otkrivai

otkrivai

Я - психолог Ольга Ткалич, отвечаю на ваши вопросы про аутизм, РАС, у взрослых и детей. Вы поймете как помочь аутичному ребенку или взрослому. Также я рассказываю о диагностике, причинах РАС.Еще немного я делюсь о себе, но больше - в Instagram, @autism_tkalich! Если это то что вас интересует, обязательно подпишитесь, чтобы никогда не пропустить видео! Я рада услышать ваши идеи по поводу следующих видео, так что пишите мне на почту или по телефону ваши предложения) +7 905 55 44 783 aba.tkalich@gmail.com
На Пикабу
поставил 2 плюса и 1 минус
673 рейтинг 43 подписчика 1 подписка 25 постов 15 в горячем

Аутизм у взрослых. Покупка продуктов

Всем привет, сегодня пост для людей, испытывающих сложности с пошаговой последовательностью «покупки в продуктовом магазине».

Сразу скажу, что покупки лучше делать не реже 1 раза в неделю, тогда у вас не возникнет большого дефицита продуктов.

Как понять что закончилось, что нужно купить?

1 вариант:

Складывайте закончившиеся упаковки в отдельную коробку.

Перед походом в магазин выписываете список закончившихся продуктов по упаковкам их этой коробки, закупаете все снова по списку.

2 вариант:

Перед тем как выбросить упаковку закончившегося продукта заносите этот продукт в список (удобно лист висящий на холодильнике/телефон).

3 вариант:

сохраняете фото закончившихся продуктов на телефоне. Во время закупки в магазине удаляете фото продуктов по мере собирания продуктовой корзины.

Перед тем как выйти из дома убедитесь что вы взяли список продуктов (или телефон с фотографиями продуктов) и достаточное количество сумок (пакетов). Лучше взять на 1-2 пакета больше, с запасом.

В магазине:

1) Перед входом в торговый зал выберите корзинку (для транспортировки 1-5 продуктов) или тележку (планируете купить более 5-ти продуктов ).

2) идете в отдел соответствующий 1-му продукту в списке (молоко - молочный отдел)

Таким же образом двигаетесь по списку, вычеркивая из списка (удаляя фото) собранных в корзину тележку) продуктов, пока не найдете все необходимые товары.

3) встаньте в конец очереди. Если очередь более 4-х человек, займите себя чем - то интересным (игра на телефоне, кроссворды, чтение и т.д.)

4) когда ваша очередь подошла выложите все продукты на ленту, проверьте пуста ли корзина (тележка)

5) если у вас есть скидочная карта данного магазина, , покажите ее кассиру

6) оплатите покупки банковской картой или наличными деньгами, возьмите чек

7) разложите продукты по пакетам

8) уберите на место корзину (тележку)

Придя домой разложите продукты по правильным местам :

- скоропортящиеся в холодильник

- длительного хранения по соответствующим полкам

Подробнее, с картинками в видео:

Показать полностью 1

Как сказать близким, что у их ребёнка аутизм?

Всем привет, тема сегодня щекотливая, требующая деликатного подхода. Говорить или не говорить родителям ребенка что я (родственник, прохожий и т.д.) вижу у него признаки аутизма?

Регулярно встречаются комментарии такого рода: я заметила что у внука, племянника или у ребёнка моих друзей есть странности, думаю это аутизм. Намекала родителям ребенка, они отрицают наличие проблемы, еще и злятся. Как мне им сказать чтобы наконец услышали?!

Или другой вариант: я вижу что у ребенка (друзей, знакомых, коллег. и т.д.) есть аутизм. Как сказать чтобы не потерять доброе ко мне отношение?

Первое, если вы правы и есть какие-либо отклонения в развитии ребенка, важно понимать что у отрицания наличия проблем есть свои веские причины.

1) планы на успешное будущее ребенка ставятся под вопрос

2) страх изоляции всей семьи от общества

3) осуждение со стороны общества

4) страх дороговизны реабилитации, и т.д.

Какие ошибочные установки родителей мешают в своевременном установлении диагноза:

- мальчики развиваются позже девочек, еще заговорит...

-он (она) похож на деда (тетю), она тоже поздно заговорила, не ходила сама в туалет до 5 лет и т.д.

- у него просто такой характер, он замкнутый , упрямый, и т.д.

- он просто очень талантливый, у него прекрасная память, способность к классификации и т.д.

Допустим вы уверены что видите аутизм (важно держать в голове что вы можете очень даже заблуждаться на этот счет). Как сказать родителю ребенка о своих подозрениях чтобы не "причинить добро"?

- присоединиться к эмоциональным переживаниям родителя

- предложить помощь родителю в поиске информации.

Если не согласен - ОТОЙТИ В СТОРОНУ!!!

