в контексте ОГЭ / ЕГЭ.

Как бы это правильней написать... в общем, если вы думаете, что экзамен прошел "не по правилам" и вам каким-то образом помешали честно написать в бланках свои ответы - подать на апелляцию по самому проведению экзамена можно пока вы (как сдающий экзамен) не вышли за территорию ППЭ (пункт проведения экзамена). Так что, если вы чувствуете вот прям обоснованную несправедливость, заявляйте об этом сразу на выходе из аудитории, а не когда вы уже вышли из здания.

(к слову, обычно "территория ППЭ" считается не само здание, а только его часть где проводится экзамен)

Выйдя из ППЭ вы можете оспорить только результаты проверки того что написано в ваших бланках.

Проклятие шептуна.

Теперь немного у другом. Об аудировании на иностранных языках.

Постоянно наблюдаю одну и ту же картину и при аудировании в школе (типа контрольных) и аудировании на экзаменах. Заметная часть детей говорит достаточно тихо. Правда, конкретно на моей практике не было случая чтобы голос ребенка нельзя было вообще расслышать (речь про внутри-школьные аудирования), но буду честным - иногда даже приходилось прогонять через редактор чтобы повысить громкость. Но на экзаменах никто так делать не будет. Я как-то принимал участие в организации проверки работ "пробного" ОГЭ по английскому и видел в программе для прослушивания отдельную кнопку "усилить громкость", но будем честными, если ребенок натурально шепчет - такой кнопки может не хватить и по громкости, и по четкости говоримых слов

ОГЭ ин.яз уже пошел, но впереди ЕГЭ с той же проблемой, да и вообще на будущее будет полезно.

Нет, я реально уже хочу сделать плакат "ГОВОРИТЕ ГРОМКО" и размахивать им, но кто ж мне даст, а приставать к детям на экзамене... ну такое, пусть и из лучших побуждений, а вдруг ребенок начнет нервничать.

Оборудование на экзаменах.

Пользуясь случаем поделюсь попоболью "техника". В целом ощущение что почти все оборудование на ОГЭ (ноуты, принтеры и проч) которое используются на экзамене - собирается "с миру по ниточке" с школ. Что-то может быть и "свое" от самого ППЭ, но в целом выглядит именно так.

С одной стороны вроде бы да - зачем покупать оборудование чисто под экзамен, а весь год оно будет стоять без дела (когда в школах некоторым компам уже больше 10 лет и "денег нет, но вы держитесь (с) ), с другой стороны... Вирусы и в целом захламленность и износ как компьютеров, так и принтеров. А всякому ли учителю информатики вы доверите (бесплатно) продуть пыль и заменить термопасту на ноутбуках? А денех нет, да... Не, вы конечно можете попросить бюджет на сервисное обслуживание, только не забудьте сделать это год назад, но денег мы все равно не дадим. (ой, что-то я скатываюсь на бурчание). В общем, все плохо :)

В общем... часто обычные недорогие принтеры, а на одного ребенка нужно напечатать где-то 10 листов минимум, и успеть на всех респечатать лучше бы за час, ну полтора в крайнем случае. Выходит принтеры разные, каждому свой картридж. А там то один принтер после 100 листов начинает отдыхать после каждых 3-4 листов (какой-то Brother, заменили его после первого экзамена), то другой - он что ли перегревается и на 400+ листах какое-то пятно пошло (хотя через пару часиков проверил его - уже нормально печатает), то пытаюсь заменить картридж, но "совсем новый еще в пакетике" картридж принтер не хочет использовать (уже потом чудом нагуглил текст ошибки и то в обсуждениях на ДНС и не факт что правильная подсказка - ага, щазз, я прям побежал во время распечатки искать старую прошивку на принтер, которая не факт что сработает, я уж молчу про "учителя обыкновенного" который далеко не "тыжпрограммист").

Софт на ОГЭ.

Это чудесное ОГЭ, на ЕГЭ софт выглядит более профессиональным.

