Случилось это сегодня ночью.
Мы всей семьей - я, муж, дочка - легли спать. Когда они уже уснули, мне приспичило попить водички. А так как мы спим все в одной кровати, то встать весьма затруднительно - доча сосет грудь, муж меня обнимает. Выбравшись из постели и вдоволь напившись воды, я возвращаюсь в комнату. Смотрю: доча сосет палец, муж обнимает мою подушку. Вот стою и думаю - в зал что-ли спать идти?..
Рассказывала подруга, которая давно живет в Германии. Далее от ее имени.
Прохожу практику в школе в качестве соцпедагога. В немецкой гимназии 13 классов, поэтому в старших классах все уже совершеннолетние. По распределению попала я в один из самых неблагополучных районов города: в школе много мигрантов, и в каждом классе есть ну очень проблемные ученики. Прихожу с преподавателем на очередное занятие (английский). Он меня сразу предупредил, что у меня с этим классом могут возникнуть серьезные проблемы, и он не будет против, если я перестану ходить на их занятия.
Заходим в кабинет, а там - практически одни парни восточной внешности (12й класс, им по 18-19 лет!). Мне почти 30, но выгляжу года на 23. Встретил меня класс дружным посвистыванием и улюлюканьем. Преподаватель с классом не справляется и давно уже оставил попытки их чему-нибудь научить. Один из главных трабл-мейкеров доставал меня ползанятия: то намекал, что он "в активном поиске", то делал неуместные комплименты. Хихиканье со стороны его дружков только придавало ему уверенности. После очередной шутки я не выдержала и села за его стол лицом к нему:
- Значит, ты в активном поиске? Какое совпадение. И я тоже. Давай так: если ты сейчас сделаешь вот это задание без единой ошибки - мы куда-нибудь сходим. Слово даю.
У парня глаза на лоб вылезли. У преподавателя тоже. Но это подействовало. Парень реально сел за учебник. Ошибок, конечно, было много, поэтому пришлось перенести "свидание" на следующее занятие. А на следующем уроке - опять то же самое. И через урок. И на следующей неделе. В итоге, уже месяц класс наблюдает за тем, как главный двоечник-хулиган класса старательно делает уроки, чтобы пойти на свидание с практиканткой. А я старательно готовлю задания посложнее, чтобы он не дай бог не выполнил моего условия...
Моя бабушка русская, но волею судеб давно живет в Грузии. Когда начались терки с распадом Союза, выбраться она оттуда не смогла и решила остаться доживать век в этой стране, где у нее приличный частный дом и свое хозяйство. В 90-е годы единственным способом связи с ней были письма. Одно такое письмо от отца бабушке особенно запомнилось. Дословно:
"Мама, здесь тотальный дефицит, я работаю как конь, но ничего не могу купить детям, прилавки пустые. Надоело. Деньги вышлю позже. Пришли пожалуйста, если сможешь, гранаты".
Потом отец подумал и дописал в скобках "фрукты".
Так, на всякий случай.
В детстве мои родители иногда употребляли "маты" и оправдывались: "Прости за мой французский".
Через пару лет я пошла в школу.
А так как в школе учились дети из разных стран, учитель задал вопрос: "Кто знает французский?"
Как оказалось, я не знала французский.
Сегодня. Наш препод:
- Дабы отработать прогулы, можете принести мне реферат по теме, которую вы пропустили. Небольшой, на страниц 10-15... А можете просто принести пустые листики. Ваши рефераты все-равно никто не читает, мы их используем что бы писать что-то на обратной стороне.
Потрясно. Зато теперь я знаю, почему мои рефераты, пропечатанные с двух сторон, принимали без большого энтузиазма.
Учусь на заочном, первая сессия. В учебном заведении много корпусов, и нам сразу же раздали схему их расположения и номера аудиторий в каждом корпусе, чтобы было легче ориентироваться. Буквально первые дни обучения, потоковая лекция. Всей группой, а потом уже и всем потоком находимся в активном поиске аудитории 701, которая должна быть на 2 этаже, судя по схеме. Все обошли, этаж заканчивается аудиторией № 700, на третьем этаже тоже не было обнаружено 701.
Давно прозвенел звонок, все студенты разошлись по аудиториям, даже спросить не у кого, а мы толпой огромной бродим по второму этажу. Так бы и ходили, если бы нам не встретился лаборант, который помог в поисках.
Как оказалось, чтобы найти эту аудиторию, нужно пройти определенный коридор (а там их 3) до конца, и подняться ровно на один пролет в 3 ступеньки, и вот - она, наша аудитория! Получается, что это второй с половиной этаж.
После этого она получила название аудитория 9 и 3/4.
Ехала однажды в переполненной маршрутке. На сиденье, расположенном спиной к водителю сидела беременная молодая женщина, а на противоположном сидении расположилась другая молодая особа с мальчиком лет трех. Ребенок очень неугомонно себя вел, и поймав определенный кайф, с каждым резким движением маршрутки, падал вперед. упираясь руками, в живот беременной. Мамаша, словно не замечала!
На замечание сторонней пассажирки "мамочка, держите ребенка!" она ответила:
- Я ребенку ничего не запрещаю!
Сказать, что все были шокированы и возмущены, - ничего не сказать!
Но тут один парень, ехавший на подножке, ссутулившись, спиной к двери, молча жевавший жвачку и наблюдавший весь этот сюр, достает эту самую жвачку изо рта и лепит мамаше на лоб со словами:
- Мне мама в детстве тоже ничего не запрещала!
И выходит из маршрутки.
Пассажиры тихо счастливы, мамаша в шоке.
Это было в далёком детстве. Нас трое братьев, я - самый младший. Мы часто гостили у бабушки с дедом, жили рядом, дед у нас любил рассказывать нам сказки, а мы - слушать... Мы ложились на сетчатую старую кровать, он качал нас и рассказывал сказки, а если мы не засыпали, дед говорил:
- Послушайте комариков, они живут в подушке...
И я о-о-очень старался их услышать, как они пищат...
И только года в 24 я вспомнил про это всё и с улыбкой понял, как лихо дед "провёл" нас.