Если согласен то подключиться. - подыскать диагностический центр /специалиста и т.д.

Подробнее в видео:

Показать полностью 1

Где взять специалиста, если его нет? Детский аутизм

Привет, сегодня поговорим про решение проблемы "в нашем городе нет нужного специалиста, так что заниматься у нас не получится".

Этот разговор будет полезен родителям детей, у которых поставлены диагнозы расстройства аутистического спектра (РАС), и они не могут найти у себя в населенном пункте специалистов по ава-терапии или другому направлению.

Если совсем коротко, то вариантов решения проблемы есть несколько :

1) переезд в более крупный город . Иногда это самое простое решение , так как в крупных городах реабилитацию обеспечить много легче. Иногда же такое изменение в жизни невозможно (сильная привязка к работе, бизнесу и так далее)

2) тогда есть вариант обучиться и самому стать специалистом для своего ребенка

3) и альтернатива второму варианту, это обучить себе специалиста . Обычно это выглядит следующим образом: вы оплачиваете обучение, человек работает с вашим ребенком год - два по сниженной стоимости.

4) дистанционные занятия под сопровождением куратора. Этот вариант я рекомендую использовать только если остальные не представляются на данный момент возможными.

Подробнее о каждом из вариантов смотрите в видео:

Аспи – помощь. Часть 2 - подтексты фраз

Привет, я психолог, помогаю аутичным людям последние 12 лет.

Этот пост для людей, испытывающих сложности с пониманием подтекстов. Сейчас мы разберем несколько вариантов широкоупотребимых фраз.

Если у вас есть примеры выражений/ситуаций, ставящие вас в тупик, напишите их в комментариях, разберем в следующих постах.


Ситуация 1: к вам пришел в гости человек и спустя некоторое время он говорит что-то вроде:

- ох и проголодался же я...

или:

- я сегодня только позавтракать успел, целый день голодный...

- живот даже от голода свело

- так давно не ел, даже голова кружится

- так спешил к тебе, даже поесть не успел


Подтекст: есть очень хочется, угости меня пожалуйста

Ожидаемое поведение: вы предложите поесть, попить



Ситуация 2: вы идете по улице, или находитесь в общественном месте. Рядом человек с тележкой не может пройти в дверь. Или женщина с коляской пытается забраться по лестнице, или человек с чемоданом пытается влезть в автобус и т.п.

Фраза звучит так:

- не могли бы вы мне помочь?


Подтекст: я сам/сама не справляюсь, мне нужна ваша помощь

Ожидаемое поведение:

Если человек с коляской (сумкой) сам не может пройти в дверь, то вы придержите дверь.

Если женщина с коляской просит помочь, то уточните как именно ее поднимать и поднимите.

В остальных ситуациях если сомневаетесь какая именно помощь нужна, спросите как именно нужно помочь и если это в ваших силах, помогите



Ситуация 3: ваш друг/знакомый человек говорит что-то такого рода:

- слушай, от тебя как-то странно пахнет в последнее время

или:

- а ты давно голову мыл/мыла?

- мне кажется, ты давно не мылся/не мылась

- как часто ты меняешь носки? и т.п.


Подтекст: от вас плохо пахнет, человеку из-за этого неприятно с вами общаться

Ожидаемое поведение: вы станете внимательнее относиться к уходу за собой, следить за личной гигиеной, с вами станет комфортно общаться



Ситуация 4: вы пришли в гости, посидели, поговорили, как вариант попили - поели.

И вам хозяева дома говорят что-то вроде:

- ну, спасибо что пришли….жаль что нам завтра так рано вставать.

или:

- будем рады увидеть вас снова в другой раз, обязательно еще заходите!

- как жаль что уже пора расходиться, еще не все успели обсудить темы...

- ой как поздно, пора детей спать укладывать…

- ну, спасибо что зашли. Будете еще в нашей стороне, обязательно заглядывайте...


Подтекст: общения на сегодня достаточно, пора расходиться по домам

Ожидаемое поведение: вы поблагодарите за приятную встречу и пойдете к себе домой


Для тех кому проще воспринимать информацию на слух или с визуальными подсказками, есть видео).

Показать полностью 1

Зачем мониторить и фиксировать навыки?

Привет, я Ольга, психолог, помогаю аутичным людям.

Сегодня поговорим про детей.

Тема  дня - для чего мониторить и фиксировать информацию по свежеприобретенным навыкам на занятиях.

Что дает нам знание, сколько  новых навыков ребенок освоил за месяц в этом виде терапии у этого специалиста?


1) четкое понимание что работа с данным специалистом эффективна и стоит ее продолжать

2) решить, нужно ли сделать этот вид терапии приоритетной в реабилитации ребенка

3) возможность прогнозировать динамику развития на ближайший год. Как сделать такого рода выводы?