Раньше если ОГЭ печатали в ППЭ, то просто приходили несколько огромных TIFF. Смотри не ошибись какие страницы какого файла на каком компе печатаешь. А то напечатаешь одинаковые бланки разным детям - готовь себе вазелин.

В этом году "они там" решили изобрести программу для печати, но по сути все что она делает - сканирует папку на наличие файлов, выдает их список, ну и печатает выбранное. Работы приходят в тех же TIFF, но 1 файл на 1 аудитории. НО ! Ни программа, ни диалоговое окно печати не позволяют выбрать страницы или отдельные работы в файле, оно отправляет на печать только весь файл целиком. Т.е. если вдруг посередине "аудитории" что-то произойдет - придется перепечатывать ее целиком, а это 100+ листов на дешевеньком принтере. А время то утикает. Пусть такому подходу и есть логичное обоснование - чтобы не выдали детям бланки-дубликаты.

Кстати, даже несмотря на такое изменение в печати кто-то умудрился напечатать одинаковые бланки на 2 аудитории. "хвалили" их на вебинаре.

Я уже думал, а что если плюнуть на их программу... но хз, вдруг они там такие работы вообще не примут, ну его нафик, такую ответственность никто не возьмет.

Ну еще софт для аудирования иностранный язык.

Оказывается, если вдруг ноут зависнет после ученика, то прога может "забыть" про его записи и не экспортировать.

К слову. Прога пишет в WAV, при экспорте конвертирует в OGG, потом пакует в какой-то свой файл. Если кому вдруг будет полезно, то папка с записями учеников находится в папке юзера AppData\Local , имя каталога где-то в начале по алфавиту, сейчас уже забыл точное имя. Даже после экспорта файлы WAV там остались, хотя может в следующем году это пофиксят :)

Для сканирования бланков используется IXORA Test Reader. Сохраняет в какой-то свой формат TRB, это точно не переименованный TIFF. Не-не, я даже не думал взять ответы детей с собой (хотя при желании легко могу взять экспорт сканов (в формате TRB) со всех экзаменов на ППЭ где работаю (потому что местные придумали не какой-то гиперсекретный способ как на ЕГЭ, а буквально свой сервак облачного файлохранилища, где у каждого ППЭ свой аккаунт). А просто руководителю ППЭ нужны были сканы "штабных" листов с собой взять, и не из прихоти.

К слову, тоже если вдруг кому-то надо, IXORA Test Reader хранит все сканы в формате TIFF (а инструкция проги как раз рекомендует выставить драйвер сканера на формат TIFF) где-то в папке

C:\ProgramData\IXORA\data

В том числе по предыдущим экзаменам. Правда файлики надо переименовать выставив тип ".tiff", и удалить файлы заканчивающиеся на "_р" - это уменьшенная копия. Ну и имена файлов могут не соответствовать порядку сканирования. Имя файла очень похоже на GUID, который вероятнее всего и не будет соответствовать очередности скана. Разбираться со всем этим не было мыслей и желания (ибо хочется чтобы быстрей это уже закончилось и быстрей бы добраться домой и потерять сознание от удара об подушку). Хотя мне показалось там где-то рядом валялся JSON файл... Но реально, во время экзамена о таком даже не думаешь. да и нафик мне это :)

Немножко о вебинарах, времени, и вообще.

Часто одни и те же люди могут работать и на ЕГЭ и на ОГЭ. В том числе техники. Вот уже минимум два раза было, что вебинар по ОГЭ был в день проведения ЕГЭ, и начальство "очень хотело" чтобы люди работающие на ЕГЭ сейчас и на ближайшем ОГЭ - вот натурально вышли бросили ЕГЭ и пошли смотреть вебинар с разбором ошибок прошлого ОГЭ. Впрочем, я может немного преувеличиваю, но не сильно.

Ну и в целом когда надо и на ОГЭ и ЕГЭ ездить порой ощущение что это работа по графику 3/1, только вместо выходного ты как бы должен обратно на работу идти. Например, после ЕГЭ, который обычно для тебя заканчивается (если всего хорошо прошло) где-то в 16, потом едешь в соседний населенный пункт на "приемку" (подготовку) к ОГЭ на который ты едешь завтра, где "еще ни черта не делалось". А на ЕГЭ ты приехал в 7:15. А на следующий день на ОГЭ к 7:00, и сидишь еще часа 3 "после всего этого" сбрасываешь видеозапись с камер на переносной HDD потому что сервак видеонаблюдения просто не может сделать это быстро одновременно с активной записью камер, да даже если выключить запись всех камер - по разъему USB 3.0 делает это в разы медленнее чем средненький ноут с USB 2.0.

Кстати про выходные - привет вебинары по ЕГЭ в воскресенье, час "счастья" плюс дорога туда-обратно, т.к. из дома смотреть нельзя - наверное, типа контроль кто пришел а кто не пришел, да и... не помню вебинара чтобы слушателей не просили выключить микрофоны а то они мешают. А если еще и каждый отдельный человек будет из дома или с мобилки смотреть - вообще ужс. А сразу сделать "вебинар" так чтобы никто без разрешения не мог использовать микрофон - это сложно. Один плюс что эту поездку можно соединить с подготовкой ППЭ с следующему экзамену, но мы между собой договорились постараться основную работу делать сразу в день предыдущего ЕГЭ (когда он закончится) чтобы лишний раз не ездить. Разве что такие экзамены как информатика и ин.яз. когда с компами больше возни.

Всем спасибо, я выговорился. Можете пинать, может где что херню написал и мне будет стыдно, но потом.

Ноут периодически сам подтягивал обновления, в том числе по драйверам и т.п., типа биоса, но были ли обновления непосредственно перед тем как он перестал включаться - не могу точно сказать.

Есть ли тут варианты, что попробовать самому чтобы оживить (без отвертки и паяльника), или сразу нести специалистам?

- Изменение способа формирования КИМ. Вместо того, чтобы раздавать в школы (ППЭ) готовые варианты - будут раздавать только набор заданий, а сам вариант (КИМ) будет формироваться непосредственно перед печатью, выбирая в некотором порядке из доступных заданий. Прокомментировали это так: занимает меньше места, меньше нагрузка на сервера, и каждый вариант будет уникальным (так что если вариант всплывет в интернете, то можно легко определить откуда утечка). На некоторых экзаменах нужно печатать одинаковые справочные материалы, так что их тоже будут передавать в одном экземпляре, а при печати размножат. (С точки зрения "последней мили" я не считаю размер файла с заданиями так уж критичным, как-никак в школы были обязаны провести быстрый интернет, а уж в ППЭ, расположенные "более центрально" - и подавно. К тому же файл с вариантами скачивается до экзамена, так что форс-мажоры в день экзамена тут не влияют. А теперь будем надеяться что новый софт на экзамене не глюканет).

- Решили вывести часть функций программы "Станция авторизации", которые про взаимодействие с федеральным порталом (скачать варианты, загрузить сканы работ, и кое-что еще важненькое), на отдельный сайт, где для каждого технического специалиста будет отдельный пароль. Как бы разграничение доступа, и что технический специалист сможет работать только в рамках тех экзаменов, на которые его назначили. Ранее в программе не было ясно кто именно с ней работает, и только в качестве финального шага в одном месте ручками писали ФИО ответственного технического специалиста. (Идея, конечно, интересная, но раздербанивать функционал на несколько сущностей... Ну как-то такое себе... Нормально же все работало не один год. Надеюсь на экзаменах все пройдет хорошо. А то, например, нужно было ключ для расшифровки заданий скачать в день экзамена, а портал не отзывается (говорили что DDoS атака), а там до начала экзамена пол часа... В обычной же ситуации региональное начальство по минутам засекает кто насколько задержался с скачиванием ключа, и больше двух минут - уже повод упомянуть на вебинаре по "раздаче пряников" (а там надо сделать немного больше чем просто нажать кнопку "скачать"). Пароли для техников на этот сайт еще не раздавали. Если вы спросите про информационную безопасность, то любые сколь либо важные действия проводятся только с электронным ключом - токен ("флешка" Рутокен) члена ГЭК (можно вставить дежурную шутку про члены, но она уже всем надоела). Данный токен и пароль к нему, в теории, никто кроме члена ГЭК даже руками трогать не должен. Поэтому по многим моментам технический специалист с членом ГЭК ходят парочкой.