Например ребенок за месяц наработал 30 новых навыков.

30 умножаем на 12 (месяцев в году), значит за год при такой же регулярности занятий он научится 360 навыкам.

Если ребенок освоил за 30 дней 50 навыков, значит через год можно ожидать 600 новых навыков и т.д. И исходя из этих данных, понять, успеваете ли вы например подготовить ребенка к школе.

Подробнее в видео.

https://youtu.be/6LvoxhlUJEY

Показать полностью 1

Продолжение поста «Аспи – помощь. Часть1 - разбор социальных ситуаций»1

Добавлю здесь текст, подходящий для прочтения людьми как мужского, так и женского пола:


Этот пост- шпаргалка предназначен для людей со сложностями в понимании поведенческих ожиданий в различных жизненных ситуациях.

Мы рассмотрим сегодня четыре такие ситуации:


1. Тебя приглашают на вечеринку

Что там обычно происходит:

- люди разговаривают, они расположены к общению

- выпивают безалкогольные или алкогольные напитки

- иногда присутствующие танцуют

- иногда бывает угощение, тогда люди перекусывают

- иногда поют

- иногда играют в настольные или командные игры


Социальные ожидания:

- ты будешь общаться

- ты здесь чтобы завести новые знакомства и повидать старых друзей

- ты не против принять участие в общем веселье, возможно потанцевать и попеть


2. Тебя пригласили вместе приготовить десерт, или что-то другое. Например испечь пирог, налепить пельмени.


Что там обычно происходит:

- ты приходишь в гости или подруга (друг) приходит к тебе, решаете заранее

- вы покупаете заблаговременно продукты, которые согласовываете по рецепту, кто что приносит. Это нужно чтобы всего хватило в процессе готовки

- в процессе готовки ты и подруга (друг) разговариваете на легкие или глубокие темы, обмениваетесь новостями

- когда десерт готов, ты остаешься чтобы его попробовать.

- вы пьете чай (кофе), едите то, что приготовили и продолжаете общаться


Социальные ожидания:

- ты будешь общаться

- ты принесешь часть продуктов для готовки

- ты здесь чтобы готовить что-то вкусное

- ты готова (готов) остаться и попить чай с приготовленными вкусняшками (или поесть то что приготовили)


3. Тебя пригласили на шопинг


Что там обычно происходит:

- ты и подруга (друг) разговариваете на легкие или важные темы

- вы покупаете вещи которые были запланированы или которые решили спонтанно приобрести. Также можно не покупать вещь, а запланировать ее покупку в будущем

- если подруга (друг) просит твой совет, ты можешь поделиться своим мнением подходит ли ей (ему) та или иная вещь, как это выглядит со стороны. Точно также ты можешь попросить ее (его) совета в ситуации, когда он тебе нужен.


Социальные ожидания:

- ты будешь общаться

- ты здесь чтобы купить новую вещь или присмотреть ее себе на будущее

- ты не против поделиться своим мнением относительно другого человека, подходит ли ему тот или иной элемент одежды, аксессуар и т.п.


4. Тебя пригласили сходить вместе в баню, в СПА или сауну

Если человек одного с вами пола, то:


Что там обычно происходит:

- ты приходишь в баню

- переодеваешься, на тело надеваешь большое банное полотенце или простыню

- на голову надеваешь специальную шапочку или полотенце

- на ноги резиновые тапочки

- заходишь в банное помещение, паришься

- неторопливо разговариваешь на насущные или отвлеченные темы с окружающими

- моешься

- наносишь различные масла, крема на тело

- после бани разговариваешь со знакомыми, пьешь чай, или другие напитки

- надеваешь свежую одежду


Социальные ожидания:

- ты не против поговорить, пообщаться

- ты возьмешь с собой необходимую одежду, крема, полотенце

- ты здесь чтобы отдохнуть, расслабиться в приятной атмосфере


Если же тебя приглашает сходить вместе в баню (СПА, сауну) человек противоположного пола, большой шанс что он имеет ввиду продолжение вечера в виде интимной близости.

Здесь стоит проанализировать чего ты хочешь и принять взвешенное решение.

Показать полностью

Аспи – помощь. Часть1 - разбор социальных ситуаций1

Привет, я психолог, помогаю аутичным людям.

Этот пост- шпаргалка предназначен для людей со сложностями в понимании поведенческих ожиданий в различных жизненных ситуациях.