- На КЕГЭ (информатика) организаторов обяжут проверять правильность контрольной суммы на компе и бланке ученика.

На региональной тренировке должно участвовать максимальное количество техники и организаторов. По полной возможной загрузке на ППЭ. Чтобы и всю технику настроить и проверить, и чтобы учителя вспомнили как оно там, а кто не участвовал ранее - хотя бы посмотрели. Правда на подобных тренировках вот у нас организаторов не хватает на все про все, в аудиторию приходится брать "коридорных" (обязательно 2 организатора на аудиторию). Ученики тоже принимают участие, типа пробник. Правда не факт что их работы будут проверять. Тут главный момент проверить людей и технику, как на местном, там и региональном и федеральном уровне. Федеральная тренировка будет позже.

P.S. Техник, буду настраивать железо к 28 февраля, региональное тестовое ЕГЭ, грусть-печаль что настройку компов-ноутов назначили на субботу, по объему работ хорошо если за день управимся, если еще и чистить после учителей придется

P.S.S. Только что проинформировали, что тренировка с 28 февраля переносится на 14 марта. Эмоции смешанные. С одной стороны выходные остаются выходные. С другой стороны "Это 'жжжж' неспроста!" (с)

В коммерческих продуктах могут использоваться и другие составы.

На днях открыл для себя такое средство, и несколько удивился почему в народе таким не пользуются, по крайней мере никогда о таком не слышал ранее.
В интернетах находил под названиями "поглотитель кислорода", "oxygen absorber", "oxygen scavanger", или "deoxidizer".

Чаще всего рецепт звучит как: взять 1 часть железа, 1 часть соли, еще пишут что добавить немного древесного угля (измельченный в порошок) либо активированный уголь из аптечных таблеток. Возможно, оптимальное соотношение немного иное. Измельчить и смешать. Чем мельче железо (стружка, вата или даже порошок) тем быстрее идет реакция, из вариантов предлагают даже гвозди (лучше мелкие, естественно).

Суть процесса - при наличии влажности (больше 60-70%) железо окисляется атмосферным кислородом. Соль является катализатором и помогает провести реакцию даже при незначительной влажности. Также предполагают что активированный уголь распределяет влажность и облегчает доступ к кислороду.
Полученную смесь завернуть в воздухопроницаемую оболочку (варианты от пакетиков от чая до салфеток) и положить в закрытую емкость с продуктом.

Кроме борьбы с жучками-червячками еще упоминают усиление вакуумации (ведь мы удаляем кислород, который занимает примерно 20% объема.

Критика:
Есть и критика данного метода.
В первую очередь ссылаются на ботулизм - отсутствие кислорода при наличии влаги в продуктах - это рай для этих бактерий. Поэтому не рекомендуется использовать с продуктами которые даже только выглядят сухими.
Также ссылаются на необходимость хорошей герметизации, и что, например, ПЭТ пластиковые бутылки все же проницаемы для кислорода (но можно же насыпать с запасом, скорость проникновения не такая уж и большая).

P.S. В теории, можно даже крыс травить в погребе, но не знаю насколько крысы могут ощущать отсутствие кислорода. Правда "живым" овощам тоже нужен кислород, плюс тот же ботулизм, да и человек скорее успеет потерять сознание чем что-то заподозрит, хотя может пригодится если вариант с использованием инертных газов типа гелия или азота для вас чем-то не подходит.