Мы рассмотрим сегодня четыре такие ситуации:


1. Тебя приглашают на вечеринку


Что там обычно происходит:

- люди разговаривают, они расположены к общению

- выпивают безалкогольные или алкогольные напитки

- иногда присутствующие танцуют

- иногда бывает угощение, тогда люди перекусывают

- иногда поют

- иногда играют в настольные или командные игры


Социальные ожидания:

- ты будешь общаться

- ты пришла чтобы завести новые знакомства и повидать старых друзей

- ты не против принять участие в общем веселье, возможно потанцевать и попеть


2. Подруга предложила вместе приготовить десерт (или что-то другое, например испечь пирог, налепить пельменей)


Что там обычно происходит:

- ты приходишь к ней в гости или она приходит к тебе (решаете заранее)

- вы покупаете заранее продукты, которые согласовываете по рецепту, кто что приносит. Это нужно чтобы всего хватило в процессе готовки

- в процессе готовки ты и подруга разговариваете на легкие или глубокие темы, обмениваетесь новостями

- когда десерт готов, ты остаешься чтобы его попробовать.

- вы пьете чай (кофе), едите то, что приготовили и продолжаете общаться


Социальные ожидания:

- ты будешь общаться

- ты принесешь часть продуктов для готовки

- ты пришла чтобы готовить что-то вкусное

- ты готова остаться и попить чай с приготовленными вкусняшками (или поесть пельменей)


3. Подруга пригласила на шопинг


Что там обычно происходит:

- ты и подруга разговариваете на легкие или важные темы

- вы покупаете вещи которые были запланированы или которые решили спонтанно приобрести. Также можно не покупать вещь, а запланировать ее покупку в будущем

- если подруга просит твой совет, ты можешь поделиться своим мнением подходит ли ей та или иная вещь, как она выглядит со стороны. Точно также ты можешь попросить ее совета в ситуации, когда он тебе нужен.


Социальные ожидания:

- ты будешь общаться

- ты пришла чтобы купить новую вещь или присмотреть ее себе на будущее

- ты не против поделиться своим мнением относительно другого человека, подходит ли ему тот или иной элемент одежды, аксессуар и т.п.


4. Тебя пригласили сходить вместе в баню, в СПА или сауну


Если человек одного с вами пола, то:

Что там обычно происходит:

- ты приходишь в баню

- переодеваешься, на тело надеваешь большое банное полотенце или простыню

- на голову надеваешь специальную шапочку или полотенце

- на ноги резиновые тапочки

- заходишь с подругой в банное помещение, паритесь

- неторопливо разговариваешь на насущные или отвлеченные темы с окружающими

- моешься

- наносишь различные масла, крема на тело

- после бани разговариваешь со знакомыми, пьешь чай, или другие напитки

- надеваешь свежую одежду


Социальные ожидания:

- ты открыта к разговорам, общению

- ты возьмешь с собой необходимую одежду, крема, полотенце

- ты пришла чтобы отдохнуть, расслабиться в приятной атмосфере


Если же тебя приглашает сходить вместе в баню (СПА, сауну) человек противоположного пола, большой шанс что он имеет ввиду продолжение вечера в виде интимной близости.

Здесь стоит проанализировать чего вы хотите и принять взвешенное решение.

Подробнее в видео.

Показать полностью 1

Подходит ли специалист ребенку? Об эффективности работы

Привет, друзья. Я психолог, помогаю аутичным людям 12 лет.


Сегодня поговорим на что стоит обратить внимание в работе с конкретным специалистом.

Допустим вы уже выбрали метод и начали заниматься. Прошел 1 месяц.

Частая история такая. Спрашиваешь: результаты от работы есть?

- ну вроде бы получше стало. А может быть и так же. Не понятно.


Чтобы было все предельно понятно, алгоритм следующий.


Вы познакомились, специалист протестировал ребенка. И здесь вы задаете очень четкий вопрос: какой результат мы ожидаем получить через 1 месяц работы с Вами?

Специалист может ответить письменно (написать план работы, составить индивидуальную программу ребенка) или устно, в любом случае это должны быть четко оговоренные параметры, которые можно измерить и посчитать .

Например специалист говорит: ребенок через 30 дней научится

- собирать пирамидку из 5- ти элементов

- говорить 20 просьб одним словом (типа "Печенье", "Вода")

- понимать 10 простых моторных инструкций ("подойди ко мне", "подожди")

- сортировать 20 предметов по цвету, и так далее.

Вы все это тщательно фиксируете в индивидуальной программе ребенка.

Проходит 1 месяц, вы смотрите чему научился ребенок. По пунктам.

Если все совпадает, то нет вопросов. Терапия идет эффективно, стоит ее продолжать.


Если не достигли результатов - разбираемся в чем дело. Возможно есть ошибки в применении методологии, неправильно используется система вознаграждения, ошибки в использовании подсказок и т.д. При необходимости можно взять консультацию супервизора (это человек который более опытный в вопросе реабилитации, поддерживает в работе вашего специалиста) или попросить о консультации стороннего специалиста. И после этого принимать решение о дальнейшем сотрудничестве с данным специалистом.


Подробнее в видео.

Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!